ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

ΘΕΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ: “ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ERASMUS+”

24 Ιανουαρίου 2023

Welcome!!!

Οργάνωση-Επιμέλεια-Παρουσίαση

Αθηνά Καζάνα ΠΕ06 - Χρύσα Διαμαντή ΠΕ06

• Βελτίωση διδασκαλίας και μάθησης
• Διεύρυνση των οριζόντων των μαθητών
• Δυνατότητες επαγγελματικής εξέλιξης
• Βελτίωση του προφίλ του σχολείου σας
• Σύνδεση με εμπλεκόμενους φορείς

Πέντε οφέλη του Erasmus+:

ΠΟΙΟΣ ΥΛΟΠΟΙΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+; �

• Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ
• Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή φέρει την τελική ευθύνη για την υλοποίηση του προγράμματος Erasmus+
• Ο ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ (EACEA)
• Σε ευρωπαϊκό επίπεδο, ο Ευρωπαϊκός Εκτελεστικός Οργανισμός Εκπαίδευσης και Πολιτισμού της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (EACEA) είναι υπεύθυνος για την υλοποίηση μιας σειράς δράσεων του προγράμματος Erasmus+. Ο EACEA υλοποιεί το πρόγραμμα υπό άμεση διαχείριση.

Η Εθνική Μονάδα Συντονισμού για τα ευρωπαϊκά προγράμματα στη σχολική εκπαίδευση στην Ελλάδα είναι:

το ΙΚΥ

Απαραίτητα Βήματα Πριν Ξεκινήσουμε

1. PIF (Partner Identification Form)
2.  Organisation ID

(https://webgate.ec.europa.eu/erasmus-esc/home/)

3. Συγκρότηση Παιδαγωγικής ομάδας

​

​

​

​

Organization ID

Θέλω να υλοποιήσω ένα πρόγραμμα και πρέπει να έχω υπόψιν μου:

​

• Κάθε χρόνο, συνήθως τον Νοέμβριο
• Στην ιστοσελίδα του ΙΚΥ δημοσιεύεται η επίσημη πρόσκληση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για τα προγράμματα Erasmus+ του επόμενου έτους.(Call) Στην πρόσκληση περιγράφονται οι στόχοι και οι δράσεις, οι ημερομηνίες των προθεσμιών υποβολής των αιτήσεων, οι γύροι των αιτήσεων και ο προϋπολογισμός των προγραμμάτων.
• Ταυτόχρονα δημοσιεύονται και οι αιτήσεις για να συμπληρωθούν
• Θα πρέπει να επισημανθεί ότι τόσο η πρόσκληση όσο και οι αιτήσεις, δεν είναι ποτέ ίδιες με των προηγούμενων ετών, πάντοτε υπάρχουν διαφορές όσον αφορά τα προγράμματα και τις δράσεις, τι ζητείται να γραφεί στις αιτήσεις κ.α.
• Μαζί με την πρόσκληση δημοσιεύεται ο οδηγός των προγραμμάτων Erasmus+, και στα Ελληνικά, στον οποίο ανατρέχουμε για όλες τις πληροφορίες που αναζητούμε, για όλες τις απορίες και γενικότερα την συνολική ενημέρωση μας.

ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ERASMUS+�σύμφωνα με τον οδηγό Erasmus+ 2023

• ΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΟΡΦΙΑ Το πρόγραμμα έχει ως στόχο την προώθηση των ίσων ευκαιριών και της πρόσβασης, της ένταξης, της πολυμορφίας και της δικαιοσύνης σε όλες τις δράσεις του.
• ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ Η πανδημία COVID-19 ανέδειξε ακόμη περισσότερο τη σημασία της ψηφιακής εκπαίδευσης για τον ψηφιακό μετασχηματισμό που χρειάζεται η Ευρώπη και την αυξημένη ανάγκη αξιοποίησης του δυναμικού των ψηφιακών τεχνολογιών για τη διδασκαλία και τη μάθηση, καθώς και την αυξημένη ανάγκη ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων για όλους.
• ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ Το περιβάλλον και η δράση για το κλίμα αποτελούν βασικές προτεραιότητες για την ΕΕ τόσο για το παρόν όσο και για το μέλλον. Η ανακοίνωση για την Ευρωπαϊκή Πράσινη Συμφωνία είναι η νέα ευρωπαϊκή στρατηγική για την ανάπτυξη και αναγνωρίζει τον καίριο ρόλο των σχολείων, των ιδρυμάτων κατάρτισης και των πανεπιστημίων.
• ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΒΙΟ, ΚΟΙΝΕΣ ΑΞΙΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΑ Η περιορισμένη συμμετοχή των πολιτών στις δημοκρατικές διαδικασίες του και την έλλειψη γνώσης τους σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση και η προσπάθεια να τους βοηθήσει να συμμετέχουν ενεργά στη ζωή της κοινότητας, στην πολιτική και κοινωνική ζωή της Ένωσης. Η ενίσχυση της κατανόησης των πολιτών ήδη από μικρή ηλικία όσον αφορά την Ευρωπαϊκή Ένωση έχει ζωτική σημασία για το μέλλον της Ένωσης.

​

Χρησιμοποιούμε την ιστοσελίδα του Ι.Κ.Υ.

https://www.iky.gr/el/

Ενότητα: Αίτηση Erasmus+ σε 10 βήματα

Διαλέγουμε τη Βασική Δράση που θέλουμε

ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1

KA1

​

• ΚΑ121-διαπιστευμένα σχέδια για κινητικότητα προσωπικού και μαθητών
• ΚΑ122-σχέδια μικρής διάρκειας για κινητικότητα μαθητών και προσωπικού

υποβολή 1 φορά το χρόνο (23 Φεβρουαρίου 2023)

ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2:ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΤΑΞΥ

ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ

• ΚΑ210-συμπράξεις μικρής κλίμακας

​

• ΚΑ220-συμπράξεις συνεργασίας

KA2

�

• ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 3-Τι περιλαμβάνει:
• – ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΞΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
• «Ευρωπαϊκή Νεολαία Μαζί»
• Πειραματικές δράσεις ευρωπαϊκής πολιτικής
• ΔΡΑΣΕΙΣ JEAN MONNET
• Δράση Jean Monnet σε άλλους τομείς της εκπαίδευσης και κατάρτισης: Η δράση αυτή προάγει τη γνώση σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση σε σχολεία και ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΕΕΚ) στα κράτη μέλη της ΕΕ και σε τρίτες χώρες συνδεδεμένες με το πρόγραμμα.
• Δράση Jean Monnet στον τομέα της ανώτατης/τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

�

1. STAFF MOBILITY

• Job shadowing

(παρακολούθηση εργασίας από 2 έως 60 ημέρες)

​

• Teaching assignments

(διδασκαλία σε άλλη χώρα από 2 έως 365 ημέρες)

​

• Courses and training

(επιμόρφωση από 2 έως 30 ημέρες)

​

2. LEARNER MOBILITY

• Ομαδική κινητικότητα μαθητών για

παρακολούθηση μαθημάτων

(από 2 έως 30 ημέρες, 2+ μαθητές)

• Short-term κινητικότητα μαθητών

(από 10 έως 29 ημέρες)

• Long-term κινητικότητα μαθητών

(από 30 έως 365 ημέρες)

3. OTHER SUPPORTED ACTIVITIES

• Πρόσκληση ειδικών (από 2 έως 60 ημέρες)

​

• Φιλοξενία εκπαιδευτικών για επιμόρφωση

(από 10 έως 365 ημέρες)

​

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΤΑΙΡΩΝ

​

• eTwinning

​

​

• School Education Gateway

​

​

• διαδίκτυο

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΙΔΕΩΝ

​

Your Text Here

Τίτλοι – ιδέες σχεδίων

​

Βιβλιοθήκη ΙΚΥ

• https://www.iky.gr/el/erasmusplus-vivliothiki/itemlist/category/242-apotelesmata-ka1-downloads
• https://www.iky.gr/el/erasmusplus-vivliothiki/itemlist/category/243-apotelesmata-ka2-downloads

