Kekuatan (S)

S1 - Terdapat guru yang merupakan jurulatih daerah dan negeri

S2 - Unit Kokurikulum sekolah ini mendapat Anugerah Pengurusan Kokurikulum terbaik negeri Kelantan tahun 2018 dan 2019

S3 - seorang guru mendapat Anugerah Guru Koakademik Cemerlang Kelantan Tahun 2019 dan seorang pelajar mendapat Tokoh Kokurikulum peringkat Negeri Kelantan 2019

S4 - bengkel khas seperti penulisan Kreatif diadakan untuk mencungkil bakat pelajar dalam bidang penulisan

S5 - SMKDP diikhtiraf sebagai SKK dengan kebitaraan Sukan Memanah

S6 - Padang dan gelanggang permainan yang mencukupi, selesa dan lengkap

S7- Beberapa unit Pasukan Pakaian Seragam yang aktif dan cemerlang diperingkat daerah, negeri dan kebangsaan

S8 – Kehadiran hampir 100% kerana 80% pelajar tinggal di asrama

Kelemahan (W)

W1 - Peralatan kurang mencukupi seperti peralatan untuk sukan dan permainan, pasukan pakaian seragam

W2 - beberapa pasukan sekolah dalam permainan tidak ada jurulatih

W3 - pencapaian peringkat kebangsaan adalah kurang daripada 5%

W4 - pelaksanaan program 1 Murid 1 Projek (1M1P) masih kurang menyeluruh

W5 - aktiviti-aktiviti yang dijalankan persatuan dan kelab agak kurang menarik dan membosan

W6 – ada sebilangan pelajar yang pasif dan kurang berminat menyertai aktiviti-aktiviti yang dijalankan.

W7 – komitmen sebahagian guru penasihat agak kurang dalam memantapkan lagi unit masing-masing

Peluang (O)

 (P) - pemantauan yang bersistematik dan berterusan dilaksanakan oleh pentadbir

(E) - ibu bapa memberi sumbangan kepakaran jurulatih dan kewangan untuk membiayai perbelanjaan pertandingan dan pembelian peralatan

(S) - bilik yang luas dan selesa untuk penyimpanan peralatan sukan

(T) - pemberian anugerah kecemerlangan kokurikulum sebagai galakan

Cabaran/Ancaman (C)

 (P) - peranan pemegang taruh terutama dari PPD dan JPN yang

(E) - sumber kewangan yang agak terhad untuk membiayai bayaran jurulatih dan pembelian peralatan

(S) - 10% Murid tinggal di luar menyukarkan penglibatan mereka dalam aktiviti atau program yang dijalankan dan ibu bapa sendiri kurang memberi galakan terhadap penyertaan anak-anak dalam kegiatan kokurikulum

(T) - Pelajar terdedah dengan penggunaan media sosial secara meluas dan terpengaruh dengan gejala sosial yang boleh menganggu pelajaran dan kegiatan kokurikulum

BIL

PROGRAM/PROJEK

T/JAWAB

TEMPOH

KOS/SUMBER

OUT-PUT

INDIKATOR

PRESTASI

PELAN KONTIGENSI

1

Semarak Gemilang Kokurikulum

PK KO / Su KO/ SU Sukan / Penyelaras KO

Feb - Mac

RM 1500 Sekolah

Semua pelajar mempunyai kemahiran dalam semua jenis kegiatan kokurikulum seterusnya meningkatkan pencapaian

Penglibatan 100% murid

jurulatih dari luar/ dalaman

2

Penguatkuasaan Penggunan buku PAJSK

PK KO / Su KO/ SU Sukan / Penyelaras KO

Feb - Mac

RM 200

Sekolah

Penggunaan buku PAJSK boleh membantu murid mencatat maklumat perjumpaan dan pencapaian seterusnya meningkatkan markah kokurikulum mereka

Penglibatan 100% murid

PK KO

3

Galakan dan penghargaan

PK KO / Su KO/ SU Sukan / Penyelaras KO

Sepanjang tahun

Pengharga diberikan kepada pelajar yang berjaya memenangi sesuatu pertandingan sebagai motivasi kepada mereka untuk terus berjaya

Penglibatan 100% murid

Pentadbir

Tarikh

26 MAC 2025

Hari / Masa

(RABU) 11.00 PAGI

Tempat

BILIK MESYUARAT

Tajuk PLC / Fokus

PENGURUSAN FAIL KOKURIKULUM

Fasilitator / Pemimpin PLC

PN. NORDILLA BT MOHD LATIF

Objektif PLC

PENULISAN LAPORAN ONE PAGE REPORT

Kaedah Pelaksanaan

TEACHER SHARING SESSION

Ringkasan Perbincangan / Aktiviti

-KONGSI FORMAT PENULISAN OPR

- TUNJUK CARA UNTUK MENGEDIT OPR MENGGUNAKAN CANVA

Dapatan Utama

GURU MAHIR MENULIS OPR

Penglibatan / Kehadiran Guru

20 ORANG

Catatan Tambahan / Refleksi

​