Творча спільнота �вчителів �початкових класів �Лука-Мелешківської територіальної громади

2023-2024 н.р.

Мета роботи творчої спільноти:

• Учитель – це людина, на якій тримається реформа. Без неї чи нього будь-які зміни будуть неможливими, тому один з головних принципів НУШ – умотивований учитель.
• Мета роботи творчої спільноти учителів початкових класів – сприяти професійному та особистому зростанню учителя.

Учитель – це одна з найбільш багатогранних професій, адже він поєднує в собі дослідника, вченого, письменника, психолога і стратега.

• Середній педагогічний стаж близько 23 років.

​

���До творчої спільноти входять учителі початкових класів : ���

• КЗ «Лука-Мелешківський ліцей» - 8
• Іванівської філії «КЗ Лука-Мелешківський ліцей» – 4
• КЗ «Хижинецький ліцей» - 4
• Сокиринецької філії «КЗ Хижинецький ліцей» - 4
• КЗ «Прибузька гімназія» – 4
• КЗ «Яришівська гімназія» - 4
• КЗ «Пилявська гімназія» - 4
• ПП «ЗО «Джерело мудрості» - 4

​

​

Без підготовки можна сміливо готуватися до провалу. Саме вчитель може вплинути на цю підготовку та допомогти дитині впевнено зробити крок в майбутнє. Але сам теж має постійно навчатися.

Отож, вчителі початкових класів Лука-Мелешківської територіальної громади – це група однодумців, кожен з яких зберігає кращі педагогічні традиції і, в той же час, реалізує інноваційні напрями своєї діяльності, прагнучи до творчості, пошуку нових підходів до навчання та виховання молодших школярів.

Основними завданнями методичної роботи є:

• 1. Упровадження ігрових і діяльнісних методів навчання в освітній процес для всебічного розвитку дитини, формування в неї наскрізних умінь, які дадуть їй можливість бути конкурентоспроможною в майбутньому.

​

• 2. Створення умов для розвитку навчально-дослідницької діяльності здобувачів освіти, підвищення рівня мотивації їх до навчання.

​

• 3. Активізація роботи педагогів, щодо поширення власного педагогічного досвіду.

​

​

Пріоритетна тема роботи творчої спільноти ��«Впровадження сучасних педагогічних технологій в освітній процес �з метою формування �ключових компетентностей учнів»

Організаційні форми методичної роботи

Засідання 1. Підвищення професійної компетентності педагогів. Особливості організації навчально-виховного процесу ( серпень)

​

​

Засідання 2. Формування громадянської компетентності у здобувачів освіти. Адаптація першокласників до шкільного колективу (жовтень)��

​

​

Засідання 3. Діяльнісний підхід у початковій школі в реаліях сьогодення. ( січень).�

​

​

​

​

​

Через активну участь у навчанні, через діяльнісну взаємодію відбулося усвідомлення педагогами того, що Нова українська школа – середовище інтегрованого навчання, де діти можуть розвивати навички, які стануть їм у пригоді в реальному житті більше, ніж підручникова теорія, що школа для дитини не має бути місцем отримання теоретичних знань. Це простір для прояву та реалізації дитячої креативності, місце, де діти вчаться бути ініціативними, і як результат – успішними.

Засідання 4. Освітнє середовище як головний чинник розвитку особистості учня. ( квітень)�

Вчителі початкової школи Лука-Мелешківської територіальної громади завжди знаходяться в творчому пошуку! 29 березня в рамках методичної роботи засідання спільноти пройшло у незвичному форматі у стінах  КЗ "ВІННИЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ №16"

Учителі початкових класів представили дієві форми роботи з учнями, поділилися найкращими практиками та провели захоплюючі тренінги.

Засідання 5. Інноваційні форми роботи. �ДІЗНайся: про дистанційне і змішане навчання.�Підсумок роботи. (червень)

Специфіки дистанційного та змішаного навчання в початковій школі.�Дієві інструменти, технологічні методи і прийоми

26 січня 2024 року на базі КОМУНАЛЬНОЇ УСТАНОВИ «ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР» ЛУКА-МЕЛЕШКІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ відбувся освітній бранч для вчителів початкових класів, які працюють у 2023/2024 н.р. з учнями 4-х класів. Тут обговорювалися питання інклюзивного навчання в початковій освіті. Визначення перспектив, можливостей та труднощів для навчання дітей з особливими освітніми потребами є основою успішної реалізації інклюзивної освіти.

Інклюзія – це процес реального включення осіб з особливими потребами в активне суспільне життя.��

«Школа не повинна вносити різкого перелому в життя дітей. Нехай, ставши учнем, дитина продовжує робити те, що робила вчора. Нехай нове з’являється у її житті поступово і не приголомшує лавиною вражень». В.О.Сухомлинський

Питанням наступності між закладами дошкільної освіти і початковою ланкою середньої освіти Лука-Мелешківської ТГ був присвячений методичний практикум, який проходив на базі Комунального закладу дошкільної освіти «ВЕСЕЛКА».

Участь у заході, що проходив під назвою «Забезпечення наступності у впровадженні особистісно-орієнтованої моделі змісту освіти», взяли представники відділу освіти та культури, керівники ЗДО, вихователі та вчителі початкових класів, які працюють у 4-х класах. 

29 лютого 2024 року учителі початкових класів громади взяли участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Актуальні питання моделювання у практичній підготовці здобувачів освіти як засобу професійно-особистісного розвитку майбутнього фахівця». Оксана Іванівна ГУМЕНЮК, учитель КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ «ХИЖИНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ» та Ірина Аркадіївна ГОНЧАР, учитель КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ «ЛУКА-МЕЛЕШКІВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛУКА-МЕЛЕШКІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ», поділилися педагогічним досвідом, власними напрацюваннями та методиками.

HEART – сцілення та навчання за допомогою мистецтва�

На навчанні за програмою "HEART" від Міжнародної організації «Save the Children» побували вчителі початкових класів КЗ «Лука-Мелешківський ліцей». Ця програма спирається на лікування та освіту через мистецтво, творчий підхід до надання психосоціальної підтримки.

Програма HEART пропонує творчий підхід, щоб допомогти дітям впоратися зі стресом і вчитися у цікавій ігровій і творчій формі.

Ми можемо турбуватися про інших лише тоді, коли ми вміємо турбуватися про себе!

• Учителі початкових класів КЗ «Лука-Мелешківський ліцей»:
• Ессе Н.В
• Равлюк Н.А.
• Березюк М.А.
• Добровольська Ж.Л.
• Гончар І. А.
• Любацька В.Д. прийняли участь

у тренінгу «Вигорання. Методи і

техніки протидії».

Сучасний педагог — це той, хто розкриває потенціал учнів, а не примушує їх вчити уроки.� Микола Скиба

Завдання на 2024-2025 н.р.�

• створення комфортного освітнього середовища для усіх учасників освітнього процесу;
• забезпечення умов для професійного розвитку вчителя початкових класів;
• формування потреби у безперервній освіті;
• використання Інтернет ресурсів для самоосвіти вчителів та учнів, організації дистанційного навчання;
• залучення учнів до Всеукраїнських й міських конкурсів та олімпіад.

​