Заштита и безбедност на децата и нивните права на интернет (CRISP)

​

Едукативна презентација

Место, датум

�www.crisp.org.mk

Интернетот – извор на корисни информации, но и на опасности!

За да можете да придонесете во заштитата на децата од опасности на интернет, најпрво мора да бидете добро информирани.

�www.crisp.org.mk

Интернет – основни поими

• Интернетот (интернет мрежата) е широка и сеопфатна мрежа која ги поврзува луѓето и информациите од целиот свет преку компјутерите.
• World Wide Web или WWW е дел од интернетот кој вклучува слики, звуци и текстови.
• Онлајн (online) значи да се биде поврзан на интернет.
• Сурфање по интернет значи да се пребаруваат и бараат информации кои може да се најдат на интернет.

�www.crisp.org.mk

Што децата најчесто �прават додека се на Интернет?

• Комуницираат со други деца
• Посетуваат сајтови со забавни содржини: игри, хороскоп, информации и озборувања за луѓето од шоу бизнисот, занимливости и сл.
• Го користат како извор на информации за училишните проекти и домашните задачи

​

​

�www.crisp.org.mk

Добри и лоши страни �на интернетот

�www.crisp.org.mk

Добри страни:

• Бесконечен извор на информации
• Неограничен извор на забавни содржини
• Големи можности за комуникација

​

�www.crisp.org.mk

Лоши страни:

• Обезбедува анонимност – секој може да си го скрие својот идентитет на интернет
• Онлајн предатори - луѓе кои психички ги вознемируваат (заплашуваат) и физички ги малтретираат децата преку интернет
• Не постои ограничување за содржините кои можат и смеат да се објавуваат - неадекватни содржини за децата
• Постојат вируси и хакери
• Постојат законски и финансиски опасности

​

�www.crisp.org.mk

Која е вашата улога?

• Вашата примарна грижа треба да биде надгледување на активностите на децата додека користат интернет во училиште и создавање позитивни навики за негово користење. Притоа, целта не е да им се забрани користењето на интернет во надеж дека така ќе бидат безбедни.
• Треба секогаш да бидете на располагање за ученикот кој искусил некаков проблем или доживеал нешто непријатно на интернет и да направите сé што е во ваша моќ да го заштитите и да му помогнете.
• Треба да одржувате специјални часови со цел истакнување на основните правила за безбедно користење на интернетот кои учениците треба да ги запомнат.
• Треба да им помагате на родителите во едукацијата на нивните деца (посочување едукативни материјали).

�www.crisp.org.mk

Предупредете ги учениците!

Три главни ризици на интернет

• Несоодветни контакти – Учете ги децата да ги препознаваат сајбер измамниците, хакерите, крадците на информации и предаторите и да се заштитат од контакти со нив. Кажете им дека луѓето не се секогаш такви како што се претставуваат на интернет. Интернетот е место за подобрување на постоечките врски, а не место за среќавање нови луѓе.
• Несоодветни содржини – Ова се однесува на содржините кои децата ги гледаат додека се на интернет, како и на оние кои тие ги оставаат. Помогнете им на децата да сфатат дека интернетот е засекогаш: сé што ќе постават онлајн се бележи и зачувува и тоа може да ги следи во нивните идни интервјуа за работа како и при аплицирање на факултет.
• Несоодветно однесување – Бидејќи веб средината може да дава чувство на анонимност, многу деца стануваат послободни кога се онлајн. Учете ги децата дека интернетот е јавен форум: анонимноста е мит. Помогнете им да бидат добри личности онлајн како што се кога се офлајн. Појаснете им дека правилата за добро однесување кои важат во секојдневниот живот важат и во онлајн средината.

�www.crisp.org.mk

Учениците мора да запомнат...

За децата од основно училиште (до 10 години) � �„Наjважно е да останам безбеден/на, да се држам настрана од непознати на интернет и да продолжам да им кажувам на моите родители што ми се случува додека сум онлаjн.“

​

За учениците-тинејџери��„Морам да го заштитам моето име, идентитет и репутациjа.“

�www.crisp.org.mk

Идеи за организација на час

• Организирање игри
• Предавање со помош на презентации
• Делење едукативни материјали
• Развивање дискусија преку поставување прашања и поттикнување одговори со користење примери
• Играње улоги за време на училишниот час или пак изведување драмски претстави на ниво на целото училиште
• Работа на час со користење на претходно подготвени материјали: интерактивни квизови, испечатени задачи, вежба за чет комуникација и сл.
• Стимулирање на учениците за изработка на проекти и веб-сајтови

�www.crisp.org.mk

Како да заокружите �со сериjата часови за БКИ?

• Дизаjнираjте заедно со учениците постер коj ќе го закачите во училницата, а коj ќе ги содржи основните правила за безбедност на интернет.
• Предложете им на учениците да ги пишуваат овие правила со jазикот што го користат додека четуваат онлаjн или кога пишуваат смс пораки.
• Охрабрете ги вашите ученици да напишат стихотворба или рап песна за безбедно користенье на интернет.
• Дискутираjте за мобилните телефони и предупредете ги учениците дека треба да бидат претпазливи кога оставаат лични информации од своjот мобилен телефон.
• Со учениците-тинејџери можете да разговарате за: користење на слики од интернет со заштитени авторски права, како да jа проверуваат веродостоjноста на информациите на интернет, како можат да се вклучат во некои позитивни заеднички проекти на интернет и сл.�

�www.crisp.org.mk

• Готови материјали
• Презентации
• Вежби за чет комуникација
• Сценарија за играње улоги
• Публикации
• Изработете нешто сами или заедно со вашите ученици
• Практични вежби за извлекување поука
• Практични вежби за проверка на ставовите и свесноста на учениците за потребата од БКИ
• Производи со правила и поуки (постери, десктоп позадини, цртежи и сл.)

�www.crisp.org.mk

Ресурси

www.bezbednonainternet.org.mk

​

www.crisp.org.mk