تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 3 -
هيكلة حصة اليوم
استراتيجية شبكة كلمة العائلة
كلمات بصرية: أمي – أبي – أسماء التلاميذ.
-02استماع وتحدث
-01افتتاح الحصة
-03قراءة / كتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تعرف استراتيجية شبكة الكلمة؛
قراءة حرف الذال مع الحركات القصيرة والطويلة؛
رسم حرف الذال منفردا ومع الحركات القصيرة والطويلة.
افتتاح الحصة
لوحة المقاطع
كلمات بصرية: أمي – أبي – أسماء التلاميذ.
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز.
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
1. يتم إعداد لوحة للمقاطع على الشكل المشار إليه؛ �2. ترسم اللوحة على ورقة للعرض تلصق بشكل دائم؛�3. يتم إغناؤها تدريجيا بالحرف المقدم نهاية حصص تقديمه؛�4. تستثمر اللوحة في بداية النشاط الاعتيادي اليومي؛�5. يتم الرجوع إلى اللوحة متى كانت الحاجة لتذكير المتعلمين بالحروف المدروسة؛�6. ينصح بتعويد المتعلمين على قراءة لوحة المقاطع في أي وقت متاح. ��
من يمر لقراءة لوحة المقاطع ؟ (خاص بالفئة د)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
نمر لقراءة الكلمات البصرية. أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أَبي
أُمّي
هذه
هذا
مَجْد
نَدى
استماع وتحدث
استراتيجية شبكة كلمة "العائلة"
استماع وتحدث
سنمر الآن للحكاية. هل أنتم مستعدون؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يذكرني بعنوان الحكاية؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يذكرنا بشخصيات الحكاية؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اليوم سنعيد الاستماع للحكاية وسنستخرج أفراد الأسرة المذكورين فيها. تابعوا
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
� عرض فيديو الحكاية�
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
لاحظوا الصورة، من هم أفراد أسرة صفوان؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
إذا مم تتكون الأسرة؟ والعائلة مم تكون؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
هذه صورة عائلة – هذا الجدُّ– هذه الجدَّةُ– هذا الأبُ - هذه الأم – هذا الابن - هذه الابنة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سأقرأ شبكة العائلة.
اَلْعائِلَةُ
اَلْأُمُّ
اَلاِبْنُ
اَلْأَبُ
اَلاِبْنَةُ
اَلْجَدَّةُ
اَلْجَدُّ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يعيد ذكر أفراد العائلة؟
اَلْعائِلَةُ
اَلْأُمُّ
اَلاِبْنُ
اَلْأَبُ
اَلاِبْنَةُ
اَلْجَدَّةُ
اَلْجَدُّ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يذكر أفراد آخرين يمكن أن نضيفهم للشبكة؟
اَلْعائِلَةُ
اَلْأُمُّ
اَلاِبْنُ
اَلْأَبُ
اَلاِبْنَةُ
اَلْجَدَّةُ
اَلْجَدُّ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء : ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
استراحة قصيرة. قفوا، سننشد
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قراءة كتابة
قراءة / كتابة
ضيفنا اليوم هو حرف الذال. في كلمة ذرة أسمع الصوت [ذ].
دا
د
د
ذ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سنحدد الآن مكان الصوت [ذ]: في أول الكلمة، في وسطها أو في آخرها.
ذ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
حذاء ـــ حذاء. أين تسمعون الصوت[ ذ ] في أول الكلمة ، في وسطها أو في آخر الكلمة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحسنتم، نسمع الصوت [ ذ ] في وسط كلمة حذاء.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
ذرة ــــ ذرة ــــ أين تسمعون الصوت [ ذ ] في الأول، في الوسط أم في الأخير
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
أحسنتم، نسمع الصوت [ ذ ] في أول كلمة ذرة.
| | |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بذورٌ ـــــ بذور ـــــ أين تسمعون الصوت [ ذ ] في الأول، في الوسط أم في الأخير.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
أحسنتم، نعم نسمع الصوت [ذ] في وسط كلمة بذور.
