1 of 39

науки, що вивчають людину.

​

значення знань про людину для збереження її здоров’я

нуш

БІОЛОГІЯ 8 КЛАС

до підручника Балан П.Г.

2 of 39

НАУКИ ПРО ЛЮДИНУ

Гуманітарні

(вивчають духовний світ людини)

Суспільні

(розглядають людину як об’єкт соціальної взаємодії)

Природничі

(розглядають людину як організм)

3 of 39

• Цитологія

•🧫 Гістологія

•🫀 Фізіологія

•🦴 Анатомія

•🧬 Генетика

•⚗️ Біохімія

•⚛️ Біофізика

теоретичні

Природничі науки

практичні

•🩺 Медицина

•🧼 Гігієна

•💪 Валеологія

•🌿 Екологія

4 of 39

Методи вивчення:

ЦИТОЛОГІЯ

наука про будову і функціонування клітин

    • мікроскопія (світлова та електронна)

5 of 39

Методи вивчення:

ЦИТОЛОГІЯ

наука про будову і функціонування клітин

    • мікроскопія (світлова та електронна),
    • метод мічених атомів (авторадіографія),

6 of 39

Методи вивчення:

ЦИТОЛОГІЯ

наука про будову і функціонування клітин

    • мікроскопія (світлова та електронна),
    • метод мічених атомів (авторадіографія),
    • центрифугування

7 of 39

Методи вивчення:

ЦИТОЛОГІЯ

наука про будову і функціонування клітин

    • мікроскопія (світлова та електронна),
    • метод мічених атомів (авторадіографія),
    • центрифугування,
    • цитохімічні методи,
    • гібридизація клітин

8 of 39

Методи вивчення:

ГІСТОЛОГІЯ

наука про будову і особливості функціонування тканин

    • мікроскопія (світлова та електронна)

9 of 39

Методи вивчення:

ГІСТОЛОГІЯ

наука про будову і особливості функціонування тканин

    • мікроскопія (світлова та електронна),
    • гістохімічні методи (дозволяють визначити локалізацію певних хімічних речовин у клітинах та тканинах, використовуючи спеціальні барвники та реагенти)

​

10 of 39

Методи вивчення:

ГІСТОЛОГІЯ

наука про будову і особливості функціонування тканин

    • мікроскопія (світлова та електронна),
    • гістохімічні методи,
    • культура клітин: дозволяє вирощувати клітини та тканини в штучних умовах для подальшого дослідження.

11 of 39

Методи вивчення:

АНАТОМІЯ

наука про будову тіла та її частин

    • спостереження, розтин

Урок анатомії доктора Віллема ван дер Меера

12 of 39

Методи вивчення:

АНАТОМІЯ

наука про будову тіла та її частин

    • спостереження, розтин
    • дослідження:

-рентгенівське,

13 of 39

Методи вивчення:

АНАТОМІЯ

наука про будову тіла та її частин

    • спостереження, розтин
    • дослідження:

- рентгенівське,

- ендоскопія

14 of 39

Методи вивчення:

АНАТОМІЯ

наука про будову тіла та її частин

    • спостереження, розтин
    • дослідження:

- рентгенівське,

- ендоскопія,

- комп’ютерна томографія

15 of 39

Методи вивчення:

АНАТОМІЯ

наука про будову тіла та її частин

    • спостереження, розтин
    • дослідження:

- рентгенівське,

- ендоскопія,

- комп’ютерна томографія,

- ультразвукове дослідження (УЗД)

16 of 39

Методи вивчення:

ФІЗІОЛОГІЯ

наука про процеси життєдіяльності

    • спостереження

Вивчення слиновиділення

17 of 39

Методи вивчення:

ФІЗІОЛОГІЯ

наука про процеси життєдіяльності

    • спостереження

Вивчення слиновиділення за допомогою фістул

    • дослідження:

- накладання фістул,

18 of 39

Методи вивчення:

ФІЗІОЛОГІЯ

наука про процеси життєдіяльності

    • спостереження

вимірювання АТ за допомогою тонометру

    • дослідження:

- накладання фістул,

- графічна реєстрація артеріального тиску

19 of 39

Методи вивчення:

ФІЗІОЛОГІЯ

наука про процеси життєдіяльності

    • спостереження
    • дослідження:

- накладання фістул,

- графічна реєстрація артеріального тиску,

- електрокардіографія

20 of 39

Методи вивчення:

ФІЗІОЛОГІЯ

наука про процеси життєдіяльності

    • спостереження
    • дослідження:

- накладання фістул,

- графічна реєстрація артеріального тиску,

- електрокардіографія,

- енцефалографія

21 of 39

Генетика

біологічна наука, що вивчає спадковість та мінливість людини

22 of 39

Ендокринологія

наука про будову та особливості функціонування залоз внутрішньої секреції людини

23 of 39

Біохімія

наука, що досліджує хімічний склад всіх живих організмів і хімічні процеси, що лежать в основі їх життєдіяльності

24 of 39

Ембріологія

наука про розвиток ембріона

25 of 39

Біофізика

наука, що вивчає фізичні явища живого

26 of 39

Методи вивчення:

МЕДИЦИНА

наука, що спрямована на зміцнення охорони здоров’я людини, продовження її життя, запобігання хворобам та їх лікування.

​

    • клінічні (огляд, пальпація, перкусія, аускультація та збір анамнезу)

27 of 39

Методи вивчення:

МЕДИЦИНА

наука, що спрямована на зміцнення охорони здоров’я людини, продовження її життя, запобігання хворобам та їх лікування.

​

    • клінічні (огляд, пальпація, перкусія, аускультація та збір анамнезу)
    • додаткові (лабораторні аналізи, рентгенографія, УЗД, МРТ та інші інструментальні)

28 of 39

Методи вивчення:

ГІГІЄНА

розділ медицини про створення умов для збереження і зміцнення здоров’я

    • клінічні – вивчення причини хвороби

29 of 39

Методи вивчення:

ГІГІЄНА

розділ медицини про створення умов для збереження і зміцнення здоров’я

    • клінічні – вивчення причини хвороби;
    • фізіологічні – вивчення можливостей організму пристосуватись до певних умов

30 of 39

Методи вивчення:

ГІГІЄНА

розділ медицини про створення умов для збереження і зміцнення здоров’я

    • клінічні – вивчення причини хвороби;
    • фізіологічні – вивчення можливостей організму пристосуватись до певних умов,
    • лабораторні

31 of 39

Валеологія

наука про формування, збереження, зміцнення, відтворення і передачу здоров’я

32 of 39

Екологія

наука, що вивчає взаємозв’язок між живими організмами і довкіллям

33 of 39

Руханка

https://www.youtube.com/watch?v=YuzqbK2XaUA&list=PLa2_j03yAkZt1ZkceZePBTzrAgS8A3y6D&index=2

34 of 39

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ

ОБГОВОРЕННЯ

    • Які з цих наук вам вже знайомі?
    • Чим вони відрізняються одна від одної?

35 of 39

здоров’я

— це стан функціонування організму людини як живої системи, що характеризується повною її рівновагою із зовнішнім середовищем і відсутністю виявлених хворобливих змін.

Найважливіші показники здоров’я населення:

36 of 39

Назвіть фактори, що зміцнюють та ослаблюють здоров’я

Зміцнюють

Ослаблюють

    • _________________
    • _________________
    • _________________
    • _________________
    • _________________
    • _________________
    • _________________
    • _________________
    • _________________
    • _________________
    • _________________
    • _________________
    • _________________
    • _________________

37 of 39

Підсумки

уроку

38 of 39

рефлексія

39 of 39

Домашнє завдання

нуш