Знаходження числа �за значенням його дробу
Урок 84 – 85
Прочитайте дробові числа.
15 : 1 · 4
= 60 (м)
Відповідь.
Довжина стрибка білки-летяги 60 м .
Розв'язання.
Поясніть розв’язання. Сформулюйте відповідь.
1) 9 кг : 3 = 3 (кг) – маса однієї частини;
2) 3 кг ∙ 4 = 12 (кг) – маса цілого кавуна.
…
…
Щоб знайти число за значенням його дробу, потрібно значення дробу поділити на чисельник і одержану частку помножити на знаменник.
Відповідь. Маса цілого кавуна 12 кг.
Продовжіть
висновок.
…
12 : 2 · 3
= 18 (ваг.)
Відповідь.
У потязі 18 плацкартних вагонів .
Розв'язання.
Доповніть схему. Спробуйте розв’язати задачу різними способами.
І спосіб розв'язання.
560 : 4 · 5
= 700 (км)
ІІ спосіб розв'язання.
560 : 4 + 560
= 700 (км)
Відповідь.
Відстань від Києва до Чернігова700 км.
560 км
Дізнайся з додаткових джерел інформації про символи на гербах цих міст.
Обчисліть.
20 дм ∙ 5 = 100 дм
20 дм : 5 = 4 дм
3 дм 4 см : 17 = 2 см
5 см 6 мм : 8 = 7 мм
15 т : 3 = 5 т
15 т 3 ц : 3 = 5 т 1 ц
15 т 3 ц : 5 = 3 т 60 кг
3 ц 50 кг : 7 = 50 кг
12 год : 2 = 6 год
1 год : 2 = 30 хв
5 год : 2 = 2 год 30 хв
5 год 40 хв : 17 = 20 хв
Виконайте обчислення.
32 ∙ 340 + 78 ∙ 115
128
32
340
х
96
1088
920
115
78
х
805
8970
19 850
10 880
8 970
+
= 19 850
1
2
3
0
124 ∙ 180 – 86 ∙ 95
992
124
180
х
124
2232
430
86
95
х
774
8170
14 150
22 320
8 170
-
= 14 150
Виконайте обчислення.
1
2
3
0
2 808
19 616
16 808
-
648
72
39
х
216
2808
2808 : 2808 = 1
Виконайте обчислення.
(19 616 – 16 808) : (72 ∙ 39) ∙ 19 909
= 19 909
1
2
3
4
1 ∙ 19 909 = 19 909
500
8209
7709
0
40
760
8
72
9
5
40
95 + 105 = 200
106 0
212
500
х
0
600
106000
200
1000
5
3
0
600
Виконайте обчислення.
= 530
212 ∙ (8209 – 7709) : (760 : 8 + 105)
1
2
3
4
5
-
00
Руханка з Патроном�2:25 хв��https://youtu.be/foFUavVgKg4 ���
Позначте правильну відповідь.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Порівняйте.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
495 : 3 ∙ 2 – 495 : 3 ∙ 1
495 : 3 ∙ 2
=330
495 : 3 ∙ 1
=165
330 – 165
=165
= 165
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
1)
75 000 : 25 ∙ 2
75 000 + 6 000
= 81 000 (пр.) другий наклад
75 000 + 81 000
= 156 000 (пр.) усі підручники
Розв'язання.
156 000 : 30
= 5200 (кл.)
Відповідь.
5200 класів користуються підручниками.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
2)
3)
4)
На́клад, тира́ж — загальна кількість примірників видання однієї назви.
Наклад підручників відповідає кількості учнів, які ним користуватимуться.
Презентація призначена для використання на уроці з математики у 4 класі; розроблена відповідно до структури підручника «Математика : підруч. для 4 го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С.Тарнавська — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025», який забезпечує виконання обох типових освітніх програм; укладена відповідно до орієнтовного календарно-тематичного планування уроків авторки підручника.
У презентації використано обкладинка, ілюстрації та змістове наповнення:
1. Підручника «Математика : підруч. для 4-го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025»
2. Навчального посібника «Математика. 4 клас. Робочий зошит у 2 частинах/ Заїка А.М., Тарнавська С.С.. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021».
3. Навчального посібника «Діагностичні роботи. 4 клас / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. — 64 с.»
А також ілюстрації з відкритих інтернет-ресурсів та джерел:
© Розробка презентації Світлана Тарнавська
До навчально- методичного комплекту входять: