Двадцять восьме жовтня
Класна робота�Андрій Чайковський.
«За сестрою».
Тема козацтва в історичній прозі А. Чайковського. Історія козацької родини в повісті «За сестрою».
�* Захоплення козаччиною і любов до України змусили мене заповнити прірву в нашій літературі історичними оповіданнями.� А. Чайковський�
Епіграф
Пригадайте!
�
Знайомство із письменником Андрієм Чайковським
Андрій Якович Чайковський народився 15 травня
1857 року в м. Самборі на Львівщині
ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ� А. ЧАЙКОВСЬКОГО.
Теорія літератури
Героїко-романтична повість – це епічний твір середнього розміру, у якому зображуються героїчні вчинки романтичного героя у надзвичайних обставинах.
Романтичний герой – винятковий герой у надзвичайних обставинах. Це людина, яка є частиною всеосяжної природи, вона індивідуально-самоцінна, неповторна: паралельне зображення природи й людини. Ідеал суспільно активної, діяльної людини; риси позитивного героя — відданість інтересам України, хоробрість, здатність до самопожертви, патріотизм.
Повість «За сестрою» (1907) створена на основі довготривалого вивчення історичних матеріалів з часів татарських нападів на українські землі та їхньої ретельної художньої обробки. В центрі — захоплююча історія юного Павлуся, молодшого сина з козацького роду Судаків, який порятував від татарського полону свою сестру Ганнусю.
Історія написання твору
ТАТАРИ І ЇХ СТОСУНКИ З УКРАЇНОЮ
��Тема: �відтворення страшних картин поневолення татарськими загарбниками українського народу; зображення Павлуся, який докладає будь-яких зусиль, мужності, наполегливості, старанності, кмітливості для порятунку своєї сестри з татарського полону.�Ідея: �уславлення козаків — оборонців рідної землі, Павлуся — відважного лицаря, їх благородство, відповідальність, мужність; засудження татар та українців-зрадників.���
��Жанр: �героїко-романтична повість.��Проблематика повісті:�- батьки і діти;�- життя і смерть;�- радість і трагедія;�- відповідальність і безпечність;�- вірність і зрада;�- добро і зло;�- щирість і хитрість, улесливість, підступність.��
Робота над І розділом твору �
Підсумок уроку
Домашнє завдання
�Опрацювати Розділ ІІ-ІІІ на с. 96-99, дати усні відповіді на запитання