Штучний інтелект як інструмент розвитку цифрової компетентності педагога : практичні кейси використання
Наталія Литвинець, методист ЗП(ПТ)О «Звягельське ВПУ», викладач української мови та літератури
Вправа «Енерджайзер». «За ШІ» чи «Проти ШІ?»
Чому цифрова компетентність
педагога важлива сьогодні?
• Цифрова грамотність — фундамент для сучасних методів навчання.
• ШІ змінює роль викладача: від лектора до фасилітатора та індивідуального тьютора.
• Пандемія пришвидшила цифрову трансформацію та показала потребу в навичках дистанційної та гібридної роботи.
Актуальність теми
• Сучасна освіта неможлива без цифрових технологій.
• Педагог має бути готовим до змін та впровадження інновацій.
• Штучний інтелект — новий інструмент для підвищення ефективності навчання.
Що таке цифрова компетентність педагога в контексті ШІ?
Знання
Розуміння основних концепцій ШІ, можливостей і обмежень інструментів.
Навички
Практичне використання промптів, інтерпретація аналітики, створення адаптивних матеріалів.
Цінності
Етичний підхід, відповідальність за дані, критичне мислення щодо результатів ШІ.
Рівні розвитку: освоєння → поглиблення → створення власних рішень з ШІ.
Виклики сьогодення
Сучасні учні потребують інноваційних підходів, які відповідають їхньому цифровому способу життя. Традиційні методи часто не встигають за швидким темпом змін.
Актуалізація матеріалу
Як зробити уроки мови та літератури більш інтерактивними? ШІ пропонує рішення для динамічної подачі знань.
Розвиток навичок 21 століття
Критичне мислення, креативність, співпраця — ШІ допомагає формувати ці ключові компетенції, готуючи учнів до майбутнього.
Штучний інтелект стає невід'ємною частиною освітнього процесу, дозволяючи вирішувати нагальні проблеми та відповідати на запити сучасного світу.
ШІ на уроках української мови та літератури
Штучний інтелект не просто тренд, а інструмент для навчання
ШІ перетворює пасивне споживання інформації на активну взаємодію, відкриваючи безмежні можливості для викладачів та учнів.
ШІ-помічники для української мови: Вдосконалення граматики та стилістики
1
Перевірка орфографії та пунктуації
ШІ-інструменти миттєво виявляють помилки, пропонуючи виправлення та пояснення правил.
2
Стилістичний аналіз
Допомагають учням вдосконалювати свій письмовий стиль, розширювати словниковий запас та уникати тавтологій.
3
Генерація вправ
ШІ може створювати індивідуальні граматичні та лексичні вправи, адаптовані до рівня знань кожного учня.
Використання ШІ значно спрощує рутинну перевірку та дозволяє учням швидше засвоювати мовні норми.
Занурення у світ літератури з ШІ: аналіз текстів та пошук глибинних смислів
Штучний інтелект може допомогти учням розкрити приховані шари
значення у творах, виявляти літературні прийоми та досліджувати контекст.
1
Аналіз сюжету
2
Визначення тем
3
Характеристика персонажів
4
Порівняння творів
https://youtu.be/kWDsq3bRsUc
Хто вам сказав, що я слабка... | Леся Українка | Рок балада | Нове звучання класики | Пісня
https://youtu.be/gCkLwYADef8
Стояла я і слухала весну Леся Українка
https://youtu.be/C5Aeho53w4Y
Леся Українка “ Мріє, не зрадь!..“ 1905
https://youtu.be/jQEfkHWjZds?list=RDjQEfkHWjZds
Леся Українка “Contra spem spero!” 1890 Ver.2 (рок версія)
Нейромережа оживляє безсмертний вірш Василя Стуса "Терпи, терпи – терпець тебе шліфує" у неповторному музичному виконанні.
Оживлення фото
Розвиток креативності та критичного мислення: ШІ як натхненник
Генерація ідей
ШІ може пропонувати теми для творів, ідеї для проектів, допомагаючи учням подолати творчий ступор.
Створення наративів
Інструменти ШІ можуть допомогти у формуванні сюжетів, розвитку персонажів, що стимулює уяву.
Аналіз інформації
ШІ допомагає учням аналізувати великі обсяги інформації, виділяти головне та формувати власні висновки.
ШІ не замінює креативність, а навпаки — розширює її межі, надаючи нові можливості для самовираження.
Meme Generator
• Педагог має залишатися в центрі прийняття рішень.
• Запобігання академічній недоброчесності: інструменти для виявлення запозичень, політики використання.
• Прозорість алгоритмів та відповідальне управління даними учнів: згода, анонімізація, мінімізація збору.
Етичні дилеми та виклики впровадження ШІ: Відповідальне використання
Ці виклики потребують ретельного обговорення та розробки чітких правил використання ШІ в освітньому процесі.
Роль педагога в новій реальності: навігатор у цифровому світі
З впровадженням ШІ роль викладача трансформується з головного джерела інформації в наставника, фасилітатора та організатора навчальної діяльності.
Практичний кейс 1: Адаптивні освітні системи
Опис кейсу: платформа аналізує помилки, пропонує індивідуальні вправи та змінює складність матеріалу в реальному часі. Роль педагога: інтерпретувати рекомендації, коригувати траєкторії навчання та підтримувати мотивацію учня.
1
результати тестів, час на завдання, поведінкові показники
2
Автоматичні корекції
персоналізовані вправи, підказки та додаткові ресурси
3
Педагогічний контроль
втручання, наставництво, адаптація навчального плану
Вхідні дані
Практичний кейс 2: Чат-боти й віртуальні асистенти
Переваги: автоматизація рутинних запитів, швидкі консультації, доступність поза уроком. Приклади застосування: підготовка до іспитів (КР, НМТ), пояснення помилок, нагадування про дедлайни.
Важливо: перевіряти якість відповідей.
ШІ – помічник педагога, мотиватор навчальної діяльності
Розгадайте ребус
Ребус, згенерований онлайн ресурсом
Інтерактивна вправа
https://wordwall.net/play/85048/713/711
Зображення, які символізують фразеологізм «з'їсти на цьому зуби».
Висновок: ШІ — партнер педагога у цифровій трансформації освіти
• ШІ відкриває можливості для персоналізації, ефективності та масштабування якісного навчання.
• Цифрова компетентність педагога — необхідність для відповідальної інтеграції інновацій.
• Заклик до дії: вивчати нейромережі, особливості роботи з ними та розвивати спільноти практики.
Взаємодія – крок до педагогічної майстерності
��Дякую за увагу