Мова — найважливіший засіб спілкування, пізнання та впливу

МОВА — вид знакової діяльності людини, який полягає в застосуванні усталених у певній спільноті слів для позначення предметів, понять і явищ дійсності з метою обміну інформацією та фіксації за допомогою звукозапису чи письма.

Дослідження-характеристика

Запишіть функції, які виконує українська мова. Об’єднавшись у пари, виділіть три функції, які вважаєте основними. Свій вибір обґрунтуйте.

ФУНКЦІЇ МОВИ

ЕТИЧНА

КОМУНІКАТИВНА

ЕКСПРЕСИВНА

МИСЛЕТВОРЧА

НОМІНАТИВНА (ФУНКЦІЯ НАЗИВАННЯ)

ЕСТЕТИЧНА

ПІЗНАВАЛЬНА

КУЛЬТУРОЛОГІЧНА

ВОЛЮНТАТИВНА (ФУНКЦІЯ ВПЛИВУ)

Доведіть або спростуйте твердження.

Якщо ми говоримо, що мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу, то, відповідно, є й інші засоби.

Дослідження-аналіз

Запишіть вислови. З’ясуйте, про які функції мови

йдеться в них.

На все впливає мови чистота! Зір глибшає, і кращають уста, стає точнішим слух, а думка гнеться, як вітром розколихані жита. (Д.Павличко.)

ЕСТЕТИЧНА

Слово все називає, а думка за словом поспішає. (Нар.творч.)

НОМІНАТИВНА (ФУНКЦІЯ НАЗИВАННЯ)

Словом можна врятувати, можна й убити. (Нар.творч.)

ВОЛЮНТАТИВНА (ФУНКЦІЯ ВПЛИВУ)

Дослідження-аналіз

Запишіть вислови. З’ясуйте, про які функції мови

йдеться в них.

Твоїм словом звертаюсь до світу, твою гідність, як

прапор, несу та зростаю до дум «Заповіту», щоб пізнати і велич, й красу (В. Дерій).

КОМУНІКАТИВНА

І думка стала словом... (М.Рильський )

Через мову щиро й правдиво одкривається нам білий світ. (Д.Білоус )

МИСЛЕТВОРЧА

ПІЗНАВАЛЬНА

Диктант із завданням

ДОВІДКА. Питай. Шпигає. Не вміє. Не соромиться. Сердечко. Словом. Не здавайся.

​

Запишіть прислів’я , добираючи слова з довідки. Прокоментуйте записане.

Свій розум май, а людей однаково ... . Розумний батько й сина спитати ... . Гостре словечко коле ... . Бджола жалить жалом, а чоловік... . На грубе слово не зважай, на улесливе - ... . Словом як шовком вишиває, в ділом як шилом... . Великий рот у вола, а говорити ... .

ГРАНОСЛОВ

Виправте лексичні помилки.

• Школярам доручили прибрати шкільне подвір’я.
• Кожному спортсменові подарували пам’ятний сувенір.
• Похід у ліс запланували на травень місяць.
• Треба активно приймати участь у різних міроприємствах.

​

�Лінгвістична гра «Закінчи речення»�

5. Мову береже й творить не тільки закон, а й...

2. Значення мови для народу полягає в...

​

1.Для мене українська мова — це...

4.Кожен громадянин України повинен зрозуміти, що мова — це...

​

3.Розвинена держава завжди бореться й дбає про чистоту мови, адже...

ПРОДОВЖЕННЯ

�Лінгвістична гра «Закінчи речення»�

8. Мова єднає між собою ... .

​

Сформулюйте основну думку, що об’єднує речення.

6. Для кожного народу рідна мова ... .

​

7.Високу мовну культуру людини визначають за ... .

Цікаві факти з життя оратора

ДЕМОСФЕН

Перший виступ молодого оратора перед народом скінчився сумно: шум, сміх і шушукання юрби не дали йому закінчити промову. Ця невдача була очевидною , оскільки Демосфен мав дуже слабкий голос, говорив невиразно, злегка заїкався, гаркавив (не вимовляв “р”), не вмів триматися перед публікою, постійно смикав тілом.

Демосфен вирішив виправити всі недоліки своєї мови: набирав у рот камінчики й намагався говорити голосно та ясно; щоб навчитися вимовляти звук «р», брав щеня, слухав його гарчання й повторював звуки; привчив себе голосно промовляти вірші, намагався заглушити своїм голосом шум хвиль. Аби подолати смикання тіла, підвішував до стелі меч, який щоразу при різкому рухові колов плече.