Salida educativa: �PROYECTO COCUIHUM…Aguas, humedales y el�Rururbano saladillense
Cómo se introduce lo rural “dentro” de lo urbano
Tema: la planta de tratamiento de aguas(no funciona)
Lo que nos interesa en tanto aspectos cualitativos serían la percepción y los sentidos de los sujetos Entrevistados en el tramo de la ruta 91donde termina la Av. Mariano Moreno hasta la escuela primaria n°5.
En cuanto a aspectos cuantitativos, serían las similitudes y diferencias que existen en los que piensan los entrevistados, teniendo en cuenta que todos tienen diferentes trabajos, viviendas, edades, historias de vida, ideologías y pensamientos, etc.
Primer paso
La actividad se basó en establecer un punto de encuentro (la esquina de la Av. Ledesma y Av. Mariano Moreno) y un horario (a las 8:00 a.m), desde ese punto recorrer (Sobre la Ruta 91) con los estudiantes del profesorado de segundo Discapacidad, tercero Geografía, primero Geografía junto al profesor Luis Fernández .
en el camino hasta la escuela primaria núm. 5(recorrer los primeros 4,2 km desde el punto de encuentro), nos acercamos a vecinos locales para entrevistarlos acerca de sus condiciones de vida.
Segundo paso: la entrevista
Los vecinos: diferentes perspectivas
Andrea
Enriqueta
Jorge
Gustavo
Nosotros con el enfoque de la Geografía cultural, Nos centramos en la percepción y los sentidos de los sujetos sobre el ambiente; mostraremos algunas imágenes de los lugares y hablaremos de las entrevistas.
Con la ayuda de los informantes claves y también participantes de esta salida llevada a cabo de forma paralela. Los estudiantes del profesorado de Biología y de educación especial.
Categorías que surgen analizando las respuestas
Sorpresa inesperada
En el transcurso del proyecto, lo indagado tomó un giro inesperado.
Se observó la puesta en marcha de obras tanto públicas como privadas sobre la ruta 91.
A lo que se sumó a las preguntas realizadas a los vecinos entrevistados cuál es su percepción sobre este acontecimiento.
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