1 of 34

Система современного школьного

медицинского предпрофессионального образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

«Муринский центр образования №4»

Заместитель директора по УВР

Павлюк Г.Н.

2 of 34

Создание системы медицинского предпрофессионального образования в МОБУ «СОШ «Муринский ЦО №4» посредством интеграции образовательной деятельности и сетевого взаимодействия, как ресурса формирования развивающей образовательной среды.

Создание условий для деятельности предпрофильных и профильных медицинских классов, ориентированных на углубленное изучение предметов естественнонаучного цикла, а также предпрофессиональной подготовки обучающихся с интересами, склонностями и способностями, а также жизненными планами и намерениями получения профессионального образования по медицинским специальностям.

Цели проекта

3 of 34

Создание условий для реализации ФГОС общего образования и удовлетворения потребности обучающихся в качественном образовании.
Разработка уровневой системы школьного медицинского образования с учетом возрастной специфики и принципа преемственности.
Определение содержания образования в части основных способов учебно-познавательной деятельности, специфичных для медицинского образования обучающихся.
Создание комплекса учебно-методических и дидактических материалов, обеспечивающих реализацию системы медицинского образования в условиях интеграции основного и дополнительного образования.
Обеспечение образовательного процесса с использованием современных технических, образовательных и информационных технологий по программам, разработанным совместно с социальными партнёрами.

Задачи проекта

4 of 34

Определение механизмов и содержания сетевой формы реализации образовательной программы с участием организаций дополнительного, профессионального образования, профильных ВВУзов, а также медицинских учреждений-партеров.
Создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов.
Расширение содержания естественно-научного профиля обучения для обучающихся 10-11 классов.
Создание профильной площадки на базе МОБУ «СОШ «Муринский ЦО №4».

Задачи проекта

5 of 34

1 этап – аналитико-подготовительный (2024-2025 г.).

Организационно-разъяснительная работа с педагогами, учащимися и их родителями. Подготовка необходимых нормативных актов уровня школы.

2 этап – экспериментально-внедренческий (2025-2026г.)

Формирование инновационной образовательной среды школы, как

единого процесса разработки и реализации комплекса взаимосвязанных целевых проектов. Выявление рисков на пути достижения планируемых результатов.

3 этап – промежуточного контроля (2026-2027):

Проведение комплексного мониторинга и анализа реализации проекта.

4 этап – полной реализации (2027-2028):

Разработка рекомендаций по различным направлениям формирования модели инженерного образования школы. Представление опыта работы педагогов школы по реализации проекта, отработка его продолжения до 2030 года.

Период и этапы реализации проекта

6 of 34

· Диагностика исходной ситуации (фиксация проблем);

(январь 2015 - май 2015)

Аналитико- подготовительный (2024-2025) Организационно-разъяснительная работа с педагогами, учащимися и их родителями.	Планируемый результат: обеспечение условий реализации модели медицинского класса, определение ресурсов, совершенствование материально-технической базы, создание учебного кабинета-лаборатории, формирование списочного состава класса (группы), в том числе с зачислением обучающихся из других общеобразовательных организаций муниципального образования с заключением договоров о сетевом сотрудничестве, заключение договоров с медицинскими и образовательными организациями-партнерами для реализации профильных курсов, предметов, дисциплин медицинской направленности, а также для совместной разработки и утверждения образовательных программ и учебных планов, привлечения научно-педагогического состава, использования учебно-методических комплексов, учебной материально-технической базы.

Сроки и этапы реализации проекта

7 of 34

Мероприятие	Участники	Срок	Ответственный
Разъяснительная работа с педагогами, учащимися и их родителями об особенностях функционирования учреждения в режиме проекта; проведение анкетирования.	Сотрудники ОУ, учащиеся и их родители(законные представители)	2024-2025	Администрация, классные руководители
Подготовка необходимых нормативных актов ОУ	Сотрудники ОУ, представители социальных партнеров	2024-2025	Администрация
Анализ материально-технического обеспечения для реализации проекта	Сотрудники ОУ, представители социальных партнеров	2024-2025	Администрация
Курсы повышения квалификации для учителей - предметников	Сотрудники ОУ	2024-2025	Администрация

Реализация проекта

(аналитико-подготовительный этап)

8 of 34

Учебный план естественно-научного профиля (медицинский класс)

Аналитико-подготовительный этап (2024-2025)

9 of 34

Наши партнеры

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Центр непрерывного профессионального медицинского развития Ленинградской области» (ГБПОУ Центр НПМР ЛО)

ГБУЗ ЛО Токсовская клиническая межрайонная больница, поликлиника Мурино

10 of 34

Учебная деятельность

Внеурочная деятельность

Аналитико-подготовительный (2024-2025)

11 of 34

ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

ПО ПРОГРАММЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

ПО ДОЛЖНОСТИ СЛУЖАЩЕГО 5322

«ПОМОЩНИК ПО УХОДУ»

