Campo Formativo

Nombre del alumno

Ética, Naturaleza y

Sociedades

Reactivos

Calificación

Aciertos

Club Gutiérrez

Nombre de la escuela

De lo Humano y lo Comunitario

20

Evaluación

Segundo trimestre

Nombre del docente

Lenguajes

Saberes y Pensamiento Científico

15

15

2 °

CICLO ESCOLAR 2024-2025

Fecha:

20

Firma del

Tutor

​

Lenguajes

Instrucciones: Lee, analiza y escoge

el inciso correcto, posteriormente

márcalas en la hoja de respuestas

3. Encierra la imagen donde se está llevando a cabo una entrevista

1-2. Escribe el número que corresponde a cada imagen:

4-5. Palomea los recuadros que son necesarios para realizar una entrevista

Una alimentación balanceada te mantiene saludable

Día Mundial de la Tierra

1. Periódico Mural 2. Nota informativa 3. Fuente de consulta

Nunca saludar o presentar al entrevistado porque debemos ser directos

Realizar previamente un cuestionario con una serie de

preguntas para el entrevistado

Invitar a comer al entrevistado porque es de muy buena educación

Conocer el tema acerca del que se hará la entrevista

6-9. Une con líneas de colores, los elementos del cuento con su definición.

Personajes

Inicio

Desarrollo

Cierre

Parte del cuento donde se presentan los personajes y el lugar donde se desarrolla la historia.

Parte del cuento donde se presenta la trama, es decir,

el desarrollo del problema o conflicto de la historia.

Parte del cuento donde se resuelve el problema y se da a conocer lo que sucedió con los personajes.

Persona, animales u objetos que realizan las acciones

contadas en la historia.

10-11. Encierra los medios de comunicación

13-16. Escribe el nombre de los siguientes oficios y profesiones.

12. Es un proceso donde se intercambian opiniones o ideas por medio de algún tipo de lenguaje, el cual puede ser hablado o escrito. Además. existen los lenguajes de señas, los códigos, las imágenes, etcétera.

a) Comunicación b) Conversación c) Plática d) Argumentar

17-20. Lee la siguiente estrofa y escribe las palabras correctas para que rimen

Saberes y Pensamiento

Científico

1-5. Resuelve la siguientes sucesión númerica

Había una vez un

​

que quería ser

​

por eso usaba

y se compró un

20

16

10

6. ¿Cuál de las siguientes imágenes es un calendario? Enciérralo

7. ¿En qué colección hay más objetos? Enciérralo

8. Completa el Plato del bien comer con las palabras del recuadro.

9-12. Resuelve las siguientes operaciones de suma y resta.

3 3

5 8

3 9

2 0

5 5

3 0

7 7

2 3

13-14. Escribe jalar o empujar en cada acción que veas.

15-16. Encierra las máquinas que nos ayudan a cargar objetos pesados

Ética, Naturaleza y Sociedades

17. Es un dibujo simple de un terreno o un paisaje, realizado sin ayuda de una escuadra, regla o compás:

19-20. Encierra a todos los seres vivos que veas

a) Fotografía

​

b) Mapa

1-2. Rodea las imagenes que muestran acciones sostenibles

3-4. Escribe dos aciones para cuidar el medio ambiente

3.

4.

c) Croquis

​

d) Libro

18. ¿Cuál de los siguientes es el nombre de un día de la semana?

a) Enero

​

b) Mayo

c) Marzo

​

d) Sábado

7-9. Encierra las imágenes que ponen en peligro a los animales

11-13.¿Cuáles de las siguientes opciones muestran igualdad y respeto por los derechos de las personas? Marca las respuestas correctas.

a) Medio ambiente

b) Desarrollo sostenible

c) Seres vivos

d) Personas

10. Son todos aquellos que tienen vida, como los animales, las plantas, los hongos y las personas. Son especiales porque hacen cosas que las cosas sin vida no pueden hacer

14. ¿Cuál es un derecho humano?

5-6. Colorea aquellas que sean una situación de riesgo

Respetar a todos, sin importar si son niños, niñas o adultos.

​

Permitir que solo los niños participen en un juego, dejando fuera a las niñas.

​

Compartir tus juguetes con tus amigos y amigas.

​

Decir que una persona no puede jugar porque tiene un color de piel diferente.

​

Escuchar las opiniones de todos en la clase, sin burlarse.

15. ¿Cuál NO es un derecho humano?

a) Recibir educación

b) Tener siempre un videojuego nuevo.

c) Hacer siempre lo que quieras, sin importar a los demás.

d) Ser el único que decide todo en casa o en la escuela.

a) Recibir educación

b) Tener una casa donde vivir y comida para comer.

c) Recibir amor y cuidado de sus familias.

d) Tener siempre un videojuego nuevo.

6. Escribe los nombres de la semana

De lo Humano y lo Comunitario

4-5. Escribe de cada niño o niña la emoción que representa

6-7. Une con una linea lo que se te indica

Reglas para la sana convivencia

​

Regla para mantener el orden

​

Regla para evitar accidentes

1-2. Encierra las tradiciones y costumbres que se celebra en México

3. Cuando hay un conflicto entre compañeros, ¿qué es lo mejor que podemos hacer para resolverlo?

A) Gritarle a la otra persona y enojarnos.

B) Escuchar con calma lo que la otra persona siente.

D) Decir cosas malas de la otra persona para que se sienta mal.

D) Ignorar el problema y seguir peleando.

8-9.¿Qué acciones ayudan a construir la paz en tu escuela y comunidad? Marca la respuesta correcta.

​

a) Resolver problemas peleando con los demás.

b) Escuchar y respetar lo que los demás opinan.

c) Ignorar a alguien cuando necesita ayuda.

d) Compartir y trabajar en equipo con tus compañeros.

​

10-13. Escribe dentro de los recuadros verdes acciones para evitar conflictos. Y en los rojos, acciones que provoquen los conflictos.

14-15. Tacha los alimentos no saludables y pon una palomita a los alimentos saludables

¡Fantástico!

Haz finalizado tu

examen, felicidades.

​

Lenguajes

Instrucciones: Lee, analiza y escoge

el inciso correcto, posteriormente

márcalas en la hoja de respuestas

3. Encierra la imagen donde se está llevando a cabo una entrevista

1-2. Escribe el número que corresponde a cada imagen:

4-5. Palomea los recuadros que son necesarios para realizar una entrevista

Una alimentación balanceada te mantiene saludable

Día Mundial de la Tierra

1. Periódico Mural 2. Nota informativa 3. Fuente de consulta

Nunca saludar o presentar al entrevistado porque debemos ser directos

Realizar previamente un cuestionario con una serie de

preguntas para el entrevistado

Invitar a comer al entrevistado porque es de muy buena educación

Conocer el tema acerca del que se hará la entrevista

2

3

1

Parte del cuento donde se presenta la trama, es decir,

el desarrollo del problema o conflicto de la historia.

10-11. Encierra los medios de comunicación

12. Es un proceso donde se intercambian opiniones o ideas por medio de algún tipo de lenguaje, el cual puede ser hablado o escrito. Además. existen los lenguajes de señas, los códigos, las imágenes, etcétera.

6-9. Une con líneas de colores, los elementos del cuento con su definición.

Personajes

Inicio

Desarrollo

Cierre

Parte del cuento donde se presentan los personajes y el lugar donde se desarrolla la historia.

Parte del cuento donde se resuelve el problema y se da a conocer lo que sucedió con los personajes.

Persona, animales u objetos que realizan las acciones

contadas en la historia.

13-16. Escribe el nombre de los siguientes oficios y profesiones.

a) Comunicación b) Conversación c) Plática d) Argumentar

Panadero

Zapatero

Maestro

Doctor

17-20. Lee la siguiente estrofa y escribe las palabras correctas para que rimen

Saberes y Pensamiento

Científico

1-5. Resuelve la siguientes sucesión númerica

Había una vez un

​

que quería ser

​

por eso usaba

y se compró un

20

16

10

6. ¿Cuál de las siguientes imágenes es un calendario? Enciérralo

7. ¿En qué colección hay más objetos? Enciérralo

elefante

elegante

sombrero

lapicero

18

14

12

8

6

8. Completa el Plato del bien comer con las palabras del recuadro.

9-12. Resuelve las siguientes operaciones de suma y resta.

