10.11.2024
Сьогодні
Урок
№34
Способи зображення поверхні Землі: глобус, карта.
Я досліджую світ
10.11.2024
Сьогодні
Організація класу
Гарно й зручно ми сідаєм,
Щось нове завжди вивчаєм.
Те, що вчили - пригадаєм,
Будь уважний, починаєм!
10.11.2024
Сьогодні
Дізнайся тему
Сьогодні дізнаємося, як зображують поверхню Землі на карті, які вони бувають, як «читають» карти, кому і для чого це потрібно
10.11.2024
Сьогодні
Пригадай! Як з’явились карти півкуль?
Земну поверхню умовно розділили на чотири півкулі
10.11.2024
Сьогодні
Уявно поділи глобус по меридіану на дві півкулі.
Підручник.
Сторінка
66
10.11.2024
Сьогодні
Якщо поверхню утворених півкуль зобразити на аркуші паперу, то отримаємо географічну карту півкуль: Західної і Східної.
Підручник.
Сторінка
66
10.11.2024
Сьогодні
Переглянь!
10.11.2024
Сьогодні
Словничок
Підручник.
Сторінка
67
Географічна карта — це зменшене й узагальнене зображення земної поверхні або її частини, де об’єкти показані за допомогою умовних знаків у певному масштабі.
10.11.2024
Сьогодні
Дізнайся, що таке фізична карта – с. 67
Підручник.
Сторінка
67
Фізична карта — карта, на якій умовно зображено земну поверхню.
10.11.2024
Сьогодні
Запам’ятай.
Підручник.
Сторінка
86
Щоб читати карту, потрібно знати умовні позначення, уміти користуватися масштабом, визначати основні і проміжні сторони горизонту на карті.
10.11.2024
Сьогодні
Для чого на карті стільки кольорів для позначення суші?
Земна поверхня нерівна: в одних місцях вона рівнинна, в інших піднімаються гори, є ділянки знижені і, навпаки, підвищені.
Підручник.
Сторінка
66
10.11.2024
Сьогодні
Що можня дізнатися за кольором?.
Підручник.
Сторінка
67
За кольором на карті можна дізнатися також
про глибину водойм. Найглибші місця в океа
нах, морях, озерах позначено синім кольором,
а мілкіші — голубим. Значення кольорів, ви
користаних на карті півкуль, пояснює шкала
глибин і висот
10.11.2024
Сьогодні
Відпочинь!
10.11.2024
Сьогодні
Які є карти?
Підручник.
Сторінка
67
10.11.2024
Сьогодні
Політична карта
Підручник.
Сторінка
67
10.11.2024
Сьогодні
Кліматична карта
Підручник.
Сторінка
67
10.11.2024
Сьогодні
Від чого залежить кількість зображених на карті об’єктів?
Підручник.
Сторінка
67
Від масштабу залежить кількість зображених на карті об’єктів: міст, річок, озер, гір тощо. Чим менший масштаб, тим менше об’єктів на карті.
10.11.2024
Сьогодні
Масштаб може бути різний : крупний, середній, дрібний
Підручник.
Сторінка
67
1:100 (в 1 сантиметрі 1 метр);
1:1000 (в 1 сантиметрі 10 метрів);
1:100 000 (в 1 сантиметрі 1 кілометр).
Де який масштаб?
10.11.2024
Сьогодні
Чому масштаб на карті півкуль менший, ніж на карті України? На якій із цих карт зображено більше об’єктів земної поверхні? Чому?
Підручник.
Сторінка
68
10.11.2024
Сьогодні
Які ознаки характеризують карту, а які — план?
Підручник.
Сторінка
68
10.11.2024
Сьогодні
Поміркуймо.
Зошит.
Сторінка
49
Зошит.
Завдання
7
Дві групи туристів вирушили в подорож від туристичної бази до гірського озера. Перша група користувалася планом, а друга — картою. Відстань на плані — 10 см. Масштаб плану: 1 см — 1 км. Відстань на карті — 1 см. Масштаб карти: 1 см — 10 км. Яка із груп пройде більшу відстань?
10.11.2024
Сьогодні
Завдання в зошиті – с. 49, № 7
План
Карта
М: 1 см – 1 км
М: 1 см – 10 км
10 см – ? км
1 · 10 = 10 (км)
10 · 1 = 10 (км)
1 см – ? км
Однакову відстань
10.11.2024
Сьогодні
Виконай вправу
10.11.2024
Сьогодні
Розглянь карту півкуль.
Підручник.
Сторінка
66
Визнач, де на карті півкуль знаходяться Північний і Південний полюси;
Покажи екватор.
Де Північна півкуля; Південна півкуля?
Знайди меридіани і паралелі.
10.11.2024
Сьогодні
Покажи на карті гори, водойми, рівнини.
Зошит.
Сторінка
48
Зошит.
Завдання
5
10.11.2024
Сьогодні
(щоби відкрити інтерактивне завдання, натисніть на помаранчевий прямокутник)
Відкрити онлайнове інтерактивне завдання
Зошит.
Сторінка
49
Зошит.
Завдання
6
10.11.2024
Сьогодні
Домашнє завдання
https://learningapps.org/watch?v=p8c2a938k23
https://learningapps.org/watch?v=pcb5zs20j21
10.11.2024
Сьогодні
Доповни речення.
Географічна карта це …..
Фізична карта це …..
Рефлексія «Ресторан»
02.08.2021
Сьогодні
Саме ця «їжа» під час уроку була найсмачнішою. Я б з’їв її ще.
Ось ці «страви» були зіпсовані, і мені не сподобались.
Я майже переварила цю «їжу».
Запакуйте мені з собою …