Вищі спорові рослини. �Мохи
Використайте набуті знання!!!
Назвіть способи нестатевого розмноження зображених рослин:
1
4
5
6
2
3
Пригадаймо!!!
Що називається спорою?
Які вищі рослини розмножуються спорами?
Які організми належать до вищих спорових рослин
Вищі спорові рослини - зелені рослини, пристосовані до життя на суходолі, які розмножуються та розповсюджуються за допомогою спор.
Характерні риси
Наявність тканин і органів
Чергування статевого і нестатевого покоління
Запліднення залежить від наявності води
Наявність багатоклітинних органів розмноження
Не цвітуть, не утворюють насіння і плодів
На нашій планеті налічується близько 20 тис. видів мохів, з них в Україні - близько 800. Найбільше їх мешкає в областях з помірним і холодним кліматом. Зростають мохи на болотах, у лісах, переважно у вогких місцинах, хоча деякі види пристосувалися до життя навіть у степах
Мох на будинку
Поширення мохів
Працюємо разом!!!
Розгадайте ребус і дізнайтеся назву моху, який лісах та луках утворює щільні оселення
Політрих �(зозулин льон)
Маршанція
Особливості мохів
Мохи - це невисокі, переважно багаторічні рослини, які за деякими ознаками будови близькі до водоростей: вони не мають провідних тканин і коренів.
Проте у цих рослин уже формуються механічні, основні та покривні тканини, а також надземний вегетативний орган - пагін
Згадайте функції цих складників рослинного організму
«Мозковий штурм»
Отже, мохи не мають коренів. Як вони утримуються у вертикальному положенні та за допомогою чого всмоктують воду і поживні речовини?
Пристосування мохів до виживання в умовах суходолу
Ці рослини можуть вбирати вологу всією поверхнею тіла, здійснювати фотосинтез за будь-яких умов освітлення, висихати, залишаючись при цьому живими. Як правило, мохи завжди насичені вологою і дещо нагадують губок.
Але існують періоди, коли води не вистачає і більшість видів засихають, а після повторного зволоження - відновлюють свою життєдіяльність.
Зозулин льон має листкостеблову будову пагона - стебло заввишки 30–40 см густо вкрите шилоподібними листочками.
На верхівках пагонів формуються коробочки на ніжках - спорангії
Ризоїди - ниткоподібні вирости, за допомогою яких рослина прикріплюється до ґрунту.
Зозулин льон (політрих)
Коробочка на час дозрівання спор закрита кришечкою, яка захищає їх від можливого проникнення води. За сприятливих умов коробочка відкривається і спори розносяться вітром.
Це є пристосуванням до розповсюдження зрілих спор.
Зозулин льон (політрих)
Життєвий цикл зозулиного льону (політриху)
Працюємо разом!!!
І. У життєвому циклі моху чергуються два покоління: статеве й нестатеве.
ІІ. Унаслідок порівняння двох поколінь можна стверджувати, що гаметофіт самостійно існувати не може.
Проаналізуйте наведені твердження
Чи є поміж них правильні? Відповідь аргументуйте.
Узагальнюємо!!!
Отже, у життєвому циклі мохів чергуються два покоління: спорофіт та гаметофіт. Фотосинтезувальним самостійним поколінням є гаметофіт - рослина, у статевих органах якої утворюються гамети (статеві клітини).
Спорофіт представлений ніжкою з коробочкою і розвивається за рахунок гаметофіту.
Сфагнуми поширені переважно в помірних і холодних областях північної півкулі, де утворюють суцільний покрив на болотах, у заболочених лісах. Сфагнум росте щільними дернинами.
Кожна рослина має стебло, вкрите кільцями дрібних світло-зелених листків. На верхівці стебла розташовані кулясті коробочки зі спорами.
Листки сфагнуму не мають жилок і складаються з двох типів клітин:
Ці клітини здатні накопичувати й утримувати таку кількість води, яка в 30–40 разів перевищує масу самого моху. Ризоїди в них у дорослому віці відсутні.
Фотосинтезувальні клітини
Водоносні клітини
а - зовнішній вигляд торфу; б - використання сфагнуму як теплоізолювального матеріалу
Сфагнові мохи наростають верхівкою, а нижня частина стебла поступово відмирає. Надалі відмерлі рештки накопичуються й ущільнюються без доступу кисню. Так утворюються поклади торфу.
Сфагнум
Клітини мохів виділяють кислоти, що вбивають мікроорганізми, які розкладають органічні рештки. Тому відмерлі рештки не перегнивають.
Це цікаво!!!
Працюємо з підручником!!!
За допомогою тексту підручника (п.23) дайте відповідь на питання:
Яке значення мохів у природі та житті людини?
Працюємо самостійно!!!
Створюємо опорний конспект на тему «Мохи»
Представники
_____________________________________________________________________
Поширення
____________________________________________________________
Значення в природі
________________________________________________
Особливості будови
_______________________________________________________________
Значення в житті людини
________________________________________________
Працюємо в групах!!!
Змоделюйте наслідки зникнення мохів на планеті