Портфоліо вихователя
дошкільного підрозділу
Голобутівської гімназії
Стрийської міської ради,
Стрийського району,
Львівської області
Рябошапка
Надія Маркіянівна
Дата народження: 01.01.01.1976р
Місце роботи: дошкільний підрозділ Голобутівської гімназії, Стрийської міської ради, Стрийського району, Львівської області.
Загальний стаж роботи: 25 років
Педагогічний стаж: 25 років
Кваліфікаційна категорія: 1 категорія
ЗАГАЛЬНІ ДАНІ
Освіта: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2015рік
Кваліфікація: спеціаліст
Спеціальність “дошкільна освіта”
Сканкопія диплома про освіту
Курси підвищення кваліфікації.
Мета портфоліо
*Проаналізувати , узагальнити і систематизувати результати і досвід своєї роботи
*Систематизувати навчальні матеріали і напрацювання
*Підвищувати рівень методичної культури
*Здобуття практичних навичок
*Сформувати план подальшого педагогічного зростання
«ЛЮДИНА
ВІДДЗЕРКАЛЮЄТЬСЯ
У СВОЇХ ВЧИНКАХ»
ЖИТТЄВЕ КРЕДО
«Знай дитину, розумій дитину, поважай дитину, будь частиною життя дитини»
ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО
Есе
Щоб бути хорошим вихователем, потрібно перш за все любити дітей. Вірити в їх можливості, з душею навчати та виховувати їх, розвивати в них найкращі якості майбутньої людини . Вихователь це не тільки слово, перш за все для діток потрібно стати прикладом, наставником, другом, а інколи навіть другою мамою. Яким же має бути сьогодні вихователь? Вихователь це не тільки професія - це перш за все покликання душі. Кожен день вихователь віддає частинку свого серця кожній дитині. Вихователь – це артист, лікар маленьких душ, психолог, який повинен заглянути в кожне серце , достукатись до самопізнання кожного і зайняти там невеличке місце. Кожного дня вихователь повинен приносити в дитячий світ багато нового «незвіданого». І в цей же час вихователь повинен бути: простою, доброю, компетентною, чуйною людиною не тільки для дітей, а й для батьків.
Пріоритетний напрямок педагогічної діяльності - екологічне виховання дошкільників.
« Світ, що оточує дитину – це перш за все світ природи з безмежним багатством явищ, з невичерпною красою. Тут у природі вічне джерело дитячого розуму» В.О.Сухомлинський.
Мета роботи:
Формувати у дітей системи наукових знань, поглядів, переконань, які закладають основи відповідального та дієвого ставлення до навколишнього природного середовища.
Основні завдання роботи: Навчити дітей бачити взаємозвязок між рослинами і тваринами, розуміти як людина впливає на їх життя. Формувати в дітей уміння бачити красу у всьому живому, незалежно від того чи це людина, рослина, тварина: розуміння істини , що в природі немає корисних і шкідливих тварин, натомість усі вони повязані одне з одним, одне одному потрібні, а отже корисні. Розвивати у дітей почуття : небайдужості, вміння почуватися на місці квітки, рослини. Навчити любити й охороняти природу не на словах, а допомагаючи квітам, деревам, тваринам, птахам, усьому живому. Пробудити у дітей емоційний відгук на різноманітні явища природи, зародити в них бажання милуватися і насолоджуватися нею і висловлювати свої почуття засобами художнього слова.
Моя професійна �майстерність
РОБОТА З ДІТЬМИ
Спостереження в природі “Красуня ялинка і золота берізка”
Бесіда “Рослини символи рідного краю”
Екскурсія “ По грибочки ми ходили”
Праця в природі “Про рослин ми добре дбаєм”
Город на підвіконні
Щоб врожай мати, треба його саджати
�
Дидактична гра:
“Загадковий світ комах”
�
Дидактична гра:
“Звари борщ”
Досліди із водою
Інтегроване заняття� “Повітря, сонце, вода”
Інтегроване заняття�“Все на Землі нам треба берегти”
Свята у садочку
Надання теоретичної допомоги: бесіди, лекції.
Батьківські збори за темами: “Формування екологічної культури дитини.” “Збережімо нашу планету”
Консультація для батьків за темою: “Екологічне виховання в сім'ї”, “Виховання любові до природи” тощо.
РОБОТА З БАТЬКАМИ
Найкращий спосіб зробити дітей хорошими – це зробити їх щасливими.
Природа хоче, щоб діти були дітьми, перш ніж бути дорослими. Дайте дитинству дозріти в дітях.
Ж.-Ж. Руссо
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!