​

Παραδείγματα καλών πρακτικών �

• στην ιστοσελίδα του ΙΚΥ
• Στήλη Erasmus+
• Βασική δράση 2/Συμπράξεις
• Σχολική εκπαίδευση
• Εκδόσεις ΕΜΣ για τη Βασική δράση 2/ Στρατηγικές συμπράξεις

Πού βρίσκονται οι αιτήσεις�Ξεκινώντας από την ιστοσελίδα του ΙΚΥ, προχωρούμε στην ιστοσελίδα της �Ευρωπαϊκής Επιτροπής

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ; KA1

Ένα σχέδιο κινητικότητας αποτελείται από τα εξής στάδια:

• σχεδιασμό (περιλαμβάνει τον καθορισμό των μαθησιακών αποτελεσμάτων, τη μορφή των δραστηριοτήτων, την ανάπτυξη του προγράμματος εργασίας, το χρονοδιάγραμμα των δραστηριοτήτων)·
• προετοιμασία (περιλαμβάνει τις πρακτικές ρυθμίσεις, την επιλογή των συμμετεχόντων, την κατάρτιση συμφωνιών με εταίρους και συμμετέχοντες, τη γλωσσική/διαπολιτισμική/μαθησιακή και επιχειρησιακή προετοιμασία των συμμετεχόντων πριν από την αναχώρησή τους)·
• υλοποίηση των δραστηριοτήτων κινητικότητας·
• παρακολούθηση (περιλαμβάνει την αξιολόγηση των δραστηριοτήτων, την επικύρωση και την επίσημη αναγνώριση —κατά περίπτωση— των μαθησιακών αποτελεσμάτων των συμμετεχόντων στη διάρκεια της δραστηριότητας, καθώς και τη διάδοση και τη χρήση των αποτελεσμάτων του σχεδίου).

Η αίτηση –ΚΑ1

​

Ταυτότητα

​

Η αίτηση –ΚΑ1

​

Συμμετέχων οργανισμός: Πληροφορίες για τον οργανισμό που υποβάλει την αίτηση

και τους εταίρους

​

Περιγραφή του Ευρωπαϊκού Σχεδίου Ανάπτυξης

του Οργανισμού / Φορέα του έργου

​

​

Δραστηριότητες και αναλυτική περιγραφή τους

•Περιγραφή για το ρόλο του κάθε εταίρου στο σχέδιο, μορφές συνεργασίας,

τρόποι διασφάλισης παρακολούθησης προγράμματος εργασίας κ.α.

​

​

Σύντομη Περίληψη του σχεδίου συνολικά (πλαίσιο, ιστορικό και στόχοι σχεδίου,

περιγραφή αποτελεσμάτων αντίκτυπος δράσης)

​

Τα 9 βήματα για την επιμόρφωση

1. Επιλέγουμε τον Οργανισμό που θέλουμε να πάμε για επιμόρφωση.
2. Ερχόμαστε σε επαφή μαζί του.
3. Γράφουμε την πρόταση και την υποβάλλουμε.
4. Εγκρίνεται ή απορρίπτεται
5. Το ΙΚΥ μας στέλνει την έγκριση – σύμβαση. Ο Διευθυντής την

υπογράφει.

1. Τη στέλνουμε πίσω στο ΙΚΥ και αποστέλλεται η επιχορήγηση.
2. Ο οργανισμός μας στέλνει το Learning Agreement και την

Πρόσκληση.

8. Χρειαζόμαστε άδεια μετακίνησης από την Πρωτοβάθμια.

9. Ασφάλεια Ταξιδιού.

​

​

​

​

​

​

ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2: ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΤΑΞΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΚΑΙ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ

• Η συγκεκριμένη βασική δράση ΚΑ2 παρέχει στήριξη για τα ακόλουθα:
• συμπράξεις για συνεργασία, στις οποίες περιλαμβάνονται οι συμπράξεις συνεργασίας και οι συμπράξεις μικρής κλίμακας
• συμπράξεις για αριστεία, στις οποίες περιλαμβάνονται τα κέντρα επαγγελματικής αριστείας και η δράση του προγράμματος Erasmus Mundus
• συμπράξεις για καινοτομία, στις οποίες περιλαμβάνονται οι συμμαχίες και τα μελλοντοστρεφή σχέδια·
• σχέδια ανάπτυξης ικανοτήτων στους τομείς της ανώτατης/τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, της νεολαίας και του αθλητισμού·
• ευρωπαϊκές αθλητικές διοργανώσεις μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα.

ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2 Τι περιλαμβάνει�Α. Συμπράξεις για συνεργασία, που περιλαμβάνουν�

• Συμπράξεις συνεργασίας

​

• Διάρκεια:12-36 μήνες
• Τουλάχιστον 3 εταίροι
• Δεν υπάρχει ανώτατος αριθμός συμμετεχόντων οργανισμών σε μια σύμπραξη.
• Η αίτηση κατατίθεται στον φορέα της χώρας του αιτούντος οργανισμού.
• Ο πρωταρχικός στόχος των συμπράξεων συνεργασίας είναι να δοθεί στους οργανισμούς η δυνατότητα να βελτιώσουν την ποιότητα και τη συνάφεια των δραστηριοτήτων τους, να αναπτύξουν και να ενισχύσουν το δίκτυο των εταίρων τους, να βελτιώσουν την ικανότητά τους να λειτουργούν από κοινού σε διακρατικό επίπεδο.

• Συμπράξεις μικρής κλίμακας

​

• Διάρκεια:6 -24μήνες
• Τουλάχιστον 2 εταίροι
• Δεν υπάρχει ανώτατος αριθμός συμμετεχόντων οργανισμών σε μια σύμπραξη.
• Η αίτηση κατατίθεται στον φορέα της χώρας του αιτούντος οργανισμού.
• Αυτή η δράση αποσκοπεί στη διεύρυνση της πρόσβασης στο πρόγραμμα φορέων μικρής κλίμακας και ατόμων, η προσέγγιση των οποίων είναι δύσκολη στους τομείς της σχολικής εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης ενηλίκων, της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, της νεολαίας και του αθλητισμού. Χάρη στις μικρότερες επιχορηγήσεις και στη μικρότερη διάρκεια και στις απλούστερες διοικητικές απαιτήσεις, η δράση έχει ως στόχο να προσεγγίσει οργανώσεις βάσης και νεοεισερχόμενους στο πρόγραμμα, καθώς επίσης και λιγότερο έμπειρους οργανισμούς.

ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2-Τι περιλαμβάνει:�Β. Συμπράξεις για αριστεία, που περιλαμβάνουν:

• Ευρωπαϊκά πανεπιστήμια: Αυτή η δράση στηρίζει την εμφάνιση δικτύων ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων «από τη βάση προς την κορυφή», τα οποία θα αναβαθμίσουν το επίπεδο φιλοδοξίας της διασυνοριακής συνεργασίας, μέσω της χάραξης κοινών μακροπρόθεσμων στρατηγικών για εκπαίδευση, έρευνα και καινοτομία κορυφαίας ποιότητας, με βάση ένα κοινό όραμα και κοινές αξίες·
• Κέντρα επαγγελματικής αριστείας (ΚΕΑ): Η δράση αυτή υποστηρίζει μια προσέγγιση από «τη βάση στην κορυφή» όσον αφορά την επαγγελματική αριστεία, με τη συμμετοχή ευρέος φάσματος τοπικών ενδιαφερόμενων μερών, η οποία επιτρέπει στα ιδρύματα ΕΕΚ να προσαρμόζουν ταχέως την παροχή δεξιοτήτων στις εξελισσόμενες οικονομικές και κοινωνικές ανάγκες. Λειτουργούν σε ένα δεδομένο τοπικό πλαίσιο, δημιουργώντας οικοσυστήματα δεξιοτήτων για την καινοτομία, την περιφερειακή ανάπτυξη και την κοινωνική ένταξη, ενώ συνεργάζονται με ΚΕΑ σε άλλες χώρες μέσω διεθνών συνεργατικών δικτύων
• Ακαδημίες Εκπαιδευτικών Erasmus+: Ο γενικός στόχος της δράσης αυτής είναι η δημιουργία ευρωπαϊκών συμπράξεων μεταξύ παρόχων εκπαίδευσης και κατάρτισης εκπαιδευτικών για τη σύσταση Ακαδημιών Εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του Erasmus+, μέσω των οποίων θα αναπτυχθεί μια ευρωπαϊκή και διεθνής προοπτική για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Οι εν λόγω ακαδημίες θα ενστερνιστούν την πολυγλωσσία και την πολιτιστική πολυμορφία, θα αναπτύξουν την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών σύμφωνα με τις προτεραιότητες της ΕΕ στην εκπαιδευτική πολιτική και θα συμβάλουν στην επίτευξη των στόχων του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης.
• Δράση του προγράμματος Erasmus Mundus: Η δράση αυτή αποσκοπεί στην προώθηση της αριστείας και της διεθνοποίησης σε παγκόσμιο επίπεδο των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μέσω προγραμμάτων σπουδών —σε μεταπτυχιακό επίπεδο

​

ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2-Τι περιλαμβάνει:�

​

• Συμπράξεις καινοτομίας, που περιλαμβάνουν:

​

• Συμμαχίες για τη στήριξη της καινοτομίας: Αυτή η δράση έχει ως στόχο να προαγάγει τη στρατηγική συνεργασία μεταξύ βασικών φορέων στους τομείς της ανώτατης/τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, της επιχειρηματικότητας και της έρευνας, με στόχο την προώθηση της καινοτομίας και του εκσυγχρονισμού των συστημάτων εκπαίδευσης.
• Μελλοντοστρεφή σχέδια: Αυτή η δράση έχει ως στόχο να προαγάγει την καινοτομία, τη δημιουργικότητα και τη συμμετοχή, καθώς και την κοινωνική επιχειρηματικότητα σε διάφορους τομείς της εκπαίδευσης.

​

• Σχέδια ανάπτυξης ικανοτήτων, που περιλαμβάνουν:

• Σχέδια ανάπτυξης ικανοτήτων στον τομέα της ανώτατης/τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
• Σχέδια ανάπτυξης ικανοτήτων στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης:
• Σχέδια ανάπτυξης ικανοτήτων στον τομέα της νεολαίας
• Σχέδια ανάπτυξης ικανοτήτων στον τομέα του αθλητισμού
• Αθλητικές διοργανώσεις μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα

Προτεραιότητες στον τομέα της σχολικής εκπαίδευσης: (ΚΑ2)�

• Αντιμετώπιση του μαθησιακού μειονεκτήματος, της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και της χαμηλής επάρκειας σε βασικές δεξιότητες: Στόχος αυτής της προτεραιότητας είναι να συμβάλει ώστε να καταστεί δυνατή η επιτυχία για όλους τους εκπαιδευόμενους, ιδίως όσους έχουν λιγότερες ευκαιρίες.
• Υποστήριξη των εκπαιδευτικών, των διευθυντών σχολείων και άλλων εκπαιδευτικών επαγγελμάτων: Η προτεραιότητα αυτή στηρίζει τους επαγγελματίες εκπαιδευτικούς (συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτών εκπαιδευτικών) σε όλα τα στάδια της σταδιοδρομίας τους.
• Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων: (προώθηση της διεπιστημονικής συνεργασίας, στη χρήση καινοτόμων προσεγγίσεων μάθησης, στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας, στην υποστήριξη των εκπαιδευτικών για την παράδοση διδασκαλίας βασισμένης σε ικανότητες και στην ανάπτυξη της αξιολόγησης και της επικύρωσης των βασικών ικανοτήτων).
• Προώθηση μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης για τη διδασκαλία και εκμάθηση γλωσσών: (υποστήριξη της ενσωμάτωσης της γλωσσικής διάστασης στα προγράμματα σπουδών, ενσωμάτωση της χρήσης νέων τεχνολογιών για την εκμάθηση γλωσσών, η δημιουργία σχολείων που εφιστούν την προσοχή στις γλώσσες, σχέδια που βασίζονται στην αυξανόμενη γλωσσική πολυμορφία στα σχολεία).
• Προώθηση του ενδιαφέροντος και της αριστείας στους τομείς της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM), και προώθηση της προσέγγισης STEAM: (STEM στην εκπαίδευση μέσω της διεπιστημονικής διδασκαλίας σε πλαίσιο πολιτισμού, περιβάλλοντος, οικονομίας, σχεδιασμού )

​

​

​

​

​

Προτεραιότητες στον τομέα της σχολικής εκπαίδευσης (ΚΑ2)

• Ανάπτυξη υψηλής ποιότητας συστημάτων προσχολικής εκπαίδευσης και φροντίδας: Στόχος της προτεραιότητας αυτής είναι να προωθήσει την εφαρμογή του πλαισίου ποιότητας της ΕΕ για την προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα. Περιλαμβάνει σχέδια που παρέχουν στήριξη για την αρχική και συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη του προσωπικού που συμμετέχει στην οργάνωση, την καθοδήγηση και την παροχή προσχολικής εκπαίδευσης και φροντίδας, τη δημιουργία, τη δοκιμή και την εφαρμογή στρατηγικών και πρακτικών για την προώθηση της συμμετοχής όλων των παιδιών στην προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με λιγότερες ευκαιρίες.
• Αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων για τους συμμετέχοντες σε διασυνοριακή μαθησιακή κινητικότητα: Η προτεραιότητα αυτή έχει ως στόχο να συμβάλει στην πρακτική εφαρμογή της σύστασης του Συμβουλίου σχετικά με την αυτόματη αμοιβαία αναγνώριση. Στηρίζει την ενσωμάτωση διασυνοριακών ανταλλαγών τάξεων στα σχολικά προγράμματα, την ανάπτυξη ικανοτήτων των σχολείων να οργανώνουν περιόδους εκπαίδευσης στο εξωτερικό για τους μαθητές τους και τη δημιουργία μακροπρόθεσμων συμπράξεων μεταξύ σχολείων σε διάφορες χώρες.
• Υποστήριξη των φορέων καινοτομίας στο σχολείο: στόχος της προτεραιότητας αυτής είναι να εξασφαλίσει τη συμμετοχή ηγετικών προσωπικοτήτων από νεοφυείς επιχειρήσεις που θα προσκληθούν να αναπτύξουν νέες ιδέες και λύσεις και θα ενεργούν ως πρεσβευτές, καθοδηγητές και πηγή έμπνευσης των νέων. Στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (τόσο της αρχικής όσο και της συνεχούς).

Οργάνωση του σχεδίου�Τα σχέδια συμπράξεων συνεργασίας KA2 περιλαμβάνουν τέσσερα στάδια, τα οποία μάλιστα ξεκινούν πριν από την επιλογή της πρότασης σχεδίου για χρηματοδότηση.� Οι συμμετέχοντες οργανισμοί και οι συμμετέχοντες στις δραστηριότητες θα πρέπει να αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο σε κάθε ένα από τα παρακάτω στάδια, βελτιώνοντας, έτσι, τη μαθησιακή εμπειρία τους.�

• Σχεδιασμός (καθορισμός των αναγκών, των στόχων, των αποτελεσμάτων του σχεδίου και των μαθησιακών αποτελεσμάτων, των μορφών των δραστηριοτήτων, του χρονοδιαγράμματος κ.λπ.).
• Προετοιμασία (προσδιορισμός των δραστηριοτήτων, κατάρτιση του προγράμματος εργασίας, πρακτικές ρυθμίσεις, επιβεβαίωση της ομάδας ή των ομάδων στόχος των προβλεπόμενων δραστηριοτήτων, κατάρτιση συμφωνιών με τους εταίρους κ.λπ.).
• Υλοποίηση των δραστηριοτήτων
• Παρακολούθηση (αξιολόγηση των δραστηριοτήτων και του αντικτύπου τους σε διάφορα επίπεδα, ανταλλαγή και χρήση των αποτελεσμάτων του σχεδίου).

​

​

​

​

​

ΠΟΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΥΛΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΚΑΤΑ ΚΑΝΟΝΑ ΑΠΟ ΣΥΜΠΡΑΞΕΙΣ ΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ;

• Διαχείριση σχεδίου: δραστηριότητες που είναι απαραίτητες για τη διασφάλιση του κατάλληλου σχεδιασμού, της υλοποίησης και της παρακολούθησης των σχεδίων, περιλαμβανομένης της ομαλής και αποτελεσματικής συνεργασίας μεταξύ των εταίρων του σχεδίου. Στη φάση αυτή, οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν κατά κανόνα οργανωτικά και διοικητικά καθήκοντα, εικονικές συναντήσεις μεταξύ των εταίρων, προετοιμασία του υλικού επικοινωνίας, προετοιμασία και παρακολούθηση των συμμετεχόντων στις δραστηριότητες κ.λπ
• Δραστηριότητες υλοποίησης: μπορεί να περιλαμβάνουν εκδηλώσεις δικτύωσης, συνόδους εργασίας για την ανταλλαγή πρακτικών και την ανάπτυξη αποτελεσμάτων. Οι εν λόγω δραστηριότητες μπορεί να περιλαμβάνουν επίσης τη συμμετοχή προσωπικού και εκπαιδευομένων (υπό την προϋπόθεση ότι η συμμετοχή τους συμβάλλει στην επίτευξη των στόχων του σχεδίου).
• Δραστηριότητες διάδοσης και προώθησης: Διοργάνωση συνεδρίων, συναντήσεων, εκδηλώσεων που αποσκοπούν στην ανταλλαγή, επεξήγηση και προώθηση των αποτελεσμάτων του σχεδίου, είτε αυτά έχουν τη μορφή απτών αποτελεσμάτων, συμπερασμάτων, ορθών πρακτικών είτε οποιαδήποτε άλλη μορφή.

Οι αιτήσεις που αφορούν την σχολική εκπαίδευση

• Small-scale partnerships in school education (KA210-SCH)
• Call 2023 | Round 1 | Partnerships for cooperation and exchanges of practices | School Education

• Cooperation partnerships in school education (KA220-SCH)
• Call 2023 | Round 1 | Partnerships for cooperation and exchanges of practices | School Education

Που βρίσκονται οι αιτήσεις�Ξεκινώντας από την ιστοσελίδα του ΙΚΥ, προχωρούμε στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής

Η αίτηση για το πρόγραμμα ΚΑ220

Η αίτηση για το πρόγραμμα ΚΑ220

Για την υποβολή της αίτησης πρέπει να πληρούνται τα

κριτήρια επιλεξιμότητας

• Ποιοι μπορούν να υποβάλουν αίτηση;

​

• Τι είδους οργανισμοί είναι επιλέξιμοι για να συμμετέχουν στο σχέδιο

​

• Συμμετοχή συνεργαζόμενων οργανισμών-εταίρων

​

• Αριθμός και προφίλ των συμμετεχόντων οργανισμών

​

• Στοχευόμενες προτεραιότητες

​

• Τόπος των δραστηριοτήτων

​

• Διάρκεια του σχεδίου

​

• Πού υποβάλλεται η αίτηση;

​

• Πότε υποβάλλεται η αίτηση;

​

​

Κριτήρια Αξιολόγησης αιτήσεων στη Βασική Δράση ΚΑ1

​

​

Βραχυπρόθεσμα σχέδια για την κινητικότητα εκπαιδευομένων και προσωπικού

​

• Συνάφεια (έως 30 βαθμούς)

​

• Ποιότητα σχεδιασμού του σχεδίου (έως 40 βαθμούς)

​

• Ποιότητα των δράσεων παρακολούθησης (έως 30 βαθμούς)

​

Για να εγκριθεί ένα σχέδιο ΚΑ1 θα πρέπει:

​

➢ να λάβει στο σύνολο τουλάχιστον 60/100 και

➢ να λάβει βαθμολογία σε καθένα από τα κριτήρια τουλάχιστον τους μισούς βαθμούς

από το μέγιστο σύνολο βαθμών που απαιτείται

Κριτήρια Αξιολόγησης αιτήσεων στη Βασική Δράση ΚΑ2 για τον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης

​

I. Συμπράξεις Συνεργασίας (Cooperation Partnerships):

​

​

• Συνάφεια του σχεδίου (έως 25 βαθμούς)
• Ποιότητα Σχεδιασμού και Υλοποίησης (έως 30 βαθμούς)
• Ποιότητα της σύμπραξης και των ρυθμίσεων συνεργασίας (έως 20 βαθμούς)
• Αντίκτυπος (έως 25 βαθμούς)

