Презентація досвіду роботи

практичного психолога

​

ОЗЗСО Селещинського ліцею

​

ЯРОШ ВІТАЛІЇ СЕРГІЇВНИ

Моє життєве кредо:

Удача і успіх  приходять лише до того, хто їх прагне, хто вміє максимально використати все найкраще із власних  внутрішніх  ресурсів. Не чекайте, що хтось відкриє вас, відкрийте себе самі, скажіть собі : «Я хочу, я можу, я зроблю».

Щастя й успіх - у ваших  руках !

�Професійне кредо:

“Вислухати, зрозуміти, допомогти”.

​

​

Візитна картка

• Освіта : вища, у 2000 році закінчила Полтавський національний педагогічний університет ім.В.Г.Короленка, психолого-педагогічний факультет, отримала диплом за спеціальністю «Початкові класи і музика». У 2007 році здобула другу вищу освіту за спеціальністю «Практична психологія».
• Досвід роботи : маю 19 років досвіду роботи у сфері практичної психології в закладах освіти.
• Кваліфікаційна категорія: Спеціаліст І категорії
• Стаж роботи : 23 роки
• Професійно-важливі навички: компетентність, емпатія, зацікавленість у вирішенні проблеми, комунікативність, рефлексія, вміння працювати в команді.
• Особистісні якості: висока відповідальність та працездатність, професіоналізм, етичність, ініціативність, креативність та творчість, самоорганізованість та самовідданість улюбленій роботі.

​

Проблема, над якою працюю:

Формування безпечного освітнього простору закладу

освіти в діяльності практичного психолога

Види моєї діяльності:

• Психологічна діагностика;
• Психологічна просвіта;
• Психологічна допомога(психологічна консультація та корекційні заняття;
• Психологічна профілактика;
• Власний професійний розвиток та самоосвіта;
• ОМ
• Співпраця з педагогічними (науково-педагогічними) працівниками

​

ПСИХОДІАГНОСТИКА –обстеження учнів,батьків, педагогів.

1.ДОСЛІДЖЕННЯ  СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ:

- Дослідження адаптації до школи учнів 1,5,10 класів

- Дослідження адаптації новоприбулих учнів до умов навчання в школі.

2. ДОСЛІДЖЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ СФЕРИ

3. ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБИСТІСНОЇ СФЕРИ

• Дослідження емоційно-вольової сфери
• Дослідження темпераменту

- Дослідження мотивації

4. ДОСЛІДЖЕННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ ТА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО КЛІМАТУ

• В сім’ї
• В навчальному колективі
• В педагогічному колективі

5. ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ, СХИЛЬНОСТЕЙ УЧНІВ

​

Психологічна допомога (КОНСУЛЬТУВАННЯ)

Це одна з форм роботи, яка направлена на надання психологічної допомоги учням, вчителям, батькам з різних проблеми (готовність дитини до навчання у школі; професійне самовизначення старшокласників; проблеми виховання; особисті питання та інше).

​

ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА

Це певного типу попереджувальна робота на усунення відхилень в психічному та поведінковому розвитках особистості (профілактика адаптації учнів 1,5,10 класів; профілактика правопорушень; профілактика шкідливих звичок; профілактика булінгу в учнівському колективі; профілактика тривожності та агресії, інше).

​

Просвітницька робота

• Основний зміст просвітницької роботи фахівця психологічної служби закладу освіти полягає у:�– формуванні культури здорового способу життя;�– інформуванні про вплив та наслідки вживання наркотичних, психоактивних речовин, алкоголю та тютюнопаління;�– ознайомленні учасників освітнього процесу із загрозами, які може нести інтернет (шахрайство, спам, кібербулінг тощо);�– інформуванні молоді з проблем торгівлі людьми;�– популяризації ненасильницької моделі поведінки;�– інформуванні про соціально-небезпечні хвороби;�– ознайомленні педагогів та батьків з основними закономірностями та умовами сприятливого розвитку дитини.

Психологічна допомога (корекційна робота)

Проведення індивідуальних чи групових занять на усунення відхилень у психічному розвитку (вправи для покращення процесів пам’яті, мислення, уваги; вправи на подолання агресії, страхів та інше).

​

Для вивчення адаптації ставлю такі завдання:

• Вивчити соціально-психологічні особливості учнів (мотивація, самооцінка, соціометрія, рівень тривожності, уваги, пам’яті);
• визначити ставлення дитини до школи;
• проаналізувати дані та визначити кроки у полегшенні адаптації дітей;
• провести корекцію дезадаптованих учнів;
• порівняти рівень адаптації.