3 3

5 8

3 9

2 0

5 5

3 0

7 7

2 3

13-14. Escribe jalar o empujar en cada acción que veas.

15-16. Encierra las máquinas que nos ayudan a cargar objetos pesados

Leguminosas y alimentos de origen animal

Cereal

Frutas y verduras

9 1

5 9

2 5

5 4

Empujar

Jalar

Jalar

Empujar

Ética, Naturaleza y Sociedades

17. Es un dibujo simple de un terreno o un paisaje, realizado sin ayuda de una escuadra, regla o compás:

19-20. Encierra a todos los seres vivos que veas

a) Fotografía

​

b) Mapa

1-2. Rodea las imagenes que muestran acciones sostenibles

3-4. Escribe dos aciones para cuidar el medio ambiente

3.

4.

c) Croquis

​

d) Libro

18. ¿Cuál de los siguientes es el nombre de un día de la semana?

a) Enero

​

b) Mayo

c) Marzo

​

d) Sábado

7-9. Encierra las imágenes que ponen en peligro a los animales

11-13.¿Cuáles de las siguientes opciones muestran igualdad y respeto por los derechos de las personas? Marca las respuestas correctas.

a) Medio ambiente

b) Desarrollo sostenible

c) Seres vivos

d) Personas

10. Son todos aquellos que tienen vida, como los animales, las plantas, los hongos y las personas. Son especiales porque hacen cosas que las cosas sin vida no pueden hacer

14. ¿Cuál es un derecho humano?

5-6. Colorea aquellas que sean una situación de riesgo

Respetar a todos, sin importar si son niños, niñas o adultos.

​

Permitir que solo los niños participen en un juego, dejando fuera a las niñas.

​

Compartir tus juguetes con tus amigos y amigas.

​

Decir que una persona no puede jugar porque tiene un color de piel diferente.

​

Escuchar las opiniones de todos en la clase, sin burlarse.

15. ¿Cuál NO es un derecho humano?

a) Recibir educación

b) Tener siempre un videojuego nuevo.

c) Hacer siempre lo que quieras, sin importar a los demás.

d) Ser el único que decide todo en casa o en la escuela.

a) Recibir educación

b) Tener una casa donde vivir y comida para comer.

c) Recibir amor y cuidado de sus familias.

d) Tener siempre un videojuego nuevo.

6. Escribe los nombres de la semana

De lo Humano y lo Comunitario

4-5. Escribe de cada niño o niña la emoción que representa

6-7. Une con una linea lo que se te indica

Reglas para la sana convivencia

​

Regla para mantener el orden

​

Regla para evitar accidentes

1-2. Encierra las tradiciones y costumbres que se celebra en México

3. Cuando hay un conflicto entre compañeros, ¿qué es lo mejor que podemos hacer para resolverlo?

A) Gritarle a la otra persona y enojarnos.

B) Escuchar con calma lo que la otra persona siente.

D) Decir cosas malas de la otra persona para que se sienta mal.

D) Ignorar el problema y seguir peleando.

Alegría

Tristeza

Enojo

Sorpresa

Asco

Miedo

a) Resolver problemas peleando con los demás.

b) Escuchar y respetar lo que los demás opinan.

c) Ignorar a alguien cuando necesita ayuda.

d) Compartir y trabajar en equipo con tus compañeros.

​

14-15. Tacha los alimentos no saludables y pon una palomita a los alimentos saludables

8-9.¿Qué acciones ayudan a construir la paz en tu escuela y comunidad? Marca la respuesta correcta.

​

10-13. Escribe dentro de los recuadros verdes acciones para evitar conflictos. Y en los rojos, acciones que provoquen los conflictos.

¡Fantástico!

Haz finalizado tu

examen, felicidades.