1 of 37

про діяльність

директорки Лисиничівської гімназії ЛМР

та навчального закладу

про роботу

звіт

в 2024-2025н.р.

2 of 37

Освітнє середовище

Система оцінювання здобувачів освіти

Педагогічна діяльність

Управлінські процеси

З метою утвердження відкритої й демократичної державно-громадської системи управління освітою, сприяння поєднанню державного та громадського контролю за прозорістю прийняття і виконання управлінських рішень, втілення колегіальної етики управлінської діяльності у закладі освіти пропоную до вашої уваги звіт про діяльність директорки та навчального закладу в цілому

у 2024-2025 н. р., сформований відповідно до чотирьох напрямків внутрішньої системи забезпечення якості освіти:

​

3 of 37

Borcelle

School

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

На початок 2024-2025 н. р. у гімназії навчалося 104 учні (з них 10 учнів – на сімейній формі навчання), всі здобувачі освіти приступили до очної та індивідуальної (сімейної) форм навчання.

Протягом 2024-2025 н.р. із закладу відраховано 1 учня, зараховано 1 ученицю, переведено на індивідуальну (сімейну) форму навчання 1 учня.

​

Станом на 04.06.2025 року у гімназії навчалося 104 учні (з них 11 учнів – на індивідуальній (сімейній) формі навчання); функціонує 9 класів.

Відповідно до рішення педагогічної ради від 03.06.2025 р. № 6 учні 1-3, 5-8 класів переведені на наступний рік навчання (82 учні), учні 9 класу (10 учнів) отримали свідоцтва про базову загальну середню освіту, випущені з гімназії, учні 4 класу (12 учнів) отримали свідоцтво досягнень про закінчення І рівня освіти (1-4 класи), 14 дітей зараховано до першого класу.

Освітній процес забезпечують 16 педагогічних працівників та 8 працівників техперсоналу.

4 of 37

Borcelle

School

У гімназії функціонує 9 навчальних класів, комп’ютерний клас, наявний спортивний майданчик, кабінет медичної сестри, бібліотека.

У закладі освіти наявна мережа INTERNET.

​

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

5 of 37

З метою реалізації державної політики у сфері освіти, Концепції Нової української школи, створення безпечного освітнього середовища, підвищення якості освітніх послуг, одним із пріоритетних напрямків роботи у гімназії в 2024-2025 н. р. було визначено створення безпечних і комфортних умов для навчання та праці.

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

Планування роботи на 2024-2025 н. р. в цьому напрямку здійснювалося на основі методичних рекомендації ДСЯОУ щодо побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти.

6 of 37

Було проведено SWOT-аналіз для виявлення сильних та слабких сторін та визначено першочергові завдання, які вдалося реалізувати протягом 2024-2025 н. р., а саме:

​

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

7 of 37

  • покращили матеріально-технічну базу;

​

  • встановили блискавкозахист;

​

  • своїми силами прибрали навколо будівлі ЗО;

​

  • відремонтували сходи на підйомі до закладу освіти;

​

  • придбали диванчик та облаштували зону
  • відпочинку в фоє

​

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

8 of 37

Облаштовано відповідно до нормативів найпростіше укриття, що дало можливість забезпечити очну форму навчання одночасно для всіх учнів гімназії;

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

9 of 37

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

  • забезпечено можливість використання мобільного мультимедійного обладнання в навчальних класах;
  • приміщення закладу недоступне для сторонніх осіб;
  • кількість здобувачів освіти не перевищує його проєктну потужність;

​

​

10 of 37

територія та приміщення закладу чисті та охайні, колючі дерева та рослини, залишки нагромадження будівельних відходів, які можуть становити небезпеку для учасників освітнього процесу, відсутні;

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

територія закладу в цілому безпечна для фізичної активності здобувачів освіти, подвір’я обгороджено та є недоступним для несанкціонованого заїзду транспорту, але доступним для сторонніх осіб; частково освітлюється у вечірній та нічний час;

​

11 of 37

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

​

  • усі учні 1-4 класів та діти пільгових категорій забезпечені одноразовим безкоштовним гарячим харчуванням;

​

  • у закладі забезпечується контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог, епідеміологічного, повітряного режимів у навчальних приміщеннях;

​

  • у їдальні наявна проточна холодна та гаряча вода;

​

  • питний режим забезпечено шляхом використання кулерів та індивідуальних пляшок для питної води;

​

​

​

12 of 37

  • у приміщеннях закладу повітряно-тепловий режим та освітлення відповідають санітарним нормам;
  • внутрішні туалети облаштовано відповідно до санітарно-гігієнічних вимог та утримуються в належному стані (є потреба обладнання туалетної кімнати для осіб із особливими освітніми потребами); у туалетах встановлено дозатор рідкого мила та електросушарку, диспенсер для паперових рушників;

