Консульство та імперія у Франції

Всесвітня історія

9 клас

План уроку:

1. Наполеон Бонапарт.
2. Кодекси Наполеона .
3. Наполеонівські війни .
4. Віденський конгрес .
5. Священний союз.

§4. Консульство та імперія у Франції

9 клас

Всесвітня історія

Очікувані результати уроку

Після уроку учні/учениці зможуть:

• пояснювати шлях Наполеона від першого консула до імператора;
• характеризувати зміст і значення Кодексу Наполеона;
• аналізувати причини і наслідки наполеонівських війн;
• оцінювати рішення Віденського конгресу та мету Священного союзу.

​

​

Критерії поступу учнів/учениць:

• назву не менше 3 реформ Наполеона на посаді першого консула;
• поясню 2–3 положення Кодексу Наполеона своїми словами;
• установлю хронологічну послідовність ключових подій 1799–1815 рр.;
• наведу приклад впливу наполеонівських війн на українські землі.

§4. Консульство та імперія у Франції

9 клас

Всесвітня історія

ГР 1

Актуалізація знань

Завдання:

​

Назвіть відомі вам імперії, які існували на теренах Європи в стародавні часи, за доби середньовіччя й раннього модерну.

​

Чи можна вважати імперією тільки ту державу, яку очолює правитель із титулом «імператор»?

Чи знаєте ви, яка єдина у світі країна до сьогодні зберігає традицію імператорської влади?

Корона імператорів Священної Римської імперії

Мотивація діяльності

9 клас

Всесвітня історія

§4. Консульство та імперія у Франції

ГР 1

Привіт, я…!

Робота з візуальним джерелом

​

Якою, на вашу думку, була ця людина: впевнена? владна? войовнича?

Зробіть припущення хто він і яку роль міг відігравати в історії?

Запишіть 1-2 реченнями власну версію, а наприкінці уроку перевіримо, наскільки ви близькі до істини.

Наполеон на імператорському троні.

Художник Ж. О. Д. Енгр. 1806 р.

9 клас

Всесвітня історія

§4. Консульство та імперія у Франції

ГР 1,2

Робота з підручником

1. Наполеон Бонапарт

Індивідуальна робота з текстом

​

Заповніть графічний , спираючись на текст п.1 на с.27-28 підручника

​

​

Мікропідсумок

Доповніть історичний портрет Наполеона словами-маркерами:

Реформатор

Обґрунтуйте одним реченням, чому саме це слово підходить Наполеону на посаді першого консула.

2. Кодекси Наполеона

9 клас

Всесвітня історія

§4. Консульство та імперія у Франції

Пояснення матеріалу

Торговельний і Кримінальний кодекси: рівність усіх громадян перед законом; нові поняття — «гласність», «судочинство»,

«суд присяжних», «презумпція невинуватості».

Кодекс цивільного права (Кодекс Наполеона, 1804 р.): ліквідація станового поділу, громадянське рівноправ'я, недоторканність особи, захист приватної власності, свобода підприємництва.

Водночас, Кодекс залишив жінок фактично безправними: після заміжжя вони не могли володіти майном, самостійно виховувати дітей у разі розлучення, виступати свідками в суді.

Конструювання усного висловлювання :

Чому Кодекс Наполеона, попри проголошення громадянського рівноправ'я, залишив жінок фактично

безправними?

§4. Консульство та імперія у Франції

9 клас

Всесвітня історія

ГР 2, 3

Робота з документом

2. Кодекси Наполеона

Кодекс Наполеона (1804 р.), стаття про власність:

«Власність — це право повною мірою користуватися речами за власним розсудом так, щоб це користування не заборонялося законом і регламентом.

Завдання:

Ніхто не може бути змушений поступитися своєю власністю, якщо це не відбувається з причини суспільної користі та за справедливу й попередню винагороду. Це право називається «правом приєднання».

• Які суспільні верстви Франції були особливо зацікавлені в ухваленні цього документа?
• Як ви розумієте статтю про «право приєднання»?
• У чому значення Кодексу Наполеона для сучасного права?

9 клас

Всесвітня історія

§4. Консульство та імперія у Франції

ГР 1,2, 3

Робота з картою

3. Наполеонівські війни

Опрацюйте карту на с. 32 підручника

Визначте держави, які виступили проти Наполеона.

Простежте напрямок походу на Росію 1812 р.

Знайдіть місце «битви народів» під Лейпцигом (1813 р.).

3. Наполеонівські війни

§4. Консульство та імперія у Франції

ГР 1,2

Пояснення матеріалу

Перебіг наполеонівських війн (1805–1815 рр.)

1805 р. – Аустерліц: розгром Австрії та Росії. 1806 р. – розгром Пруссії; розпад Священної Римської імперії.

1807 р. – Тільзітський мир з Росією, приєднання до континентальної блокади Англії.

Конструювання письмового висловлювання :

Створіть коротке інформаційне повідомлення (3-4 речення) про наполеонівські війни та їх вплив на українські землі.

1812 р. – похід на Росію: Бородіно, спалена Москва, відступ армії в люті морози.

Мікропідсумок

Доповніть історичний портрет Наполеона словами-маркерами:

1813 р. – «битва народів» під Лейпцигом: розгром Наполеона. 1814 р. – зречення престолу; 1815 р. – Ватерлоо, остаточна поразка, заслання на о. Святої Єлени.

Всесвітня історія

9 клас

Полководець

4-5. Віденський конгрес і Священний союз

Священний союз (вересень 1815 р.):

Росія, Австрія, Пруссія – боротьба проти революцій і визвольних рухів, збереження політичної рівноваги в Європі. У 1820-х рр. придушив революції в Іспанії та Італії; фактично припинив існування в середині 1830-х рр.

9 клас

Всесвітня історія

§4. Консульство та імперія у Франції

Пояснення матеріалу

Віденський конгрес (1814–1815 рр.)

Конструювання усного висловлювання :

З якою метою було створено Священний союз? Яку діяльність провадив Священний союз у 20-х рр. ХІХ ст.?

9 клас

Всесвітня історія

§4. Консульство та імперія у Франції

ГР 1, 3

Підсумок

Історичний портрет Наполеона Бонапарата

Конструювання письмового висловлювання :

Спираючись на матеріал параграфа і словами-маркерими, якими ми доповнювали портрет протягом уроку, дайте цілісну відповідь:

Хто я ?..

Ким був Наполеон Бонапарт для Франції та Європи?

Врахуйте суперечливість постаті: реформатор і водночас диктатор; полководець, чиї війни коштували сотень тисяч життів.

Імператор Наполеон I у своєму кабінеті в 1812 році". Жак-Луї Давід, 1812

§4. Консульство та імперія у Франції

9 клас

Всесвітня історія

Рефлексія

ТРКМ

6 запитань, на які я знаю відповідь

Напишіть 6 запитань за змістом уроку, на які ви точно знаєте відповідь

Робота в парі Обміняйтесь запитаннями з сусідом по парті й дайте відповідь на його

запитання.

§4. Консульство та імперія у Франції

9 клас

Всесвітня історія

Оцінювання

Взаємооцінювання у парах

Після обміну запитаннями партнер/партнерка оцінює отримані від тебе 6 запитань за такими показниками:

1. Запитання стосується теми уроку
2. Запитання сформульоване чітко і зрозуміло
3. Це не надто просте/очевидне запитання — воно справді перевіряє знання
4. Партнер зміг дати повну відповідь
5. Відповідь партнера аргументована (не просто "так/ні")
6. Запитання охоплює важливий момент уроку, а не другорядну деталь

​

Формат оцінки: за кожним показником партнер ставить + (є) / – (немає), потім рахують суму плюсів — це і є бал за взаємооцінювання. За кожен показник від 1 до 2 балів.

§4. Консульство та імперія у Франції

9 клас

Всесвітня історія

Домашнє завдання

Перегляньте відео за посиланням/кодом із підручника. Письмово (3–5 речень на кожне питання) дайте відповідь:

​

1. Завдяки яким заслугам Наполеон Бонапарт вважається найвидатнішим правителем та полководцем ХІХ ст.?

​

• Чому, на вашу думку, Наполеон залишається національним героєм Франції попри те, що в його війнах загинули сотні тисяч французів?

Бонусне завдання (за бажанням): У 1992 р. засновано Європейський Союз. Скориставшись додатковими джерелами інформації, дізнайтеся більше про цю організацію. Чи можна вважати, що Віденський конгрес та утворення Священного союзу були передвісниками виникнення в ХХ ст. Європейського Союзу?