(72 ЧАСА)

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ

«ПОРЯДОК ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ»

(24 часа)

12 of 34

Кабинет-лаборатория

13 of 34

Кабинет-лаборатория

14 of 34

Кабинет-лаборатория

15 of 34

Организационно- исполнительский (2025-2026г.) Формирование инновационной образовательной среды школы, как единого процесса разработки и реализации комплекса взаимосвязанных целевых проектов. Выявление рисков на пути достижения планируемых результатов.	Планируемый результат: развитие у обучающихся личностных, метапредметных и предметных результатов, отражающих расширение области естественнонаучных и медицинских знаний и умений; углубленное обучение предметов «биология», «химия»; реализацию курсов по выбору в части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений по тематике здоровья, анатомии и физиологии человека, генетике и т.д. расширить спектр знаний и приобрести первичные практические навыки в области медицины, освоить навыки первой помощи при угрожающих жизни состояниях, познакомиться с различными видами диагностики заболеваний, в том числе с использованием оборудования Центров «Точка роста», «IT-кубов»; «Кванториумов», создать условия для получения обучающимися 10-11 классов на базе среднего образования профессии : «Помощник по уходу»

Сроки и этапы реализации проекта

16 of 34

Организационно- исполнительский (2025-2026г.) Формирование инновационной образовательной среды школы, как единого процесса разработки и реализации комплекса взаимосвязанных целевых проектов. Выявление рисков на пути достижения планируемых результатов.	Планируемый результат: развивать волонтерскую деятельность медицинской направленности; развивать сетевое сотрудничество с СПО и профильными ВУЗами; совершенствовать проектную деятельность обучающихся под руководством специалистов образовательных и медицинских учреждений – партнеров, с применением современного оборудования и с учетом трендов в области медицины; Создать условия реализации профминимума для обучающихся медицинских классов; систематическая проверка результативности, своевременная корректировка структуры содержания программ. Оценка текущего и итогового состояния работы ОО по выбранному направлению, формулирование заключений о результатах реализации;

Сроки и этапы реализации проекта

17 of 34

Организационно- исполнительский (2025-2026г.) Формирование инновационной образовательной среды школы, как единого процесса разработки и реализации комплекса взаимосвязанных целевых проектов. Выявление рисков на пути достижения планируемых результатов.	Планируемый результат: создать условия для участия обучающихся медицинских классов в интеллектуальных соревнованиях, олимпиадах, конкурсах по естественно-научной и медицинской тематике, в том числе входящих в перечень Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. организовать «медицинские» профильные смены и (или) профориентационные каникулы; разработать методические пособия для учителей, работающих в предпрофессиональных классах медицинской направленности; организовать встречи с практикующими врачами, экскурсии в детские и взрослые поликлиники, станции скорой помощи, многопрофильные стационары, фельдшерско-акушерские пункты. проведение учебных занятий преподавателями образовательных организаций – партнеров и практикующими врачами; проведение Дней профессиональных праздников работников медицины, посвящение в юные медики, ношение специальной одежды или знаков отличия (нагрудных знаков).

Сроки и этапы реализации проекта

18 of 34

Мероприятие	Участники	Срок	Ответственный	Формы деятельности
Создание рабочего пространства медицинского направления	Сотрудники ОУ, представители социальных партнеров	Лето 2025	Заместитель директора по АХР, главный бухгалтер	Технические работы
Закупка недостающего оборудования, установка, наладка	Сотрудники ОУ	2024-2025	Заместитель директора по АХР, главный бухгалтер	Закупка
Развитие сетевого взаимодействия с социальными партнерами	Сотрудники ОУ, представители социальных партнеров	2024-2025	Администрация	Заключение договоров о сотрудничестве

Реализация проекта

(организационно-исполнительский этап)

19 of 34

Мероприятие		Срок	Ответственный	Формы деятельности
Разработка и утверждение программ внеурочной деятельности, кружков, секций, направленных на повышение мотивации и ранней профориентации школьников	Сотрудники ОУ, социальные- партнеры	2025-2026	Администрация, учителя-предметники, преподаватели ДО	Разработка и утверждение программ, методические совещания, заседания МО, методический совет, педагогический совет
Активное участие обучающихся в конкурсах и олимпиадах	Рабочая группа, социальные партнеры	2025-2026	Администрация, учителя-предметники, преподаватели ДО, классные руководители	Очное участие, дистанционная форма
Проведение квалификационного экзамена	Аатестационная комиссия для приема квалификационного экзамена, обучающиеся	Май 2026	Администрация ОУ, Представители медицинских учреждений партнеров, преподаватели СПО	Очное участие

Реализация проекта

(организационно- исполнительский этап)

20 of 34

Открытие медицинского класса

21 of 34

Экскурсия в ГБУЗ ЛО «Токсовскую поликлинику»

22 of 34

Медицинский урок в ГБУЗ ЛО «Токсовской поликлинике»

23 of 34

Практические занятия в кабинете-лаборатории

24 of 34

«Химия: теория и практика»

25 of 34

Предварительная защита проектов

26 of 34

Сроки и этапы реализации проекта

Промежуточного контроля (2026-2027):	Планируемый результат: Проведение комплексного мониторинга и анализа реализации проекта в МОБУ «СОШ «Муринский ЦО №4»

27 of 34

Реализация проекта

(этап промежуточного контроля)

Мероприятие	Участники	Срок	Ответственный	Формы деятельности
Проведение комплексного мониторинга и анализа реализации проекта	Сотрудники ОУ, социальные партнеры	Май 2026 года	Администрация	Публичный отчет
Подготовка инновационных продуктов к публикации и распространению	Рабочая группа, социальные партнеры	2026-2027	Администрация, учителя-предметники, преподаватели ДО	Подготовка методических рекомендаций и сопроводительных документов для широкого освоения опыта.

Реализация проекта

(этап промежуточного контроля)

28 of 34

Сроки и этапы реализации проекта

Стабилизационный (полной реализации) (2027-2028) Разработка рекомендаций по различным направлениям формирования системы медицинского образования в школе. Представление опыта работы педагогов МОБУ «СОШ «Муринский ЦО №4» по реализации проекта, отработка его продолжения до 2030 года.	Планируемый результат: Создание программных и методических продуктов, расширение деятельности по созданию условий к реализации и развитию системы медицинского образования, определение ресурсов и совершенствование материально-технической базы. Презентация и трансляция опыта в очной и дистанционной форме

29 of 34

Мероприятие	Участники	Срок	Ответственный	Формы деятельности
Разработка методических рекомендаций по различным направлениям формирования системы современного школьного медицинского образования	Сотрудники ОУ, учителя-предметники, преподаватели ДО, социальные- партнеры	2027-2028	Администрация	Создание и корректировка программных и методических продуктов, расширение деятельности по созданию условий к реализации и развитию системы медицинского образования, определение ресурсов и совершенствование материально-технической базы
Представление опыта работы педагогов школы по реализации проекта	Рабочая группа, учителя-предметники, преподаватели ДО социальные партнеры	2027-2028	Администрация	Презентация и трансляция опыта в очной и дистанционной форме

Реализация проекта

(этап полной реализации)

30 of 34

Риски проекта

Недостаточный уровень квалификации учителей.
Удаленность от города.
Загруженность врачей практиков медицинских учреждений партнеров.
Перегруженность пациентами медицинских учреждений в городе Мурино.
Недостаточная определенность учащихся основной школы в выборе профиля обучения.
Недостаточная определенность учащихся средней школы в выборе профильного ВУЗа.
Не достаточное понимание значимости приобретения навыков первой медицинской помощи обучающимися и их родителями.

31 of 34

Совокупность ключевых компетенций:

Профильный уровень подготовки;
Умение использовать теоретические знания в практической деятельности;
Владение способами организации и самоорганизации деятельности;
Готовность к профессиональному самоопределению и профессиональной самореализации;
Ценностная ориентация на профессии медицинской направленности;
Социально-личностная зрелость.

Образ выпускника

32 of 34

Оценка эффективности реализации проекта

Качественные параметры:

Повышения уровня качества образовательного процесса и результатов ГИА, по учебным предметам естественно-научного профиля, увеличение количества учащихся, охваченных внеурочной деятельностью медицинской направленности, обеспечение уровня медицинской грамотности и культуры школьников, достаточного для продолжения обучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования.

Количественные параметры:

увеличение количества выпускников основной (средней) школы, выбравших естественно-научный профиль обучения,
увеличение количества объединений, кружков естественно-научной и медицинской направленности направленности,
количество профильных смен естественно-научной и медицинской направленности,
количество учащихся, занятых в объединениях, кружках, профильных сменах естественно-научной и медицинской направленности,
количество проектов естественно-научной и медицинской направленности, осуществленных в год на разных уровнях образования,
количество мероприятий по формированию естественно-научной и медицинской грамотности и культуры обучающихся,
количество учащихся, освоивших элективные курсы естественно-научной и медицинской направленности,
количество договоров и соглашений по реализации сетевого взаимодействия.
разнонаправленность деятельности медицинских классов.

1 of 34

2 of 34

3 of 34

4 of 34

5 of 34

6 of 34

7 of 34

8 of 34

9 of 34

10 of 34

11 of 34

12 of 34

13 of 34

14 of 34

15 of 34

16 of 34

17 of 34

18 of 34

19 of 34

20 of 34

21 of 34

22 of 34

23 of 34

24 of 34

25 of 34

26 of 34

27 of 34

28 of 34

29 of 34

30 of 34

31 of 34

32 of 34

33 of 34

34 of 34