1 of 10

Психолог ЦПРПП Трипуз Н.І.

Особливості функціонування команди психолого-педагогічного супроводу в інклюзивних класах закладів загальної середньої освіти

2 of 10

#Недоінклюзія

Одна з важливих умов впровадження інклюзивного навчання у закладі освіти – організація професійного співробітництва, результатом якого має стати освітнє середовище, максимально сприятливе для різнобічного розвитку всіх учнів, у тому числі й учнів з особливими освітніми потребами

3 of 10

Нормативно-правова документація

Національна стратегія розвитку інклюзивної освіти на 2020-2030 роки;
Лист МОН України від 30 серпня 2021 р. № 1/9-436 "Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2021/2022 навчальному році";
Лист МОН України від 31.08.2020 р. №1/9-495 “Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році";
Постанова КМУ від 14 лютого 2017 р. №88 “Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами";
Наказ МОН від 08.06.2018 р. №609 “Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП в закладі загальної середньої та дошкільної освіти ”

4 of 10

Примірне положення про команду психолого-педагогічного супроводу особи з ООП

Склад

Принципи діяльності

Завдання

Основні функції учасників команди

Питання організації роботи команди

5 of 10

+ Фахівці інклюзивно-ресурсного центру

8 of 10

Моніторинг реалізації ІПР, її перегляд, внесення змін здійснюється командою двічі на рік. �Метою моніторингу реалізації ІПР є:

Встановлення відповідності індивідуальної програми особливим освітнім потребам учня;

Оцінка рівня відповідності отриманих результатів індивідуальним очікуванням, які прогнозувалися в ІПР;

Виявлення труднощів у реалізації ІПР та ухвалення рішень щодо їх усунення;

Уточнення впливу реалізації ІПР на розвиток учня;

Перегляд і уточнення цілей та завдань ІПР

9 of 10

Документація асистента вчителя

Наразі перелік документації асистента вчителя не є остаточно внормованим!

Річний план роботи;
Список учнів з ООП;
Індивідуальна програма розвитку;
Журнал спостережень за дитиною;
Графік роботи асистента вчителя;
Портфоліо дитини;
Журнал обліку робочого часу;
Графік проведення корекційно-розвиткових занять;
План самоосвіти