​

II. Συμπράξεις Μικρής κλίμακας (Small-scale Partnerships):

• Συνάφεια του σχεδίου (έως 30 βαθμούς)

• Ποιότητα Σχεδιασμού και Υλοποίησης (έως 30 βαθμούς)

• Ποιότητα της σύμπραξης και των ρυθμίσεων συνεργασίας (έως 20 βαθμούς)

• Αντίκτυπος (έως 20 βαθμούς)

Mobility Tool

​

Κινητικότητα ΚΑ1 / KA2

​

• Αναζήτηση μαθημάτων / επιμορφώσεων / εταίρων στο school education gateway

https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/opportunities.htm

​

• Οδηγίες για την επιλογή του κατάλληλου σχεδίου

https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/resources/tutorials/how_to_select_a_teacher_traini.htm

​

• Πρακτικός οδηγός για Διευθυντές Σχολείων

https://www.iky.gr/el/erasmusplus-vivliothiki/item/2709-praktikos-odigos-gia-diefthyntes-sxoleion

​

Η πλατφόρμα eTwinning υποστηρίζει το Erasmus

• Τα σχολεία ενθαρρύνονται επίσης να συμμετάσχουν στην πλατφόρμα eTwinning: πρόκειται για μια διαδικτυακή κοινότητα που φιλοξενείται σε ασφαλή πλατφόρμα, προσβάσιμη σε εκπαιδευτικούς και σχολικό προσωπικό που έχουν/-ει εγκριθεί από τον αντίστοιχο εθνικό οργανισμό υποστήριξης της eTwinning.
• Η eTwinning δίνει στα σχολεία τη δυνατότητα να οργανώνουν εικονικές αίθουσες διδασκαλίας και να υλοποιούν σχέδια με άλλα σχολεία·
• δίνει επίσης τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να συζητούν και να ανταλλάσσουν απόψεις με συναδέλφους και να συμμετέχουν σε διάφορες ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης.
• Η eTwinning αποτελεί επίσης το τέλειο περιβάλλον για την εξεύρεση εταίρων για μελλοντικά σχέδια.

Tα εργαλεία SELFIE

• Επιπλέον, τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί καλούνται να χρησιμοποιήσουν τα εργαλεία SELFIE:
• δωρεάν, πολυγλωσσικά, διαδικτυακά εργαλεία αυτοαξιολόγησης που δημιουργήθηκαν από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή για να βοηθήσουν τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους ικανότητες.
• Το εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς τούς επιτρέπει να αξιολογούν οι ίδιοι τις ψηφιακές ικανότητές τους και την αυτοπεποίθησή τους στη χρήση ψηφιακών μέσων, καθώς και να λαμβάνουν ανατροφοδότηση σχετικά με τα δυνατά σημεία και τα κενά γνώσης ή ικανοτήτων τους όπου θα μπορούσαν να βελτιωθούν.
• Ομάδες εκπαιδευτικών μπορούν επίσης να συνεργαστούν για να χρησιμοποιήσουν το εργαλείο και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα κατάρτισης.
• Τα εργαλεία SELFIE διατίθενται διαδικτυακά, στην ακόλουθη διεύθυνση: https://ec.europa.eu/education/schools-go-digital_el

Για την συγγραφή της αίτησης συμβουλευτείτε τον οδηγό για τα εξής:

​

• Βαθμοί κριτηρίων για την έγκριση της αίτησης
• Κριτήρια επιλεξιμότητας
• Οριζόντιες προτεραιότητες και στόχοι
• Οι δραστηριότητες που περιγράφετε πρέπει να διέπονται από την αρχή “value for money”.
• Συμβουλευτείτε τη συμπληρωματική ανακοίνωση για το Erasmus+, στην ιστοσελίδα του ΙΚΥ.

​

tips

Ευχαριστούμε για την προσοχή σας!

Χρύσα Διαμαντή ΠΕ06 6^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

Αθηνά Καζάνα ΠΕ06 2^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας