Quand l’information devient culture grâce au numérique
En se réseautant avec Canva
�Pascale Tremblay, enseignante ressource à l’ÉER�et enseignante au CSRSaguenay���Manon LeBel, conseillère pédagogique au CSSDM���France Boisjoly, conseillère pédagogique ressource�à l’ÉER et CP au CSSDS
Colloque de l’École en réseau
26 septembre 2025
Déroulement de l’atelier
Amener les personnes participantes à explorer le potentiel de Canva pour l’apprentissage et la collaboration à travers des exemples de productions réalisés par les apprenants
Intention de la présentation
Quelle est votre niveau d’aisance �avec Canva?��
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Quels usages pédagogiques faites-vous déjà de Canva ?
Démonstration des fonctionnalités clés
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Avec Canva, créez, collaborez et engagez vos apprenants!
Contenus visuels avec �en contexte scolaire
Information et organisation des savoirs
�Communication et production de contenu
Source: images de Canva et flaticon.com (2025)
Contenus visuels avec �en contexte scolaire
Création et collaboration autour des apprentissages
Valorisation et reconnaissance
Temps d’exploration de�� Les mains sur les touches��
Connexion à Éducation �
Avec votre compte Office 365, vous avez accès automatiquement aux �fonctionnalités Éducation (collaboration, modèles pédagogiques, banque d’images libres)
Source : Captures d’écran de Canva et de Microsoft (2025)
Quels sont les avantages d’utiliser plutôt qu’une autre ressource ?
Exemples d’activités en réseau �pour une intégration �de en classe
LittÉERaMaths �La belle histoire d’une vieille chose
Dispositifs pédagogiques: Lecture interactive et résolution �de problème
Intention pédagogique: amener les apprenants à saisir le sens d’un récit, puis à représenter sur une ligne du temps les événements significatifs en respectant les unités de mesure du temps.
Niveau scolaire: 3e cycle
Disciplines exploitées: mathématique et français
Liens avec la culture informationnelle et la médiation culturelle
La belle histoire d’une vieille chose
Créations de lignes du temps pour raconter l’histoire lue.
Grâce au réseau, les apprenants échangent, partagent leurs réalisations et valident leur processus. Ensemble, ils comparent les différentes interprétations de l’histoire.
Source : réalisations partagées par les classes (2024)
LittÉERaMaths -Les petits dégoutants�
Dispositifs pédagogiques: lecture interactive et résolution de problème�
Intention pédagogique: amener les apprenants à mobiliser les informations issues de la lecture de l’album afin d’imaginer et de résoudre des problèmes mathématiques.�
Niveau: 2e cycle�
Disciplines exploitées: mathématique et français�
Liens avec la culture informationnelle et la médiation culturelle
LittÉERaMaths - Les petits dégoutants�
Création de fiches de résolutions de problème par les élèves �et partagées entre les classes.
Grâce au réseau, �les apprenants mobilisent �le langage mathématique �pour présenter leurs problèmes, comparer leurs démarches de résolution et échanger sur leur processus.
Source : réalisations partagées par les classes lors de la séquence d’activités (2024)
Expérimentons les saisons - HIVER
Dispositifs pédagogiques: �Démarche collaborative d’investigation
Intention pédagogique: amener les apprenants à se familiariser �avec la démarche d’investigation propre à la science. Ils explorent leur environnement immédiat afin de décrire les changements observés selon les saisons.
Niveau: 1er cycle
Disciplines exploitées: science et français
Liens avec la culture informationnelle et la médiation culturelle
Grâce au réseau, �les jeunes apprenants mobilisent le langage scientifique pour présenter leurs graphiques, comparer leurs résultats et échanger sur leurs démarches.
Création de diagrammes sur les températures observées par les classes participantes.
Séquence du printemps (mars- avril)
Source : graphiques réalisés à l’aide de Canva et de Book Creator (2024)
Jules et Jim, frères d’armes
Dispositif pédagogique: démarche d’enquête collaborative �pour valider la vraisemblance historique de l’album exploité �dans la séquence en réseau.�
Niveau scolaire: 6e année�
Intention pédagogique: amener les apprenants à se �familiariser avec la démarche de recherche et le traitement �de l’information en univers social ainsi qu’avec l’interprétation �de documents iconographiques.�
Disciplines exploitées: Univers social (CD1)�
Liens avec culture informationnelle et la médiation culturelle
Jules et Jim, frères d’armes
Création d’images par la personne enseignante, �généré par l’IA à partir des descriptions des élèves.
Grâce au réseau, les apprenants produisent une illustration historique vraisemblable, la partagent à d’autres classes et échangent de la rétroaction pour identifier les éléments historiques bien représentés.
Image générée par lA de Canva
Illustration réalisée à l’aide de l’outil Sketchpad classe Cathy D. École St-Félix
CoP Enseigner dehors
Dispositifs pédagogiques: communauté de partage et de pratique
Intention pédagogique: amener les personnes participantes à explorer le potentiel de l’enseignement extérieur. Les rencontres sont des moments pour collaborer, partager,innover! Les échanges favorisent l’apprentissage collectif et par le fait même le développement de compétences professionnelles et le changement de pratiques.
Niveau: Préscolaire, primaire et secondaire
Disciplines exploitées: Toutes les disciplines
Liens avec la culture informationnelle et la médiation culturelle
CoP Enseigner dehors
Création et partage d’affiches
Grâce au réseau, �les personnes apprenantes s’inspirent, partagent des idées et du matériel pédagogique au sujet de l’enseignement extérieur.
Source: affiche des règles de vie en plein air réalisé à l’aide de Canva
Source: affiche réalisée par Mélanie Bolduc, enseignante 2e cycle école la Grande Ourse
Avantages du travail collaboratif avec Canva
Source : schéma réalisé à l’aide de Canva (2025)
�Des outils supplémentaires �au service de l’enseignement ��Une démonstration
Faciliter l’utilisation de Canva auprès de vos élèves
Créer sa classe�Concevoir un document de travail�Lancer un devoir et le vérifier
La fin ou le commencement?
Que sera votre prochain pas �avec Canva?
Échanges et commentaires
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