Temat:

Przymiotnik? Zrobię to sam(a)!

K.Krywult-Krajewska

Rzeczownik i czasownik to części mowy, które w 5 klasie okazały się być bardziej złożone, niż wydawało się to �w zeszłym roku szkolnym, prawda?

​

O przymiotniku wiemy już wszystko!

Czyli co?

​

Zadanie:

Stwórz notatkę do zeszytu,� w której zaprezentujesz przymiotnik.

Wytyczne na kolejnym slajdzie!

Wytyczne dotyczące samodzielnej notatki:

1. Pełna definicja przymiotnika.
2. Narysuj niewielki domek: wokół obrazka zanotuj 8 lub więcej przymiotników opisujących Twój rysunek.
3. Informacja: przez co odmienia się przymiotnik? (podpowiadam, �że przez 3 kategorie gramatyczne).
4. Odmień przez przypadki i liczby: czytelna notatka.
5. Określ formę gramatyczną (przypadek, liczbę i rodzaj):

zieloną (żabą) mądry (uczniu!) marudzących (dzieci)

• Przypomnij sobie, co to jest stopniowanie. Zanotuj, jakie sposoby stopniowania wyróżniamy. Zapisz po jednym przykładzie do każdego sposobu.

Dziękuję!

Katarzyna Krywult-Krajewska

polskizdalnie.com

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, and includes icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik