印西市の�国際化に向けて
�印西の子どもたちは�どうしてそんなに英語ができるの？��ー 全国から視察団が訪れる街に ー
10年後
�印西の子どもたちは�どうしてそんなに英語ができるの？��ー 全国から視察団が訪れる街に ー
子どもは言語を学ぶ天才！
環境さえあれば、簡単に英語を習得できる！！
10年後
提案の背景
提案の背景
①経済格差による教育格差を小さくしたい
提案の背景
①経済格差による教育格差を小さくしたい
知識があれば、英語は０円でも学べる！
提案の背景
①経済格差による教育格差を小さくしたい
②外国人の方のサポートになりたい
知識があれば、英語は０円でも学べる！
提案の背景
①経済格差による教育格差を小さくしたい
②外国人の方のサポートになりたい
知識があれば、英語は０円でも学べる！
子育て・就職 ⇔ 英語・異文化理解
印西市の国際化を担う人材を育てる！
印西市の国際化を担う人材を育てる！
①各家庭での取り組み
必要なのは
②外国人と交流できる環境
印西市の国際化を担う人材を育てる！
①各家庭での取り組み
必要なのは
下地
②外国人と交流できる環境
印西市の国際化を担う人材を育てる！
①各家庭での取り組み
必要なのは
下地
実践
②外国人と交流できる環境
印西市の国際化を担う人材を育てる！
①各家庭での取り組み
必要なのは
下地
実践
実際に使える英語力
②外国人と交流できる環境
①各家庭での取り組み 下地
A レベル別の英語絵本を図書館に配架
B 家庭でできる取り組みについての冊子を配布
C 定期的なセミナーの開催
②外国人と交流できる環境 実践
A 国際交流イベントの開催
B 外国人が活躍できる場を作る
C 日常的な交流の場の提供
①各家庭での取り組み
A レベル別の英語絵本を
図書館に配架
①各家庭での取り組み
B 家庭でできる取り組みに
ついての冊子を
母子手帳と一緒に配布
How to Learn
at Home
①各家庭での取り組み
C 定期的なセミナーの開催
Bの冊子をベースに家庭での取り組みについて
フォローアップセミナーを定期的に開催
②外国人と交流できる環境
A 国際交流イベントの開催
B 外国人が活躍できる場を作る
C 日常的な交流の場の提供
A 国際交流イベントの開催
A 国際交流イベントの開催
案1. 季節のイベント
イースター、ハロウィン、クリスマス等
A 国際交流イベントの開催
案2. マルシェの出展者と外国人がペア
子どもたちが英語でお買い物体験
A 国際交流イベントの開催
案３. 外国人の子の日本語支援として
日本人ファミリーと外国人の子が
一緒にフリマに出店
B 外国人が活躍できる場を作る
B 外国人が活躍できる場を作る
案１.様々なスキルを持った外国人が
母国語でワークショップを行う
（生涯学習講師）
B 外国人が活躍できる場を作る
案２.保育園／幼稚園／学童の
保育補助として外国人の採用枠を作る
B 外国人が活躍できる場を作る
案３.定期的な図書館での
英語絵本の読み聞かせの依頼
C 日常的な交流の場の提供
C 日常的な交流の場の提供
案１. 外国人ファミリーと
日本人ファミリーの
プレイデートデーを設定
C 日常的な交流の場の提供
案１. 外国人ファミリーと
日本人ファミリーの
プレイデートデーを設定
４月１０日
１０～１２時
牧の原公園で
プレイデート
C 日常的な交流の場の提供
案2. 外国人向けの
子育てシェア会の開催
①各家庭での取り組み 下地
A レベル別の英語絵本を図書館に配架
B 家庭でできる取り組みについての冊子の配布
C 定期的なセミナーの開催
②外国人と交流できる環境 実践
A 国際交流イベントの開催
B 外国人が活躍できる場を作る
C 日常的な交流の場の提供
水田テラス実現に向けて
�印西の子どもたちは�どうしてそんなに英語ができるの？��ー 全国から視察団が訪れる街に ー
10年後