1 of 9

Тема уроку:�“Відомі вихідці з України”

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ

ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ:

  • визнає успіхи та досягнення інших осіб[6 ГІО 6.2.2-5]
  • визначає орієнтацію об’єктів відносно сторін світу, суб’єкта спостереження [6 ГІО 2.1.2-1]
  • співвідносить дані карти з іншими джерелами інформації (розповідь учителя, текст книжки тощо)
  • [6 ГІО 2.1.1-3]
  • зіставляє джерела інформації щодо достовірності та повноти [6 ГІО 3.3.2-2]
  • розпізнає прояви маніпулювання інформацією на конкретних прикладах [6 ГІО 3.3.1-3]
  • пояснює вплив вчинків окремої людини на її найближче оточення, місцеву громаду, Україну та світ [6 ГІО 6.2.1-7]
  • використовує пошукові системи для отримання інформації [6 ГІО 3.1.2-2]

2 of 9

18.1. Українська діаспора

Українська діаспора – спільнота вихідців з України і їхніх дітей, що зберігають зв’язок із нею та дбають про збереження її традицій.

Еміграція - це  вимушена чи добровільна зміна місця проживання окремих груп людей, переселення зі своєї батьківщини, країни, де вони народилися і виросли, в інші країни глобального суспільства з економічних, політичних або релігійних причин.

Складаємо сенкан зі словами «діаспора» або «еміграція»

Назвіть причини еміграції українців сьогодні і колись.

Працюємо з картою та підручником – пункт 18.1.

3 of 9

18.2. Наука та мистецтво

Працюємо з підручником (пункт 18.2.) та створюємо короткі резюме відомих науковців з українським корінням

4 of 9

18.2. Наука та мистецтво

Працюємо з підручником (пункт 18.2.) – �упорядковуємо таблицю

«Відомі митці українського походження»

ВІДОМІ МИТЦІ УКРАЇНСЬКОГО ПОХОДЖЕННЯ

5 of 9

18.3. Туризм та спорт

Працюємо з підручником (пункт 18.3.) та виконуємо вправу «Мандрівники»

Напишіть, у які куточки світу мандрували та що досліджували українці.

6 of 9

Підведемо підсумки уроку:

Вправа «Відгадай діяча»

Опишіть одного з видатних діячів, які згадуються в параграфі, не називаючи його. Запропонуйте однокласникам відгадати цю особистість.

Вправа «Літачок».

Зробіть паперового літачка. Напишіть на його крилах імена відомих українців. Скеруйте свій літачок однокласнику / однокласниці, завдання якого / якої пригадати, чим прославилися ці особистості.

7 of 9

Дайте відповіді на запитання:

Підведемо підсумки уроку:

  1. Які почуття у Вас викликала сьогоднішня тема?
  2. Чому нам потрібно знати про видатних вихідців з України?
  3. Що б Ви хотіли зробити для світу, щоб прославити Україну?

8 of 9

Оцініть свою роботу на уроці:

Заповніть картку, давши відповіді на запитання

​

Клас:

​

Ім’я, прізвище: а

ОДНОХВИЛИННЕ ЕСЕ

Що найголовніше ви дізналися сьогодні?

​

Які питання залишилися для вас незрозумілими?

​

9 of 9

Домашнє завдання:

Опрацюйте §18.

Якби ваш клас взяв участь в опитуванні на тему: «100 видатних українців», кого з відомих вихідців з України кожен /кожна із вас запропонував би / запропонувала б відзначити? Чому? Коротко запишіть своє обґрунтування власних трьох пропозицій. Укладіть спільний перелік видатних українців.

Дякую за урок!

Зображення: https://www.pexels.com/uk-ua/

https://www.flaticon.com/