| | |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ذئب ـــــ ذئب ـــــ أين تسمعون الصوت [ ذ ] في الأول، في الوسط أم في الأخير.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
أحسنتم، نعم نسمع الصوت [ذ] في أول كلمة ذئب.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
بعد أن تعلمنا كيف نميز الصوت [ذ]، سنتعرف كيف نقرأ ونرسم حرف الذال
ذ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أرى حرف الذال. رددوا: حرف الذال – حرف الذال
ذ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يمر إلى السبورة ليشير لحرف الذال؟
خ | ح | ج | ث | ت | ب | أ |
ص | ش | س | ز | ر | ذ | د |
ق | ف | غ | ع | ظ | ط | ض |
ي | و | هـ | ن | م | ل | كـ |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
هذا حرف الذال. رددوا: حرف الذال. ما الحرف الذي يشبه الذال؟
خ | ح | ج | ث | ت | ب | أ |
ص | ش | س | ز | ر | ذ | د |
ق | ف | غ | ع | ظ | ط | ض |
ي | و | هـ | ن | م | ل | كـ |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سنتعرف الآن على مختلف كتابات حرف الذال - حرف الذال منفصل"
ذ
ذُرَةٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
حرف الذال متصل كما في كلمة بذورٌ
ــذ
بُـذورٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
رددوا: حرف الذال منفصل- حرف الذال متصل
ذ
ــذ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
انتبهوا، ارفعوا الأصبع؛ سنكتب حرف الذال على الهواء. افعلوا مثلي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ذ
الآن اكتبوا على الألواح حرف الذال منفصلا.
سـ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ذ
ارفعوا ألواحكم. يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اكتبوا على الألواح حرف الذال متصلا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ــذ
ارفعوا ألواحكم. يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن سنتعلم كيف نقرأ حرف الذال مع الحركات القصيرة والسكون ومع الحركات الطويلة.
ذ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي. مع الإشارة بحركات اليد
ذ
ِ
ذِ
ُ
ذُ
َ
ذَ
ْ
ذْ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم للقراءة. صديقكم يقرأ وأنتم ترددون بعده
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ذ
ِ
ذِ
ُ
ذُ
َ
ذَ
ْ
ذْ
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي. مع الإشارة بالحركات
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ذ
ي
ذي
و
ذو
ا
ذا
ى
ذى
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم للقراءة. صديقكم يقرأ وأنتم ترددون بعده
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ذ
ي
ذي
و
ذو
ا
ذا
ى
ذى
أقرأ – تابعوا معي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ. كل واحد منكم يقرأ سطراً. (خاص بالفئة د).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ؛ تابعوا معي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 5 من بينكم لقراءة هذه الكلمات
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ- رددوا بعدي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم للقراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ الجمل، تابعوا جيدا. اقرؤوا جماعة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 70.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في ثنائيات ، كل واحد منكم يقرأ الكلمات لزميله – سأمر لمساعدتكم
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الفائز بنجمة المشاركة في هدوء هو ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قفوا، سننشد الحروف.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 70.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اكتبوا حرف الذال مع الحركات القصيرة والطويلة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا دفاتر الكتابة. اكتبوا المقاطع. ( يرسم الأستاذ النموذج للمتعلمين المتعثرين على دفاترهم )
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ذِ ــ ذو ــ ذي
الفائز بنجمة المشاركة في هدوء هو : ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اختــتام الحــصة
اختــتام الحــصة
تعلمنا اليوم كيف نكون شبكة كلمة "العائلة". مم تتكون الشبكة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اليوم قرأنا حرف الذال، سنملأ الجدول بحرف الذال مع الحركات القصيرة والطويلة رددوا معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في البيت أنجزوا تمارين حرف الذال على الكراسة ص 69. واكتبوا حرف الذال.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في البيت، أعيدوا قراءة مقاطع وكلمات وجمل حرف الذال على الكراسة الصفحة 70.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