Портфоліо �вчителя математики�ОЗ “Люхчанський ліцей”�Цуман
Марини
Василівни
Загальні відомості про вчителя
Дата народження: 09.10.1992 р.
Освіта: вища
Посада: вчитель математики
класний керівник 11 класу
Категорія: -
Спеціальність по диплому: вчитель математики та інформатики
Курси підвищення кваліфікації: 2023-2025 роки
Підвищення кваліфікації
2023-2024 н.р.
Підвищення кваліфікації
2024-2025 н.р.
Підвищення кваліфікації
2024-2025 н.р.
Підвищення кваліфікації
2024-2025 н.р.
Підвищення кваліфікації
2024-2025 н.р.
Участь в олімпіадах
Досягнення учнів
Досягнення учнів
Виступ на МО
Тема
«Впровадження інноваційних технологій для стимулювання розвитку інтелектуального творчого потенціалу учнів на уроках математики»
Моє життєве кредо
"Жити чесно, з повагою до себе і до інших. Кожен день — це нова можливість для розвитку, для навчання та для вдосконалення. Вірити в свої сили, навіть коли шлях важкий, і не зупинятися перед труднощами "
Моє педагогічне кредо
"Математика — це не лише числа і формули, це спосіб мислення, розв'язання проблем і пізнання світу"
Проблема
над якою працюю
«Розвиток критичного мислення та логіки учнів через математичні задачі, використовуючи інноваційні методи навчання»
Актуальність проблеми
В умовах сучасної освіти розвиток критичного мислення є однією з ключових задач. Математика — це потужний інструмент для формування аналітичного мислення та логіки.
Інноваційні методи навчання створюють можливості для більш глибокого та захопливого засвоєння матеріалу.
Основна мета дослідження:�Дослідити, як використання інноваційних методів навчання може сприяти розвитку критичного мислення та логіки у учнів через математичні задачі.
Критичне мислення — це здатність оцінювати інформацію, ставити запитання та приймати обґрунтовані рішення.
Логіка — основа математичних знань, що включає здатність робити правильні висновки на основі умов задачі.
Математика сприяє розвитку цих навичок через структуровані, логічні та алгоритмічні задачі.
Проблеми традиційного навчання
Монотонність та одноманітність: багато уроків зводяться до механічного запам'ятовування формул та вирішення стандартних задач.
Відсутність зацікавленості: учні часто не бачать зв'язку між теоретичними знаннями та реальним життям.
Обмежена роль учнів: у традиційній системі навчання учні часто пасивно сприймають матеріал, не взаємодіючи з ним критично.
Інноваційні методи навчання
Використання ігрових елементів для створення конкуренції та мотивації серед учнів
Використання програм, віртуальних платформ, онлайн-завдань для розвитку критичного мислення та вирішення нестандартних задач
Обговорення задач у групах для розвитку комунікаційних і критичних навичок.
Учні працюють над реальними задачами, що дозволяє їм застосовувати математичні знання в практичних ситуаціях
Інноваційні методи навчання сприяють розвитку критичного мислення учнів і покращують їх логічні навички.Взаємодія з математичними задачами через нові технології допомагає учням краще зрозуміти матеріал, підвищує мотивацію та інтерес до навчання.
Виховна робота