«Психология деструктивного поведения подростка»

​

​

​

​

​

кандидат педагогических наук,

директор МБУ «Лицей № 37»,

руководитель Межведомственной рабочей группы по профилактике деструктивного поведения подростков и молодёжи при администрации г.о. Тольятти.

Г. В. Муканина

Деструктивное поведение-

свойство личности, сопровождающееся отрицательным отношением человека к самому себе и другим, а также разрушающим поведением.

​

Деструкция подростка классифицируется как:

1. Внешнедеструктивное поведение (антисоциальное поведение), которое угрожает окружающим и социальному порядку, нарушая нормы права и законодательства, включая даже их невыполнение.

1.1. Девиантное поведение (нарушение нормы)

- сквернословие;

- вандализм;

- экоцид (нанесение вреда объектам природы);

- кибермошенничество (взламывают телефоны, крадут виртуальные игрушки)

1.2. Делинквентное поведение (нарушение закона)

• груминг (сексуальная эксплуатация в соц. сетях);
• кражи (шоплифтинг);
• жестокость к животным;

1.3. Экстремизм

• участие в протестных движениях;
• революционные действия (призывы к свержению власти);
• террористические акты (скулшутинг)

2. Косвенно-деструктивное (асоциальное) поведение.

(направлено на других членов общества и стремится нарушить связи межличностного характера).

2.1. Виктимное поведение (провоцирующее на скандал, на насилие)

2.2. Насильственное поведение

• нарушение границ человека;
• газлайтинг (разрушение уверенности другого человека)

2.3. Киберсталкинг (нежелательное, навязчивое внешнее преследование);

2.4. Кибербуллинг (травля, оскорбления).

​

2.5. Конфликтное поведение

• создание конфликта;
• триангуляция (намеренное втягивание в спор 3х лиц)

3. Ауто-деструктивное – саморазрушение психологического или медицинского порядка, которое ведет к регрессу развития личностного строения человека.

3.1. Самоповреждающее поведение (татуировки, пирсинги, шрамирование, действия с риском для жизни)

3.2. Суицидальное поведение.

3.3. Аддиктивные формы поведения (пищевые, интернет, игровые зависимости и т.д).

3.4. Аутическое поведение (закрытость от окружения).

3.5. Фанатизм.

В рамках психоаналитического подхода З. Фрейд и К. Юнг рассматривают деструктивное поведение как поведение, которое свойственно всем людям и главной причиной его является ощущение отчужденности и бесполезности. Э.Фромм дополняет, что выраженное проявление тех или иных форм деструкции является следствием защитного механизма идентификации с агрессором, который используется «то против внутренней, то против внешней силы»

Субъект деструктивного поведения вводит опасность в свой внутренний психический мир и стремится защититься от неё.

Работая с такими подростками следует помнить об этом.

​