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Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Réservé à l’enseignant (e)

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Pictogrammes

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Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

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Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 1

  • Oral - Acte de parole 2
  • Ecriture – Point de langue 2
  • Lecture – Phrases
  • Révision
  • Lecture offerte
  • Présentation du vocabulaire
  • Exploitation du vocabulaire
  • Travail sur livret
  • Oral – Dialogue
  • Lecture – texte
  • Ecriture – Phrases
  • Oral – Prise de parole
  • Lecture – Compréhension de texte
  • Ecriture – Phrases
  • Oral – Dialogue
  • Lecture - Lettre a - A
  • Ecriture - Lettre a - A

Séance 2

  • Oral – Acte de parole 1
  • Ecriture – Point de langue 1
  • Lecture – Mots avec difficultés

Réservé à l’enseignant (e)

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Plan de la séance 2

  • Utiliser le verbe « devoir » au présent.
  • La lettre « t » qui se prononce « s ».

1. Acte de parole

  • Poser la question : « Comment ça va ? »

Réservé à l’enseignant (e)

  • Acte de parole 1 : « Demander et dire ce qu’on doit faire à l’école ».

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

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Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Le règlement de la classe

Le devoir

Respecter

Écouter

Avant de commencer, nous allons réviser les mots de vocabulaire. Répétons ensemble.

S’excuser

Lever le doigt

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut passer au tableau pour nommer les images ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Répétons ensemble.

Se moquer

Se disputer

Poli

Impoli

Crier

Courir

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut passer au tableau pour nommer les images ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Aujourd’hui, nous allons apprendre à poser une question avec Majd et Nada.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, on va poser la question comme Majd et Nada. Répétons ensemble.

Qu’est-ce que tu dois faire à l’école ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Voici d’autres exemples.

Qu’est-ce que tu dois faire en classe ?

Qu’est-ce que tu dois faire dans la cour ?

Qu’est-ce que tu dois faire au parc de jeux ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant nous allons apprendre à répondre à la question. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, on va répondre comme Majd et Nada. Répétons ensemble.

À l’école, je dois respecter le règlement.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Voici d’autres exemples.

À l’école, je dois lever le doigt .

À l’école, je dois écouter la maitresse.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ? Choisissez différents exemples.

 Qu’est-ce que tu dois faire à l’école ?

À l’école,

je dois ____

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Chacun joue le dialogue avec son voisin.

 Qu’est-ce que tu dois faire à l’école ?

À l’école,

je dois ____

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Plan de la séance 2

  • Utiliser le verbe « devoir » au présent.

Réservé à l’enseignant (e)

2. Ecrit : point de langue

  • Acte de parole 1 : « Demander et dire ce qu’on doit faire à l’école ».
  • La lettre « t » qui se prononce « s ».

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

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Maintenant on va faire la conjugaison du verbe « devoir ». « devoir » ça veut dire يجب

Devoir

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lecture de la vidéo

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Répétons ensemble.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Qui veut compléter la phrase avec le verbe devoir? Levez la main.

Je _______ écouter le maitre.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Je dois écouter le maitre. Qui veut expliquer cette phrase ?

Je dois écouter le maitre.

Acte de parole

Lecture

Écrit

28 of 47

Qui veut compléter la phrase avec le verbe devoir ? Levez la main.

Nous _______ respecter le règlement de l’école.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Nous devons respecter le règlement de l’école. Qui veut expliquer cette phrase ?

Nous devons respecter le règlement de l’école.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Qui veut compléter la phrase avec le verbe devoir ? Levez la main.

Tu _______ lever le doigt.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Tu dois lever le doigt. Qui veut expliquer cette phrase ?

Tu _______ lever le doigt.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Prenez vos livrets à la page 22.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Vous allez faire l’activité 1. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Corrigez. Faites attention à l’orthographe.

doivent

dois

devez

devons

doit

dois

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Plan de la séance 2

  • Utiliser le verbe « devoir » au présent.
  • Acte de parole 1 : « Demander et dire ce qu’on doit faire à l’école ».

Réservé à l’enseignant (e)

Lecture

  • La lettre « t » qui se prononce « s ».

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

1. Acte de parole

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Maintenant, nous allons faire de la lecture.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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On va apprendre à lire différents mots avec la lettre « t » qui se prononce « s ». Soyez attentifs.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lecture de la vidéo

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lisez ces mots en silence.

attention récréation

opération solution

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Qui veut lire à voix haute ?

attention récréation

opération solution

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Maintenant, on va apprendre à lire en faisant les liaisons. Soyez attentifs.

On écoute le maitre.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lisez ces phrases silencieusement. Après je vais diffuser une lecture audio.

Elles écoutent la maitresse.

Les élèves ont fait leurs devoirs.

On attend son tour pour parler.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lecture de l’audio.

Elles écoutent la maitresse.

Les élèves ont fait leurs devoirs.

On attend son tour pour parler.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Qui veut lire à haute voix ?

Elles écoutent la maitresse.

Les élèves ont fait leurs devoirs.

On attend son tour pour parler.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Prenez vos livrets à la page 20.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lisez les mots et les phrases à votre voisin. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, relisez les mots et les phrases.

Acte de parole

Lecture

Écrit