LOE con LOMLOE

PRESENTACIÓN COMPARATIVA. MODIFICACIONES ESTABLECIDAS EN LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS

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Santi Barreiro Vescovo

Carolina Manrique de Arriba

Alba García Gómez

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Procesos y Contextos Educativos

2022 - 2023

ESTRUCTURA

• PREÁMBULO DE LA LOE
• EXPOSICIÓN DE MOTIVOS DEL PROYECTO DE LOMLOE
• TÍTULO PRELIMINAR
• CAPÍTULO I. Principios y fines de la educación
• CAPÍTULO II. La organización de las enseñanzas y el aprendizaje a lo largo de la vida
• CAPÍTULO III. Currículo y distribución de competencias
• CAPÍTULO IV. Cooperación entre Administraciones educativas

• TÍTULO I. Las Enseñanzas y su Ordenación
• CAPÍTULO I. Educación Infantil
• CAPÍTULO II. Educación Primaria
• CAPÍTULO III. Educación Secundaria Obligatoria
• CAPÍTULO IV. Bachillerato
• CAPÍTULO V. Formación Profesional
• CAPÍTULO VI. Enseñanzas Artísticas
• CAPÍTULO VII. Enseñanzas de Idiomas
• CAPÍTULO VIII. Enseñanzas Deportivas
• CAPÍTULO IX. Educación de personas adultas

ESTRUCTURA

• TÍTULO II. Equidad en la Educación
• CAPÍTULO I. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
• CAPÍTULO II. Compensación de las desigualdades en educación
• CAPÍTULO III. Escolarización en centros públicos y privados concertados
• CAPÍTULO IV. Premios, concursos y reconocimientos

• TÍTULO III. Profesorado
• CAPÍTULO I. Funciones del profesorado
• CAPÍTULO II. Profesorado de las distintas enseñanzas
• CAPÍTULO III. Formación del profesorado
• CAPÍTULO IV. Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado

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• TÍTULO IV. Centros docentes
• CAPÍTULO I. Principios generales
• CAPÍTULO II. Centros públicos
• CAPÍTULO III. Centros privados
• CAPÍTULO IV. Centros privados concertados

ESTRUCTURA

• TÍTULO V. Participación, autonomía y gobierno de los centros
• CAPÍTULO I. Participación en el funcionamiento y el gobierno de los centros
• CAPÍTULO II. Autonomía de los centros
• CAPÍTULO III. Órganos colegiados de gobierno y de coordinación docente de los centros públicos
• CAPÍTULO IV. Dirección de los centros públicos
• TÍTULO VI. Evaluación del sistema educativo
• TÍTULO VII. Inspección del sistema educativo
• CAPÍTULO I. Alta Inspección
• CAPÍTULO II. Inspección educativa

• TÍTULO VIII. Recursos económicos

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• DISPOSICIONES ADICIONALES
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
• DISPOSICIÓN DEROGATORIA ÚNICA
• DISPOSICIONES FINALES
• DISPOSICIONES PROPIAS DE LA LOMLOE
• Disposiciones adicionales
• Disposiciones transitorias
• Disposición derogatoria única
• Disposiciones finales

CAPÍTULO VI. Enseñanzas artísticas

Este capítulo consta de trece artículos (45-58) y se estructura en tres secciones:

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• Sección primera. Enseñanzas elementales y profesionales de música y de danza (48-50).

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• Sección segunda. Enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño (51-53).

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• Sección tercera. Enseñanzas artísticas superiores (54-58).

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CAPÍTULO VI. Enseñanzas artísticas

Art 46. Ordenación de las enseñanzas.

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Ordenación > Las Universidades podrán participar en la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores; igualadas al nivel universitario.

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Currículo >

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• Gobierno – continúa regulando los aspectos básicos.
• Ahora, el Ministerio de Educación y Formación Profesional podrá realizar modificaciones (revisión o actualización):

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- Previo informe al Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas y Consejo Escolar del Estado.

- Manteniendo el carácter básico del currículo

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CAPÍTULO VI. Enseñanzas artísticas

Sección primera

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Art. 50. Titulaciones (enseñanzas profesionales) > con las titulaciones artísticas de Música y Danza se obtendrá:

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- Título profesional correspondiente.

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- Título de Bachiller en la modalidad que corresponda.

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CAPÍTULO VI. Enseñanzas artísticas

- Técnico de Artes Plásticas y Diseño (CFGS).

- Bachiller

- Técnico de Formación Profesional (CFGM)

Sección segunda

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Art. 52. Acceso > al Grado Superior de artes plásticas y diseño mediante:

+ Prueba de Acceso

• Continúan reguladas por las Adms. Educativas > excepto para los que no poseen los requisitos.
• Oferta de cursos de preparación para el acceso a Grado Medio sin la ESO.

CAPÍTULO VI. Enseñanzas artísticas

Art. 53. Titulaciones (enseñanzas medias) > el Título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño te permite:

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- Acceso a enseñanzas de Grado Superior.

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- Equivale a el Título de Bachiller en la modalidad que corresponda.

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Convalidaciones: entre estudios universitarios y CFGS de artes plásticas:

> Continúan reguladas por el Gobierno, pero ahora se tiene en cuenta la opinión del Consejo de la Universidad.

CAPÍTULO VI. Enseñanzas artísticas

Sección tercera.

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Equivalencias a grado de los estudios superiores:

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• Estudios superiores de música y de danza
• Enseñanzas de arte dramático
• Enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales
• Estudios superiores de artes plásticas y diseño.

A todos los efectos

Se especifica:

CONCLUSIONES

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LOE (Ley Orgánica 2/2006,

de 3 de mayo, de Educación).

LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación):

• Pretende dar más peso a las enseñanzas artísticas (también en el currículo de primaria y secundaria).

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• Más facilidades para conseguir el título de bachiller.

REFERENCIAS

Grupo SM. (2 de octubre de 2022). "LOMLOE. Todo lo que debes saber sobre la nueva ley". https://www.grupo-sm.com/es/directivos/noticias-destacadas/LOMLOE  

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Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín Oficial del Estado, 106, de 04 de mayo de 2006. https://www.boe.es/buscar/pdf/2006/BOE-A-2006-7899-consolidado.pdf

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Texto completo de la LOE con las modificaciones de la LOMLOE. https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:d458fa45-e9c0-4854-8787-f468015b968e/web-loe-completa-con-lomloe.pdf

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