1. Адаптація першокласників до навчання у школі

• Визначення самооцінки;
• «Будиночки» – визначення мотивації;
• «Намалюй школу» - визначення емоційного ставлення;
• розвиток дрібної моторики;
• розвиток уваги, пам’яті, уяви, мислення.
• Розвиткові заняття з адаптації.

2. Готовність учнів 4-х класів до навчання у середній школі.

• соціометрія класу;
• визначення рівня самооцінки;
• вивчення темпераменту;
• визначення рівня тривожності;
• розвиткові заняття для зниження рівня тривожності.
• визначення мотивації до навчання;
• вивчення пам’яті та уваги дитини.

​

Апробація корекційно-розвиткової програми «Долаємо тривожність разом!» для учнів 4 класу.

3. Вивчення адаптації п'ятикласників до навчання

• Вивчення шкільної мотивації;
• визначення рівня шкільної тривожності;
• визначення самооцінки;
• соціометрія;
• ставлення до школи та навчальних предметів.

​

Проєкт «Діти та війна: навчання технік зцілення» Участь учнів - 3,5,9 класів

Проєкт «Дружній простір» 5-8 класи

ПРОЄКТ «БЕЗПЕЧНИЙ ПРОСТІР»

Індивідуальні корекційно-розвиткові заняття з учнями з ООП

Ресурсна кімната

Медіація. Шкільна служба порозуміння -

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

• це команда підготовлених старшокласників-посередників (медіаторів), які допомагають своїм ровесникам розв'язувати конфлікти мирним шляхом, використовуючи у роботі відновні практики - медіацію однолітків, коло тощо - і працюють над формуванням безпечної атмосфери в навчальному закладі.

Участь у Всеукраїнській програмі ментального здоров'я «ТИ ЯК?»

Профілактика здорового способу життя

З метою попередження виникнення шкідливих звичок, формування навичок здорового способу життя, проводжу профілактичні бесіди, години спілкування, анкетування, заняття з елементами тренінгу та інше.

Всеукраїнська щорічна акція �«16 днів проти насильства» (25.11-10.12)

Проведення заходів до:

25 листопада - Міжнародний день боротьби з насильством щодо жінок;

1 грудня – Всесвітній день боротьби зі СНІДом;

2 грудня – Міжнародний день боротьби з рабством;

3 грудня – Міжнародний день людей з обмеженими фізичними можливостями;

5 грудня – Міжнародний день волонтера;

6 грудня – Вшанування пам’яті студенток, розстріляних у Монреалі;

9 грудня – Міжнародний день боротьби з корупцією;

10 грудня – Міжнародний день прав людини.

Тиждень психології в ліцеї

Профорієнтаційна робота

1.Проводиться психодіагностична робота на визначення інтересів та нахилів учнів старших класів на платформах :

​

• ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ПРОЄКТ З ПРОФОРІЄНТАЦІЇ ТА ПОБУДОВИ КАР’ЄРИ https://hryoutest.in.ua/
• Платформа профорієнтації та розвитку карєри Державна служба зайнятості. https://profi.dcz.gov.ua/

​

• 2. Проводиться просвітницька робота, години спілкування, заняття з елементами тренінгу.

​

Робота з педагогічним колективом (психолого-педагогічні семінари, флеш-тренінги, круглі столи, зустрічі та інше)

Продовжую навчання та беру участь у навчально-методичних семінарах, нарадах, засіданнях практичних психологів та соціальних педагогів. Є керівником нашої методичної спільноти.

У співпраці з соціальним педагогом�

Робота з батьками:

• Просвітницькі виступи на батьківських зборах за запитами класних керівників;
• індивідуальні та групові консультації з питань виховання, профорієнтації та інших питань.
• розробка буклетів з рекомендаціями;
• діагностична робота.
• профілактична робота.

Самоосвіта

Плани на майбутнє:

• Продовжувати отримувати нові знання з різноманітних курсів, тренінгів, семінарів та вебінарів;
• Активно працювати на сайті ліцею та сторінці психолога у соцмережах для обміну досвідом з колегами, просвіти для учнів, педагогів і батьків;
• з метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою.
• Проводити просвітницькі та профілактичні заходи, тренінги для учнів,батьків та педагогів.
• Постійно підвищувати свій професійний рівень.

Дякую за увагу!