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

13 of 37

  • запроваджений комплексний підхід щодо запобігання булінгу (цькування), інших негативних явищ в освітньому середовищі: створена комісія з розгляду випадків булінгу (цькування), введені в дію (оприлюднені на офіційному сайті закладу) Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування), відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування) та Процедура подання учасниками освітнього процесу заяв про випадок булінгу (цькування) та їх розгляд;
  • розроблені заходи щодо профілактики булінгу, кібербулінгу;
  • до щорічного плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників включено підготовку з питань формування соціальних компетентностей та навичок запобігання та протидії булінгу (цькуванню);

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

  • за підсумком 2024-2025 н. р. в гімназії випадків булінгу не зафіксовано;

​

14 of 37

у гімназії ведеться робота з охорони праці: розроблені та введені в дію інструкції з ОП, алгоритм дій під час сигналу повітряної тривоги, паспорт безпеки, створено команду реагування та затверджено Порядок евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на гімназію; навчання та інструктажі з ОП з працівниками та здобувачами освіти проводяться згідно з чинним законодавством;

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

у 2024-2025 н. р. нещасних випадків не зафіксовано;

​

15 of 37

для забезпечення ефективної роботи з цивільного захисту, реалізації заходів з попередження та ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій розроблено відповідну документацію з питань цивільного захисту, поновлено схеми оповіщення і зв'язку, організовано роботу ланок оповіщення;

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

педагогічними працівниками протягом навчального року забезпечувалося навчання учнів з питань цивільного захисту за програмами предметів «ЯДС», інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут», «Основи здоров’я», «Фізична культура» та під час проведення тренувань для відпрацювання практичних навичок щодо дій у НС;

для відпрацювання персоналом навчального закладу практичних навиків щодо дій у НС 24 квітня 2025 року було проведено об΄єктове тренування відповідно до рекомендацій штабу ЦЗ України та Міністерства освіти і науки України; за звітний період у гімназії не зареєстровано надзвичайних ситуацій;

​

16 of 37

За результатами проведеного в 2024-2025 н. р. самооцінювання за напрямом «Система оцінювання учнів» визначено рівень освітньої діяльності у гімназії:

2.1. Наявність системи оцінювання результатів навчання учнів, яка забезпечує справедливе, неупереджене, об’єктивне та доброчесне оцінювання – достатній рівень;

2.2. Систематичне відстеження результатів навчання кожного учня та надання йому (за потреби) підтримки в освітньому процесі– достатній рівень;

2.3. Спрямованість системи оцінювання на формування в учнів відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання – достатній рівень

​

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

Прозорість і відкритість роботи закладу забезпечується через контент вебсайту закладу.

​

17 of 37

У закладі оприлюднено критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень учнів на офіційному вебсайті та на інформаційному стенді в навчальних приміщеннях.

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

​

Здобувачі освіти отримують від педагогічних працівників інформацію про критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень.

​

Оцінювання результатів навчання здійснювалося відповідно до чинного законодавства.

Для ведення електронного класного журналу (електронних щоденників) визначено електронну платформу на порталі «Навчання і технології» (НІТ)

�

�

�

18 of 37

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

​

Аналіз результатів моніторингу успішності учнів за 2024-2025 н. р. з предметів інваріантної складової показав, що більшість учнів 5-9 класів засвоїли навчальні програми з предметів на середньому рівні (28 учнів 5-9 кл.); 30% учнів 5-9 класів закінчили навчальний рік із достатнім рівнем досягнень;

лише 7 учнів (14% учнів 5-9 кл.) закінчили навчальний рік з високим рівнем досягнень;

порівняльний аналіз результатів моніторингу успішності учнів за І та за ІІ семестри 2024-2025 н.р. з предметів інваріантної складової показав, що загальний показник середнього балу тримається на однаковому рівні, навіть спостерігається підвищення показників якості навчання у ІІ семестрі 2024-2025 н. р. на 8% щодо високого та середнього рівня;

відсоток учнів, у яких знизився результат у ІІ семестрі на достатньому рівні сягнув 2%

​

19 of 37

Освітній процес забезпечували:

- 15 вчителів,

- педагог-організатор - 1;

- практичний психолог - 1

​

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

З них мають кваліфікаційні категорії та звання:

- старший учитель – 5;

- кваліфікаційна категорія „спеціаліст вищої категорії”- 7;

- кваліфікаційна категорія „спеціаліст І категорії” - 1;

- кваліфікаційна категорія „спеціаліст ІІ категорії” – 3;

- кваліфікаційна категорія „спеціаліст” – 4.

