LAPORAN & EVALUASI PELAKSANAAN PENDIDIKAN BUDI PEKERTI�SMK WIJAYA PUTRA SURABAYA

HASIL AMATAN MINGGU KE-1 S/D KE-6

AMATAN POSITIF = 747 AMATAN NEGATIF = 410

TOTAL AMATAN = 1157

​

​

KELAS X TOTAL 1152 AMATAN

KELAS XI TOTAL 964 AMATAN

AMATAN NEGATIF

INDIKATOR :

1. Memakai seragam sekolah sesuai ketentuan (II.A.1) = 145
2. Mengikuti PBM tepat waktu (II.A.3) = 86
3. Membawa perlengkapan PBM (II.D.2) = 26
4. Tidak meninggalkan kelas sebelum jam Pelajaran selesai saat daring maupun luring (II.A.5) = 23
5. Menyerahkan tugas tepat waktu (II.B.2) = 21

​

​

AMATAN POSITIF

INDIKATOR :

1. Berani berargumentasi atau menjawab dengan tata krama yang baik (I.A.1) = 220
2. Berperan aktif pada setiap kegiatan sekolah (IV.E.1) = 192
3. Menyerahkan tugas tepat waktu (II.B.2) = 145
4. Mengikuti kegiatan hari besar nasional dan keagaman (VI.G.2) = 47
5. Mengikuti PBM tepat waktu (II.A.3) = 42

​

​

KESIMPULAN

Perilaku negatif peserta didik dapat tercermin melalui beberapa indikator, antara lain: tidak memakai seragam sekolah sesuai ketentuan, tidak mengikuti proses belajar mengajar tepat waktu (terlambat), tidak membawa perlengkapan pembelajaran, meninggalkan kelas sebelum jam pelajaran selesai baik dalam pembelajaran daring maupun luring, serta tidak menyerahkan tugas tepat waktu. Keseluruhan perilaku tersebut menunjukkan kurangnya disiplin, tanggung jawab, dan sikap menghargai aturan sekolah maupun proses pembelajaran. Jika tidak segera diperbaiki, perilaku ini dapat berdampak pada menurunnya hasil belajar, terhambatnya pencapaian kompetensi, serta terganggunya suasana belajar yang kondusif.

​

​

​

REFLEKSI

Mungkin yang perlu kita lakukan:

​

• Penanaman disiplin sejak awal – menyepakati aturan kelas bersama siswa dan menegaskannya secara konsisten.
• Memberi keteladanan – guru menunjukkan sikap disiplin dalam berpakaian, tepat waktu, dan menyelesaikan tugas.
• Pengawasan dan penguatan positif – memberikan apresiasi/penghargaan bagi siswa yang taat aturan.

​

​

REFLEKSI

• Pendampingan & komunikasi – melibatkan orang tua dalam memantau kedisiplinan siswa, baik daring maupun luring.
• Sanksi edukatif – memberi konsekuensi yang mendidik (misalnya tugas tambahan reflektif) bagi yang melanggar aturan.
• Pembiasaan bertahap – melatih siswa untuk menyiapkan perlengkapan, hadir tepat waktu, dan menyelesaikan tugas sesuai jadwal.

​

https://sites.google.com/wijayaputra.sch.id/project-penguatan-pbp/halaman-muka?authuser=0

Mengajar dengan ilmu mungkin membuat murid menjadi pandai, tapi mengajar dengan keteladanan akan membuat mereka bijak

01

Suatu hari ada seekor burung berwarna biru tiba-tiba masuk ke rumah Anda dan terperangkap didalamnya. Anda pun berniat untuk memeliharanya. Namun ada suatu keanehan yang terjadi pada burung tersebut.

Pada hari pertama warna burung tersebut berubah dari biru menjadi kuning.�Pada hari kedua berubah lagi dari kuning menjadi merah terang.�Hari ketiga berubah lagi menjadi hitam. Coba Anda pikirkan, Akan berubah menjadi warna apakah burung tersebut di hari berikutnya ? Pilih salah satu :

1. Tetap hitam
2. Kembali menjadi warna biru
3. Menjadi warna putih
4. Menjadi warna emas

Pertanyaan ini menggambarkan sikap anda dalam menghadapi tekanan.

A. Burung tetap berwarna hitam�Menggambarkan bahwa diri anda adalah seorang yang memiliki pandangan yang PESIMIS.

B. Burung berubah kembali menjadi biru�Menggambarkan bahwa diri anda adalah seorang yang OPTIMIS.

Pertanyaan ini menggambarkan sikap anda dalam menghadapi tekanan.

C. Burung berubah menjadi putih�Menggambarkan bahwa anda adalah orang yang tenang dan tegas dibawah tekanan.

D. Burung berubah menjadi warna emas�menggambarkan bahwa anda adalah seseorang yang tidak memiliki rasa takut, anda tidak mengenal tekanan bagi anda

TERIMA KASIH