PLAN DE ESTUDIOS
Dirección de Servicios de Educación Técnico-Productiva
y Superior Tecnológica y Artística
DISERTPA
RVM Nº188-2020-MINEDU
Lineamientos Académicos Generales
Brindar orientaciones para la elaboración del Plan de estudio teniendo en cuenta lo establecido en los Lineamientos Académicos Generales para CETPRO.
OBJETIVO DE LA ATV
CONTENIDOS
Parte I: Revisión de referentes
Parte II: Elaboración del Plan de estudios
Parte 1:
Revisión de referentes
PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN
Itinerario Formativo
(Anexo 10A)
Plan de Estudios
Competencias
Capacidades
Organización modular
Indicadores de logro
Periodos Académicos
Contenidos
Unidades didácticas
Créditos Académicos
Programa de Estudios
(Anexo 8)
Competencias Específicas (CNOF)
Competencias para la empleabilidad
(LAG)
Perfil de egreso
(Anexo 9)
Ciclo Técnico
Ciclo Auxiliar técnico
Se define el perfil de egreso
Ámbitos de desempeño
Revisión de LAG
Revisión del CNOF
REFERENTES: CNOF
REFERENTES: LAG
Parte 2:
Elaboración del
Plan de estudios
INSTRUMENTO PARA ELABORAR EL PLAN DE ESTUDIOS
PERFIL DE EGRESO
1
5
4
3
2
PROGRAMA DE ESTUDIOS
1
3
2
Verbo en presente indicativo | Objeto o Contenido | Condición |
Pregunta orientadora:
¿Qué hace el estudiante? | Pregunta orientadora:
¿Qué es lo que … (verbo señalado)? | Pregunta orientadora:
¿Cómo, dónde o con qué lo hace? |
ORGANIZACIÓN MODULAR
Organización de los módulos formativos
Módulo 1:
Denominación “A”
UC1
UC3
CE1
CE2
EFSRT
I1
In
I1
In
C1
Cn
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Unidad(es) didáctica(s)
Unidad(es) didáctica(s)
I1
In
I1
In
C1
Cn
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Unidad(es) didáctica(s)
Unidad(es) didáctica(s)
Módulo 2:
Denominación “B”
UC2
UC4
CE3
CE4
EFSRT
I1
In
I1
In
C1
Cn
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Unidad(es) didáctica(s)
Unidad(es) didáctica(s)
I1
In
I1
In
C1
Cn
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Unidad(es) didáctica(s)
Unidad(es) didáctica(s)
MÓDULOS FORMATIVOS
CAPACIDADES
Verbo en infinitivo | Objeto o Contenido | Condición |
Pregunta orientadora:
¿Qué acción debe hacer el estudiante? | Pregunta orientadora:
¿Con qué ejecuta la acción o a través de qué la realiza? | Pregunta orientadora:
¿Cómo debe realizar o ejecutar la acción? |
INDICADORES
CONTENIDOS
UNIDADES DIDÁCTICAS
ORIENTACIONES FINALES PARA EL PLAN DE ESTUDIOS
2. Define las capacidades de las competencias (específica y para la empleabilidad)
3. Elabora los indicadores de logro de las capacidades.
4. Identifica los contenidos prioritarios.
1. Organiza los módulos formativos.
5. Denomina las unidades didácticas, créditos y horas.