1
1
2
الدرس 2
الدرس 4
مراجعة
الدرس 3
الدرس 2
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو.
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الأول �
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
الدرس 2
وضعيات الطرح
الدرس 1
وضعيات الجمع
الدرس 4
حساب فرق عددين باستعمال المستقيم العددي
الدرس 3
حساب مجموع عددين باستعمال المستقيم العددي
مراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الْأُسْبوعِ الأول
(ة)خاص بالأستاذ
درس اليوم
حساب مجموع عددين باستعمال المستقيم العددي
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
5
20
12
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
حساب مجموع عددين باستعمال المستقيم العددي
مرحباً بكم في درس جديد مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
قراءة وكتابة الأعداد من 0 إلى 20
أنشطة تمهيدية
خذوا كراساتكم ، صححوا النشاط رقم 5 الصفحة 67
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
قراءة و كتابة الأعداد من 0 إلى 20
أنشطة تمهيدية
خذوا كراسات الحساب الذهني الصفحة 8 .
من يقرأ الأعداد من 0 إلى 20. تصاعديا ثم تنازليا
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
انتبهوا الآن ، ستكملون سلسلة الأعداد من 0 إلى 20 على الكراسة
3
نصحح جماعة
3
4
5
9
8
7
10
12
13
14
17
16
19
18
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
قراءة وكتابة الأعداد من 0 إلى 20
أنشطة تمهيدية
خذوا ألواحكم
انتبهوا. سنقرأ جماعة الأعداد من 0 إلى 10 على المستقيم العددي تصاعديا
اكتبوا على الألواح العدد الذي يقف عنده هذا الطفل
ارفعوا الألواح
صححوا : يقف الطفل عند العدد 3
لاحظوا الخطوات ،اكتبوا على الألواح عدد الخطوات التي يقوم بها الطفل إلى الأمام ليصل إلى العدد 8
ارفعوا الألواح
صححوا : عدد الخطوات 5 خطوات. من يقوم إلى السبورة ليعد الخطوات ؟
اكتبوا على الألواح عدد الخطوات التي يقوم بها الطفل ليصل إلى العدد 4
ارفعوا الألواح
صححوا : عدد الخطوات 3 خطوات. من يقوم إلى السبورة ليعد الخطوات ؟
(ة)خاص بالأستاذ
حساب مجموع عددين باستعمال المستقيم العددي
نمذجة
2
انتبهوا الآن، سنتعلم مع ندى و مجد كيف نحسب مجموع عددين باستعمال المستقيم العددي
عرض فيديو النمذجة
من يذكرنا بالخطوات المتبعة لحساب مجموع عددين باستعمال المستقيم العددي ؟
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
انتبهوا ، نريد أن نحسب مجموع العدد 4 + 5 ، سننجز هذا النشاط خطوة خطوة
5 + 4 =
ماذا نفعل في الخطوة الأولى ؟
أحدد الحد الأكبر
1
أكتب المجموع
3
أضيف الحد الثاني
2
5 + 4 =
من يقوم إلى السبورة ليحدد الحد الأكبر على المستقيم العددي ؟
أحدد الحد الأكبر
1
أكتب المجموع
3
أضيف الحد الأصغر
2
5 + 4 =
نصحح : الحد الأكبر هو 5
أحدد الحد الأكبر
1
أكتب المجموع
3
أضيف الحد الأصغر
2
5 + 4 =
ماذا نفعل في الخطوة الثانية ؟
أحدد الحد الأكبر
1
أكتب المجموع
3
أضيف الحد الأصغر
2
5 + 4 =
اكتبوا على الألواح عدد الخطوات التي سننتقل بها إلى الأمام لإضافة الحد الثاني ؟
أحدد الحد الأكبر
1
أكتب المجموع
3
أضيف الحد الأصغر
2
5 + 4 =
ارفعوا الألواح
صححوا : عدد الخطوات التي سننتقل بها إلى الأمام هو 4 أي الحد الثاني
أحدد الحد الأكبر
1
أكتب المجموع
3
أضيف الحد الأصغر
2
5 + 4 =
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة ؟
أحدد الحد الأكبر
1
أكتب المجموع
3
أضيف الحد الأصغر
2
5 + 4 =
اكتبوا على الألواح مجموع العددين 5 و4 .
أحدد الحد الأكبر
1
أكتب المجموع
3
أضيف الحد الأصغر
2
5 + 4 =
ارفعوا الألواح
صححوا : مجموع العددين 5 و4 هو العدد الذي نصل عنده وهو 9
أحدد الحد الأكبر
1
أكتب المجموع
3
أضيف الحد الأصغر
2
5 + 4 = 9
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا ألواحكم
استعينوا بالمستقيم العددي و اكتبوا على الألواح مجموع العددين
4 + 2 = ?
ارفعوا الألواح
صححوا : المجموع هو 6 = 2 + 4 . من يشرح لنا على السبورة كيف توصل للجواب ؟
4 + 2 = 6
استعينوا بالمستقيم العددي و اكتبوا على الألواح مجموع العددين
2 + 3 = ?
ارفعوا الألواح
صححوا : المجموع هو 5 = 3 + 2 . من يشرح لنا على السبورة كيف توصل للجواب ؟
2 + 3 = 5
استعينوا بالمستقيم العددي و اكتبوا على الألواح مجموع العددين
5 + 5 = ?
ارفعوا الألواح
صححوا : المجموع هو 10 = 5 + 5 . من يشرح لنا على السبورة كيف توصل للجواب ؟
5 + 5 = 10
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 69 سنطبق ما تعلمناه في النشاط رقم 4؛ سأشرح لكم التعليمة. انتظروا الانطلاقة.
لديكم 7 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
7
الآن ستشتغلون في ثنائيات كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله، استعينوا ببطاقة التذكر
نصحح جماعة :
يطلب الأستاذ(ة) من بعض المتعلمين القيام إلى السبورة بالتناوب للتصحيح
صححوا
9
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
الآن ستنجزون النشاط رقم 5 الصفحة 69 .
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم و مراقبة كراساتكم .
7
النشاط رقم 5
صححوا
6 + 4 = 10
7 – 2 = 5
7 – 2 = 5
6
8
8
9
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على الصفحتين 68 و 69
إلى اللقاء في الحصة القادمة.
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة