1 of 65

6

2

1

الدرس 2

الدرس 3

مراجعة

الدرس 4

الدرس 1

2 of 65

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

عمل ثنائي

الإسناد في الممارسة الموجهة

أمر للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

3 of 65

برمجة الأسبوع الأول�

الدرس 1

جمع وطرح الأعداد العشرية

الدرس 2

ضرب الأعداد العشرية في 1 000;100;10; 0,001;0,01;0,1

الدرس 3

مراجعة

مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع

(ة)خاص بالأستاذ

قسمة الأعداد العشرية على 1 000;100;10; 0,001;0,01;0,1

حل المسائل : البحث عن الكل – وضعيات ضربية-

الدرس 4

4 of 65

درس اليوم

​

حل المسائل :البحث عن الكل- وضعيات ضربية-

(ة)خاص بالأستاذ

5 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

1

1

1

1

1

2

3

4

5

20

15

5

5

10

6 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

عند نهاية الدرس

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

حل مسائل وضعيات البحث عن الكل-وضعيات ضربية- بالاستعانة بنموذج الأشرطة.

7 of 65

مرحبا سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى.

8 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

1

تصحيح الواجبات المنزلية

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

9 of 65

خذوا الكراسة، ص 68 69 سنصحح تمارين الواجب المنزلي.

10 of 65

صححوا ، لديكم دقيقة.

1

11 of 65

صححوا ، لديكم دقيقة.

1

12 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجبات المنزلية

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

13 of 65

سنبدأ الحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني؛ ص 7

14 of 65

لديكم دقيقتان لحساب هذه العمليات.

15 of 65

صححوا، لديكم دقيقة واحدة.

16 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

حل وضعيات مسائل البحث عن الكل – وضعيات ضربية-.

نمذجة

2

17 of 65

الآن سنتعلم كيفية حل وضعيات البحث عن الكل – وضعيات ضربية- مع مجد وندى .

18 of 65

عرض فيديو النمذجة

19 of 65

من يذكرنا بما تعلمناه مع مجد وندى.

20 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

21 of 65

انتبهوا ، سنحل المسألة خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى

22 of 65

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

23 of 65

اقرأوا المسألة، تخيلوا شريطا لها وحددوا المطلوب.

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

24 of 65

من يقوم إلى السبورة ليحدد المطلوب؟

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

25 of 65

المطلوب هو حساب كمية الذرة الموجودة بالمخزن.

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

26 of 65

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

27 of 65

خذوا الألواح.

28 of 65

على ألواحكم مثلوا معطيات المسألة على نموذج الأشرطة:

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

29 of 65

ارفعوا الألواح.

30 of 65

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟

31 of 65

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟

32 of 65

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

على ألواحكم ، اكتبوا متساوية الحل.

33 of 65

ارفعوا الألواح.

34 of 65

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟

35 of 65

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

ماذا نفعل في الخطوة الرابعة؟

36 of 65

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

على ألواحكم ، اكتبوا عبارة الحل.

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

37 of 65

ارفعوا الألواح.

38 of 65

أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ

1

أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها

2

أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ

3

أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ

4

صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب الصحيح؟

39 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

40 of 65

اقرؤوا هذه المسألة، تخيلوا شريطا لها وحددوا المطلوب .

41 of 65

من يقوم إلى السبورة ليحدد المطلوب في المسألة؟

42 of 65

المطلوب هو حساب عدد الأجهزة التي توصلت بها المؤسسة.

43 of 65

خذوا الألواح.

44 of 65

على ألواحكم، مثلوا معطيات المسألة على نموذج الأشرطة:

45 of 65

ارفعوا الألواح.

46 of 65

صححوا، من يقوم ليشرح لنا كيف توصل للجواب؟

47 of 65

على الألواح ، اكتبوا متساوية الحل.

48 of 65

ارفعوا الألواح.

49 of 65

صححوا ، من يشرح كيف توصل للجواب الصحيح؟

50 of 65

على الألواح، اكتبوا عبارة الحل.

51 of 65

ارفعوا الألواح.

52 of 65

صححوا، من يشرح لنا كيف توصل إلى هذه العبارة؟

53 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

54 of 65

الآن، خذوا كراساتكم وافتحوها على الصفحة 70.

55 of 65

لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

5

56 of 65

الآن، ستشتغلون في ثنائيات.

57 of 65

كل واحد منكم يقارن إنجازه بإنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.

58 of 65

صححوا ، لديكم دقيقة واحدة.

1

59 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

أنجز بمفردي

ممارسة مستقلة

4

60 of 65

أنجزوا النشاط على الصفحة 71. لديكم 5 دقائق.

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم وتدوين ملاحظاتي على كراساتكم

5

61 of 65

صححوا.

62 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

5

63 of 65

انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 70 و 71.

64 of 65

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

65 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

(ة)خاص بالأستاذ

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة