2 of 8

Цель: развитие конструктивных способностей в процессе работы

со строительным материалом.

Задачи:

-расширять представления детей об обязанностях

«Инспектора ГИБДД» (трудовые действия: управляет дорожным

движением, следит за соблюдением ПДД водителями, пешеходами

и пассажирами, обеспечивает безопасность на проезжей части дороги

на спецмашине, орудия труда: регулировочный жезл)

-уточнить знания детей о строительных деталях и их свойствах.

-упражнять в умении выполнять работу с опорой на образец или самостоятельно;

-закреплять умение анализировать готовый образец, вычленяя главные детали;

- воспитывать аккуратность и взаимопомощь при выполнении работы.

-воспитывать уважение к труду взрослых.

Уважаемые родители, побеседуйте с ребенком о профессии «инспектора ГББД»

связанной с транспортом и безопасностью на дороге. Загадайте загадку,

проговорите трудовые действия данной профессии с опорой на слайде ниже.

3 of 8

Кто дежурит на дороге

Целый день и в дождь и в снег?

Кто имеет голос строгий,

Хоть и добрый человек?

Кто мигалку вмиг включит

И в погоню храбро мчит?

Нарушителя — накажет,

Первокласснику — подскажет?

Кто же он, друзья мои?

Наш инспектор из ГАИ!

Есть такая профессия инспектор ГББД. Кто сможет назвать, для чего нужна эта профессия? Какие профессиональные обязанности он выполняет? Сотрудники ГИБДД стоят на постах в любую погоду, патрулируют улицы на автомобилях, мотоциклах, вертолётах. Они внимательно следят за движением на дорогах, за тем, чтобы водители не превышали скорость движения, соблюдали правила, чтобы движение транспорта и пешеходов было безопасным. Ещё они следят за состоянием дорог, знаков и светофоров. Трудовые действия инспектора: управлять дорожным движением, следить за соблюдением ПДД водителями, пешеходами и пассажирами, обеспечивать безопасность на проезжей части дороги на спецмашине, его орудия труда: регулировочный жезл.

4 of 8

1. Уважаемые родители, вспомните и повторите названия строительного материала.

5 of 8

Уважаемые родители, выполните пальчиковую гимнастику с ребенком.

«Транспорт»

Автобус, троллейбус, машина, трамвай –(загибают пальцы по одному)

О них ты на улице не забывай. (сжимают и разжимают пальцы)

В морях – корабли, ледоколы, суда,

Они очень редко заходят сюда. –(загибают пальцы по одному)

(Соединение всех пальцев с большим по очереди, начиная с указательного)

(К. Чолиев)

6 of 8

2.Рассмотрите предложенные схемы автомобилей. Определите назначение этих машин с ребенком. Предложите ребенку построить одну из машин с опорой на схему.

7 of 8

4.После постройки, попросите ребенка рассказать, из каких деталей он построил машину. Получилась ли машина согласно схеме.

кирпичики

Удлинённые

кирпичики

Треугольная призма

пластина

цилиндры