ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ �В ДЕТСКОМ САДУ

КИЛИНБАЕВА ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ(процесс)

• ПРЕДПОЛАГАЕТ
• РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ , ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА И ПРЕДПОСЫЛОК ЦЕННОСТНО СМЫСЛОВОГО ВОСПРИЯТИЯ И ПОНИМАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИСКУСТВА;
• РАЗВИТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА , ВОСПИТАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА.

​

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЕ�

• ЗАДАЧИ

​

• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ:
• ВОСПРИЯТИЕ ОБЬЕКТОВ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА И ХДОЖЕСТВЕННХ ОБРАЗОВ
• ИНТЕРЕС К МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ
• ПОТРЕБНОСТЬ В КРАСОТЕ
• ВОСПИТАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА И ЧУВСТВА ГАРМОНИИ

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

• ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ
• РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
• ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К ПРОДУКТИВНОМУ ТВОРЧЕСТВУ
• ПРОБУЖДЕНИЕ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ЭКСПЕРЕМЕНТИРОВАНИЮ С МАТЕРИАЛАМИ И ИНСТРУМЕНТАМИ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВ

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

• УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ :
• УЧЕТ ВОЗРАСТНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ
• ИЗУЧЕНИЕ ВИДОВ ИСКУСТВ
• ЗНАКОМСТВО С ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯМИ КУЛЬТУРНЫМИ ОБЬЕКТАМИ И СОБЫТИЯМИ В ЖИЗНИ ГОРОДА/СТРАНЫ
• ПРИОБЩЕНИ К РАБОТЕ РОДИТЕЛЕЙ
• ПОСЕЩЕНИЕ ВЫСТАВОК, МУЗЕЕВ, КОНЦЕРТОВ ,МИНИ ВЫСТАВКИ
• ПРЕДМЕТНО ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ДОУ

​

​

​

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

• ПРИЕМЫ
• НАГЛЯДНЫЕ(наблюдение, визуальное обследование, рассматривание, изучение картин ,репродукций ,иллюстраций, демонстрация выполнения действий, анализ детских работ, игровые методы)
• Словесные(разговор ситуативный, сравнение картин, литературные тексты, игровые методы(герои)

Художественно эстетическое развитие

• Практические
• Отработка формообразующих движений рук
• доведение движений рук до автоматизма

​

Художественно эстетическое развитие

• Виды деятельности

-Изобразительная деятельность(рисование,

лепка, конструирование и аппликация)

- Музыкальная деятельность

-Театральная деятельность

-Художественно речевая

Художественно эстетическое развитие

• Функции
• Обучающая(удовлетворение потребностей детей в поиске новой информаци, расширение представлений об окружающем мире)
• Коммуникативная( обсуждение, общение)
• Творческая(близкие к эталону красоты образы)
• Развлекательная(игра)
• Релаксационная(музыка, игра, пение)

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

• НАША ГРУППА

​

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

• УГОЛОК ХУДОЖНИКА

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

МЫ РИСУЕМ, ЛЕПИМ, КОНСТРУИРУЕМ.

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

• К КОНЦУ ГОДА ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
• ОТМЕЧАТЬ КРАСОТУ И ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ СВОИХ РАБОТ И РАБОТ ДРУГИХ РЕБЯТ, УМЕТЬ УЛУЧШИТЬ ИЗОБРАЖЕНИЕ.
• СОЗДАВАТЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ ПО ЗАДАНИЮ ВОСПИТАТЕЛЯ И ПО СОБСТВЕННОМУ ЗАМЫСЛУ, ЗДУМЫВАТЬ РАЗНООБРАЗНОЕ СОДЕРЖАНИЕ СВОИХ РАБОТ
• ИЗОБРАЖАТЬ ОТДЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ И СЮЖЕТЫ, РАСПОЛАГАЯ ИХ ПО ВСЕМУ ЛИСТУ И НА ПОЛОСЕ ВНИЗУ ЛИСТА;
• ВЫПОЛНЯТЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ И С НАТУРЫ, ПЕРЕДАВАЯ ФРМУ , ЦВЕТ И СТРОЕНИЕ ПРЕДМТОВ, ИХ ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ;
• СОЗДАВАТЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И КОЛЛЕКТИВНЫЕ КОМПОЗИЦИИ ПРЕДМЕТНОГО, СЮЖЕТНОГО И ДЕКОРАТИВНОГО СОДЕРЖАНИЯ;

​

ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

• СОЗДАВАТЬ РИСУНКИ, ЛЕПКУ ПО МОТИВАМ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА;
• ИЗОБРАЖАТЬ ПРЕДМЕТЫ РАЗЛИЧНОЙ ФОРМЫ ИЗ ОТДЕЛЬНЫХ ЧАСТЕЙ И СЛИТНО(ЛЕПКА ИЗ ЦЕЛОГО КУСКА);
• ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ВСЕМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ И ИНСТРУМЕНТАМИ; СОЗДАВАТЬ ОТТЕНКИ ЦВЕТА, СМЕШИВАЯ КРАСКИ С БЕЛИЛАМИ, РАЗБАВЛЯЯ ИХ ВОДОЙ. СМЕШИВАТЬ КРАСКИ;
• ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЙ В РИСУНКЕ, ЛЕПКЕ, АППЛИКАЦИИ РАЗНООБРАЗНЫХ ПРИЕМОВ.