Znajdź i zrecyklinguj

​

Poziom 1 Lekcja dla zaawansowanych

2

Uczniowie podejmą się odpowiedzialności za recykling, stosując całą zdobytą wiedzę w praktyce. Codziennie, przez tydzień pozyskają w szkole lub w domu co najmniej jedną butelkę z tworzywa PET do recyklingu. Butelki będą codziennie zliczane, żeby sprawdzić, ile klasa ich zebrała. Lekcja rozpoczyna się od poszukiwania butelek w sali lekcyjnej i od kolorowanki z butelką z PET, a następnie uczniowie mają sprawdzić, ile butelek uda im się zebrać przez cały tydzień, aby zostać „bohaterem recyklingu”.

1

Wyświetl albo wydrukuj materiały „TAK/NIE” i rozdaj w klasie kolorowankę z butelką.

Przygotuj duży kontener albo pojemnik do recyklingu do umieszczenia w sali lekcyjnej. Musi on być dostatecznie duży, żeby pomieścić butelki z PET z całego tygodnia. Zbierz i przygotuj 10-20 butelek z PET. Najlepiej, żeby uczniowie przynosili butelki ze stołówki szkolnej albo z domu.

2

Przygotuj „klasowy licznik butelek” i naklej go na tablicy albo w innym miejscu widocznym dla całej klasy.

3

Lesson duration: 25 - 30 minutes

Przygotowanie do lekcji i powiązanie z programem nauczania

Czas trwania lekcji 30-35 minut

3

Najważniejsze efekty nauczania i powiązanie z programem nauczania:

Przygotowanie do lekcji i powiązanie z programem nauczania

• Przyroda – Ziemia i działalność człowieka: Informowanie o rozwiązaniach, które zmniejszają wpływ wywierany przez człowieka na glebę, wodę, powietrze i/lub inne organizmy żywe w środowisku lokalnym. Czynności wykonywane przez ludzi mogą wpływać na otaczający ich świat. Ludzie mogą jednak dokonywać wyborów, które zmniejszają ich wpływ na glebę, wodę, powietrze i inne organizmy żywe.
• Umiejętności i biegłość w zakresie języka angielskiego: Udział w rozmowach dotyczących zagadnień i tekstów we współpracy z różnymi partnerami. Przestrzeganie ustalonych reguł w rozmowach. Stosowanie słów i zwrotów poznanych podczas rozmów, czytania, słuchania i reagowania na teksty.
• Matematyka: Przypisywanie przedmiotów do danych kategorii, zliczanie przedmiotów w poszczególnych kategoriach i sortowanie kategorii według liczebności.

Powiązanie z Celami zrównoważonego rozwoju

4

Lekcja

1

Zanim uczniowie wejdą do sali, starannie ukryj w sali 10-20 butelek z PET.

2

Rozdaj materiały „TAK/NIE” i zapytaj uczniów:

• Co pamiętacie o recyklingu?
• Co nadaje się do recyklingu?
• Podnieście ręce i wskażcie mi na rozdanych kartkach coś, co nadaje się do recyklingu?
• Jak brzmi ABC recyklingu?

3

Wyświetl i omów slajdy „2 kroki w recyklingu”, następnie przedstaw ostatni slajd o wyzwaniu polegającym na zbiórce butelek z PET i powiedz uczniom, że będą zbierać butelki z PET przez tydzień w szkole i w domu, aby zostać „bohaterem recyklingu”.

• Korzystaj z „licznika butelek” na tablicy, żeby śledzić codzienne postępy.
• Pokaż pojemnik do recyklingu.
• Najlepiej jest starać się zbierać butelki w szkole, bo niektóre dzieci mogą nie móc ich przynosić z domu.

4

Daj uczniom 5 minut na poszukiwanie ukrytych w sali butelek z PET, które zostaną umieszczone w nowym pojemniku i zacznie się zliczanie.

cdn.

Czas trwania lekcji: 45 - 60 minut

5

Lekcja

5

Każdego dnia „wyzwania butelkowego” zliczajcie z klasą zebrane butelki i zaznaczajcie ich sumę na klasowym liczniku butelek.

6

Rozdaj kolorowankę z butelką z PET i zadawaj pytania takie jak:

• Jakiego rodzaju napoje spotyka się w takich butelkach?
• Czy macie swój ulubiony napój? Jakiego jest koloru?
• Gdzie wyrzuca się te butelki po wypiciu napoju?

7

Na koniec tygodnia policzcie wszystkie butelki zebrane przez klasę i wręcz uczniom odznakę - naklejkę „bohater recyklingu”.

Czas trwania lekcji: 45 - 60 minut

6

Przygotuj prezentację PowerPoint

Notatki wyświetlają się w okienku po prawej stronie. Tekst powinien się zawijać automatycznie, a w razie potrzeby wyświetla się pionowy pasek przewijania. Można też zmienić rozmiar tekstu w okienku notatek, używając dwóch przycisków w lewym dolnym rogu tego okienka.

Gdy jesteś gotowy(a), aby zaprezentować lekcje uczniom, kliknij pokaz slajdów u góry paska menu, a następnie wybierz „Od początku”.

​

​

Następnie naprowadź kursor „myszy” na lewy, dolny róg prezentacji.

Po rozwinięciu opcji zaznaczonej w zielonym kółku wybierz „Pokaż widok prezentera”. W widoku prezentera podczas prezentacji widzisz swoje notatki, a odbiorcy widzą tylko prezentację.

7

8

TAK

NIE

Zawsze recyklinguj:

Nigdy nie recyklinguj:

Słoik szklany

Butelka z tworzywa PET

​

Pudełko z tektury

Puszka metalowa

Brudna serwetka

Żarówka

Zabawki

Ołówek

Buty

9

Pojemniki do sortowania

Papier

Szkło

Metal i tworzywa sztuczne

Bio

Zmieszane

10

Pojemnik na odpady zmieszane

Brudny lub mokry papier i tekturę

Rozbity talerz ceramiczny

Zużyte obuwie

Produkty higieniczne ( np. pieluchy)

Opakowanie po dezodorancie

11

kroki w recyklingu

2

12

Krok

1

Dowiedz się, co można recyklingować

Słoik szklany

Butelka z tworzywa PET

Pudełko z tektury

Puszka metalowa

13

Krok

2

Umieść rzeczy, które nadają się do recyklingu, w odpowiednim pojemniku.

14

Kiedy odpowiednio recyklingujemy, możemy produkować nowe rzeczy.

15

Składowisko

Kiedy przedmioty nadające się do recyklingu nie zostaną prawidłowo posortowane do recyklingu, kończą jako śmieci, które trafiają na składowisko.

16

​

Ile czasu spędzi na składowisku pudełko z tektury, zanim zniknie?

3 miesiące

17

​

Ile czasu spędzi na składowisku metalowa puszka, zanim zniknie?

150 lat

18

​

Ile czasu spędzi na składowisku butelka z tworzywa PET, zanim zniknie?

450 lat

19

​

Ile czasu spędzi na składowisku szklany słoik, zanim zniknie?

1,000,000 lat

20

Czy znajdziecie w tej klasie butelki z PET?

21

Klasowe wyzwanie – zbiórka butelek z PET

41

9

6

9

10

7

Poniedziałek

Wtorek

Środa

Czwartek

Piątek

Całkowita ilość

22

Lesson duration: 25 - 30 minutes

Kolejne kroki

1

2

Wydrukuj „kolorowankę” i rozdaj ją pod koniec lekcji albo wyślij jako pracę domową. Kolorowanka nie jest częścią prezentacji PowerPoint i można ją pobrać jako plik pdf.

2

Na koniec tygodnia powiedz uczniom, że otrzymują oficjalną odznakę „bohatera ” i mogą uczyć swoje rodziny, jak recyklingować odpady w domu.