Педагогічна майстерність �та педагогічна творчість

Наше педагогічне кредо

« Зумій запалити

іскорку Творчості і Бажання; навчи

працювати точно й акуратно –

пожнеш

подвійний успіх та щастя творчої співпраці ».

​

​

“Я на досвіді переконався, що вирішує питання майстерність, заснована на умінні, на кваліфікації…”

​

“Я зробився справжнім майстром тільки тоді, коли навчився говорити “іди сюди” із 15-20 відтінками голосу…”

(А.С. Макаренко)

​

Педагогічна майстерність вчителя – це право чи обов’язок

Що означають слова � “Педагогічна майстерність”

​

• Це вищий рівень педагогічної діяльності, який проявляється у творчості вчителя;

​

• У постійному вдосконаленні мистецтва навчання, виховання та розвитку людини.

​

Педагогічна майстерність�(з технологічної точки зору)

Це система, основними компонентами якої є:

• Високий рівень загальної і педагогічної культури;
• Гуманістична спрямованість;
• Професійні якості;
• Система професійних знань, умінь;
• Творчість і педагогічні здібності;
• Технологічна компетентність;

Професіоналізм вчителя – основа його педагогічної майстерності

Професійні знання:

• Дидактичні – навчальні;
• Комунікативні – здатність до спілкування;
• Перцептивні – професійна прозорливість, спостережливість;
• Емоційні – здатність відчувати і керувати своїми емоціями, володіти собою;
• Прогностичні – здатність передбачати перспективи;
• Інтуїція – здатність передбачення;
• Емпатія – здатність до співчуття.

​

​

Педагогічна діяльність і педагогічна творчість тісно повязані між собою�

Це стан педагогічної діяльності, який сприяє:

• Це прояв постійної різнобічної творчості;
• Вона передбачає присутність у вчителя сукупності творчих здібностей, якостей, дослідницьких умінь
• створення принципово-нового в змісті, та організації навчально-виховного процесу;
• вирішення науково-практичних проблем.

​

Рівень педагогічної майстерності залежить від рівня професійної компетентності і визначається на засадах таких критеріїв:

• Творчості (щодо змісту діяльності);

​

• Технологічності (щодо рівня педагогічної техніки);

​

• Оптимальності (щодо вибору ефективних засобів);

​

• Продуктивності (щодо результату)

Педагогічна техніка є:

​

Сукупність умінь і прийомів,

які використовує вчитель

з метою повного досягнення мети своєї діяльності

Структура педагогічної техніки

Основні компоненти творчої лабораторії педагога

Засади педагогічної майстерності

Дякуємо за увагу.