«Міжпредметність в інтегрованих курсах 5-6 клас НУШ (на прикладах громадянської та історичної освітньої галузі)»
Консультант ТКМЦНОІМ Вівчар А.Д.
Інтеграція в освітньому процесі – організація навчання, яке ґрунтується на комплексному підході
У Короткому термінологічному словнику з інноваційних педагогічних технологій «інтеграція (лат. integratio – відновлення, поповнення, від integer – цілий) – це процес і результат взаємодії елементів (із заданими властивостями), що супроводжується відновленням, встановленням,
ускладненням і зміцненням істотних звязків між ними на основі достатньої підстави, в результаті чого формується інтегрований обєкт (система) з якісно новими властивостями, у структурі якого зберігаються індивідуальні властивості вихідних елементів» (Короткий термінологічний словник, 2012).
Інтегровані курси НУШ у 5-6 класах
Комплексне вивчення
Практичний характер курсів
Менша кількість навчальних предметів
Потребує додаткової підготовки педагога
Може негативно сприйматися педагогами
Необхідність часу для адаптації
Шляхи інтеграції
Використання комплексного інтегрованого курсу
Інтеграція окремих тем самостійних курсів
Можливості
Цілісне бачення
Об’єднання в одне ціле знань з різних галузей
Подолання ізольованості
Виключена роль допоміжності предмету
Міжпредметні компетентності
Наскрізні вміння
Міжпредметна інтеграція
Бінарність в освіті – форма організації освітнього процесу, що передбачає стійку реалізацію міжпредметних зв’язків, які органічно поєднані під час вивчення декількох предметів або в окремому інтегрованому курсі.
Як добирати теми для предметних тижнів у 5-6 класах НУШ
Предметний тиждень у НУШ
Актуальність
Пізнавальність
Прикладний характер
Дослідницький мотив
Діяльнісний компонент
Предметний тиждень у НУШ 5-6 кл.
(за планом навчальної практики)
№ тижня | Тема |
1. | Україна і Європа |
2. | Стартап і бізнес |
3. | Нанотехнології та штучний інтелект |
4. | У світі технологій |
5. | Рідний край |
6. | Досліджуємо світ |
7. | Здоров’я та харчування |
8. | Безпека та добробут |
9. | Українська державність |
Предметний урок | Проводиться в межах змісту одного навчального предмету. Формує чіткі структуровані категорії |
Інтегрований урок | Проводиться в межах змісту двох або більше навчальних предметів. Формує окрім структурованих категорій міцні міжпредметні зв’язки та визначені компетентності |
Урок з міжпредметними зв’язками | Урок з одного навчального предмету, на якому використовується навчальний матеріал з інших предметів у допоміжній ролі. Міжпредметні зв’язки можуть бути як спонтанними, так і запланованими |
Колективне календарне планування
Календарно-тематичне планування – це розподіл у часі окремих уроків із врахуванням кількості годин, що визначаються програмою на кожну тему, кількості тижневих годин (визначених навчальним планом) і розкладу занять.
Колективне календарне планування розробляється педагогічним колективом закладу освіти із метою дотримання принципів наступності та логічності у формуванні міжпредметних зв’язків.
5 клас | |||||
Дата | Українська мова | Українська література | Математика | Інтегрований курс «Україна і світ: вступ до історії України та громадянської освіти» | Фізична культура |
| Суржик | Народні перекази (суржик в народних переказах) | Числові вирази. Порівняння натуральних чисел (задачі із умовами, де присутній суржик) | Історико-географічні регіони (суржик в історико-географічних регіонах) | ЗРВ у русі. Нижня передача м’яча (естафети з м’ячем, де за командою (словом-суржиком) виконуються дії) |
Проєктне навчання
Навчальний проєкт – спільна навчально-пізнавальна, дослідницька, твоча або ігрова діяльність учнів – патнерів, що має спільну мету, узгодені методи, способи діяльності, спрямована на досягнення загального результату з розв’язування певної проблеми, значущої для учасників проєкту.
Учнівський проєкт- це індивідуальне або групове учнівське дослідження, здійснене на основі вільного вибору учнів із урахуванням їхніх інтересів
Дослідницькі
Пошукові
Прикладні
Творчі
Рольові
Алгоритм роботи над проєктом
Визначення теми
Формулювання мета
Вибір завдань
Добір та опрацювання джерел та літератури
Оформлення роботи
Дослідницькі проєкти в інтегрованих курсах обов’язково передбачають міжпедметність
історія
мистецтво
географія
технології
громадянська освіта
математика
Підручник. Досліджуємо історію і суспільство. 5 клас. Пометун, Малієнко, Ремех.
Вступ до історії України та громадянської освіти (Щупак, Бурлака, Піскарьова, Посунько) 5 клас 2022
Вступ до історії України та громадянської освіти (Гісем, Мартинюк) 5 клас
Дякую за увагу!