КЗДО №218 КТ КМР

Бєлякова �Галина Олександрівна

2

​

​

Учитись важко, а вчить ще важче.

Але не мусиш зупинятись ти.

Як дітям віддаєш усе найкраще,

То й сам досягнеш висоти!

Що для мене робота?

Це напевно, життя.

Це дитячі усмішки,

Це навчання і гра.

Що для мене робота ?

Це професія, справа, душа.

Те, без чого немає життя!

Загальні відомості

3

4

• 2014 Кіровоградський державний педагогічний університет імені В. Винниченка за спеціальністю «Музичне мистецтво»

• 2021 Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка за спеціальністю «Спеціальна освіта. Логопед»

5

6

​

​

​

LEGO-технологія – чарівні цеглинки

мовленнєвого успіху

Методична проблема

7

​

​

​

Напрямки роботи

Діагностичний

Первинне обстеження усного мовлення та усного мовлення та психічних функцій, знайомство з даними методичного обстеження, збір анамнезу з метою уточнення етіології, характеру мовленнєвих порушень, заповнення мовленнєвих карт.

Проведення

Корекційно-розвиваючий

Проведення індивідуальних і підгрупових корекційних занять

із дітьми. Робота над лексичною будовою мовлення; зв’язного мовлення; фонетико-фонематичного розвитку мовлення.

Проведення

Консультативно-методична діяльність

Спілкування з батьками з метою ознайомлення з результатами діагностики мовленнєвого розвитку дітей , динаміки розвитку, надання консультацій та рекомендацій.

8

9

​

Посмішка – прояв життя, і яка це буде прикрість, якщо воно не викличе посмішку.

Хто усміхається – той живе.

​

Усмішка педагога –

його стан душі.

Шалва Амонашвілі

​

​

Дякую за увагу!