​

20 of 37

Педагогічні працівники освітню діяльність у 2024-2025 н. р. здійснювали відповідно до чинних програм, у своїй роботі керувалися інструктивно-методичними рекомендаціями Міністерства освіти і науки України щодо вивчення навчальних дисциплін у 2024-2025 н. р., дотримувались календарно-тематичного планування, програмових вимог.

​

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

21 of 37

  • Педагогічні працівники займалися самоосвітою, проходили курси підвищення кваліфікації (план підвищення кваліфікації на 2024 рік виконаний на 100%, вчасно і з урахуванням пропозицій педагогічних працівників та потреб закладу затверджено план підвищення кваліфікації на 2025 рік), брали участь у різноманітних вебінарах, інтернет-семінарах, тренінгах, конкурсах, є позитивні результати:

​

  • Прочко Ю.В. – переможець конкурсу «Освітня премія Львова»;

​

  • Пришляк О.Я., Корець З.О. – переможці Програми «Педагоги, що надихають» (щомісячна доплата впродовж року складає 15 000 грн без урахування податків).

​

​

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

22 of 37

Також педагогічні працівники активно залучали учнів до участі у творчих конкурсах, турнірах, предметних олімпіадах, проєктах різного рівня та ін., проводили індивідуальну підготовку учасників.

​

Здебільшого педагоги залучали вихованців до інтернет-олімпіад, де учні охоче брали участь, посідали гарні місця.

​

За ініціативою учнів, що входять до учнівського самоврядування, активна команда гімназії неодноразово брала участь у різних квестах, конкурсах, де наші учні отримували достойний результат.

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

23 of 37

Методична робота у 2024-2025 н. р. спрямовувалася на реалізацію науково-методичної проблеми «Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму»

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Протягом 2024-2025 н. р. ефективно працювали методоб'єднання вчителів початкових класів, суспільно-гуманітарного, природничо-математичного циклів.

Було проведено предметні тижні англійської мови, математики, природничих дисциплін.

24 of 37

Значна увага педагогічного колективу приділялася і профілактичній роботі щодо попередження девіантної поведінки дітей та просвітницько-профілактичній роботі у напрямку збереження ментального здоров’я учасників освітнього процесу – це і ряд тематичних заходів на відповідну тематику і розміщення відповідних методичних матеріалів на офіційному сайті закладу у розділі психологічно супроводу освітнього процесу, і співпраця представниками ювенальної превенції.

​

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

25 of 37

У 2024-2025 навчальному році виховний процес у гімназії здійснювався наскрізно шляхом залучення здобувачів освіти до активної соціально-громадської діяльності, учнівського самоврядування, проведення тематичних заходів, тижнів, реалізацію проєктів.

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

26 of 37

Формами організації виховної діяльності в 2024-2025 н. р. були:

• традиційні свята «День Знань», «День захисників і захисниць України «Козацькому роду нема переводу!»», «Святий Миколай, ти до нас завітай!», «Різдвяна феєрія», «Прощання з колядою», «День матері», «День родини», «Свято Останнього Дзвінка»;

​

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

27 of 37

    • тематичні дні, в ході яких проводилися виховні заходи:

«Всесвітній день толерантності», «Голодомор в Україні», «Герої Небесної Сотні», «6 грудня – День Збройних Сил України», «Що таке булінг?», «Що робити щоб не стати жертвою булінгу?», «Протидія торгівлі людьми», «Безпека в мережі: що таке кібербулінг?», «Права та обов’язки дитини», «Крути. Перша незалежність», «Кіборги. Історія незламності», «День Гідності та Свободи», «День рідної мови», «Шевченківські дні», «Чорнобильська катастрофа», «Наш дім – планета Земля», День цивільного захисту.

​

Окрім цього було проведено ряд розважальних заходів: Мандаринове свято, Тиждень стилю,

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

28 of 37

    • виставки писанок, витинанок, малюнків;

​

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

    • акції: збір медикаментів для ЗСУ, «Коробка для захисника»; збір пластикових кришечок для виготовлення протезів для ЗСУ, «Ангели пам’яті», «Засвіти свічку», «Ми різні, але рівні!», «Чисте подвір’я»;

    • одноденний заробіток працівники гімназії перерахували на центр реабілітації та відновлення UNBROKEN;

​

    • благодійні ярмарки до Дня ЗСУ, до Дня міста Львова;

​

29 of 37

    • тренінги «Маю права і обов’язки!», «Прояви толерантність», «Протидія булінгу»;

​

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

    • зустріч із письменницею-казкаркою «Подорож у світ казок», квести «В пошуках мовних скарбів», «Я люблю Україну!»,

​

    • флешмоби «Краса української хустки», «День Героїв», «Ангели пам’яті»

​

30 of 37

УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

У 2024-2025 н. р. управління закладом було спрямоване на здійснення державної політики в галузі освіти, створення безпечного освітнього середовища, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання здобувачів освіти, удосконалення змісту освітнього процесу, впровадження нових освітніх технологій, розвиток творчих здібностей дітей.

​

31 of 37

УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

  • Протягом 2024-2025 н. р. проведено шість засідань педагогічної ради, на розгляд яких виносилися актуальні науково-методичні й освітні питання, зокрема щодо визначення пріоритетних напрямків роботи закладу та визначення форми навчання у 2024-2025 н. р.,
  • питання щодо розбудови ВСЗЯО,
  • схвалення річного плану роботи та освітньої програми закладу, особливостей оцінювання учнів 1-4 та 5-7 класів НУШ,
  • схвалення критеріїв оцінювання учнів, організації навчання за індивідуальною (сімейною) формою навчання,
  • проведення адаптаційного періоду для 1 та 5 класів,
  • схвалення вибору підручників,
  • випуск учнів 9 класу, переведення учнів 1-8 класів на наступний рік навчання,
  • зарахування учнів до 1 класу,
  • аналіз проведеної роботи за 2024-2025 н. р.

Було проведено аналіз результатів роботи педагогічного колективу щодо ефективності викладання навчальних предметів інваріантної складової навчальних планів освітньої програми. Розглядалися результати моніторингу успішності учнів за І та ІІ семестри 2024-2025н.р. з метою порівняння результатів.

32 of 37

УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

З метою вирішення поточних питань роботи закладу, раціональної й ефективної організації освітнього процесу систематично проводилися інструктивно-методичні наради та наради при директору.

33 of 37

УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Протягом 2024-2025 н. р. педагогічними працівниками здійснювався систематичний контроль за відвідуванням учнями занять, класні керівники тісно співпрацювали з батьками учнів з питань відвідування учнями уроків, систематично проводили роз’яснювальні бесіди з учнями, батьками про неприпустимість безпричинних пропусків уроків; на нарадах при директорові розглядалися питання про стан відвідування учнями навчального закладу, ухвалювалися відповідні рішення; на кінець І та ІІ семестрів 2024-2025 н. р. сформовані зведені звіти обліку відвідування учнями навчальних занять по класах, в яких підраховано кількість пропущених днів та кількість пропущених уроків із зазначенням причини відсутності; пропусків уроків учнями без поважних причин не виявлено.

​

34 of 37

ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

КОШТОРИС ГІМНАЗІЇ НА 2024-2025 н.р.

КЕКВ 2210

​

104195,88 грн

​

Предмети і засоби:

  • Комплекти парт і стільців,
  • туалетний папір і рушнички,
  • мило, господарські предмети,
  • засоби для чищення,
  • канцелярські товари,
  • журнали і облікові книги,
  • спортінвентар,
  • Ігри для молодших учнів «Сортуємо відходи»,

​

​

​

КЕКВ 2240

​

360176,73 грн

​

Послуги:

  • Охорона і відеоспостереження,
  • пожежна охорона,
  • обслуговування вогнегасників,
  • розріз димовентиляційних каналів,
  • аналіз води,
  • встановлення блискавкозахисту,
  • обробка дерев’яних конструкцій на горищі, заправка та ремонт картриджів,
  • бухгалтерські програми, періодичне видання,
  • встановлення пандуса з накриттям

​

35 of 37

ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

  • 1 інтерактивна панель Starboard
  • 3 ноутбуки Lenovo;

​

  • змінено таблички назви закладу (+ шрифтом Брайля);

​

  • встановлено систему блискавкозахисту;
  • оброблено вогнетривкою рідиною дерев’яні конструкції на горищі гімназії;

​

  • встановлено пандус із накриттям при вході в приміщення;

​

  • замінено вхідні двері та полотно внутрішніх дверей на відповідність розмірам для доступності маломобільних груп населення;

​

  • відремонтовано зовнішні сходи;

​

  • в окремих класах встановлено витяжну вентиляцію для кращої циркуляції повітря

36 of 37

УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

З метою вирішення поточних питань роботи закладу, раціональної й ефективної організації освітнього процесу систематично проводилися інструктивно-методичні наради та наради при директору.

37 of 37

УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

У 2025 році Лисиничівська гімназія ЛМР отримала ліцензію на провадження освітньої діяльності у сфері повної загальної середньої освіти (початкова, базова середня освіта).

​

Річний план роботи гімназії на 2024-2025 н. р. успішно реалізований.

Висвітлення результатів проведеної роботи відбувалося у ЗМІ (робота ШСП з виготовлення крафтового паперу), соціальній мережі facebook, Instagram, на офіційному вебсайті гімназії.

Продовжуємо і надалі тримати освітній фронт.

З вірою в перемогу! З вірою в щасливе майбутнє наших дітей!

​

​