ด้านที่ 1 บุคลากร

1. ผู้บริหาร

ผู้บริหารทุกคนมีความรู้ความเข้าใจใน ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อย่างถูกต้อง

และสามารถอธิบายได้อย่างชัดเจน นำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน สามารถถ่ายทอด

ประสบการณ์ในการบริหารจัดการสถานศึกษาตาม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ได้อย่างเข้าใจและชัดเจน ขยายผลการขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ภาคีเครือข่ายได้

​

​

ด้านบุคลากร

2. ครู

ครูทุกคนมีความรู้ความเข้าใจในปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

และสามารถอธิบายได้อย่างถูกต้อง นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

มาออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับบริบทชุมชน ท้องถิ่นจนเห็นผล

​

ด้านบุคลากร

3. นักเรียน

นักเรียนทุกคนตระหนักใน ความสำคัญและเห็นคุณค่าของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

มีความรู้ความเข้าใจ และอธิบายปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง

รวมถึงนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิต นักเรียนแกนนำทุกคน

มีทักษะการทำงาน ทักษะการคิดวิเคราะห์ มีอุปนิสัยอยู่อย่างพอเพียง

และสามารถถอดบทเรียนได้

ด้านบุคลากร

4. คณะกรรมการสถานศึกษา

คณะกรรมการสถานศึกษาทุกคน ตระหนักในความสำคัญและมีความรู้ ความเข้าใจ

เห็นคุณค่า ศรัทธา และร่วมขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ทั้งภายในและภานนอกสถานศึกษา

ด้านที่ 2 การจัดการสภาพแวดล้อมทางกายภาพ

2.1 มีการจัดสภาพแวดล้อมสำหรับการเรียนรู้อย่างเหมาะสม ที่มีบรรยากาศ

ที่เอื้อต่อการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างอุปนิสัยอยู่อย่างพอเพียง ผู้บริหาร ครู และนักเรียน

มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม

ด้านที่ 2 การจัดการสภาพแวดล้อมทางกายภาพ

2.2 แหล่งเรียนรู้/ฐานการเรียนรู้และหรือกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อ เสริมสร้างอุปนิสัย

อยู่อย่างพอเพียงแหล่งเรียนรู้ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้

และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อเสริมสร้างอปุนิสัยอยู่อย่างพอเพียง

ทั้งภายในและ/หรือภายนอกสถานศึกษา

ด้านที่ 3ความสัมพันธ์กับหน่วยงานภายนอก

3.1 ความสัมพันธ์กับสถานศึกษาอื่นในการขยายผลการขับเคลื่อน

มีเครือข่ายการเรียนรู้ มีการจัดทำบันทึกความเข้าใจ (MOU)กับเครือข่ายการขับเคลื่อน

เป็นพี่เลี้ยงพัฒนาสถานศึกษาอื่นให้เป็นสถานศึกษาพอเพียง

ด้านที่ 3ความสัมพันธ์กับหน่วยงานภายนอก

3.2 ความสัมพันธ์กับหน่วยงานที่สังกัด และ/หรือหน่วยงานภายนอก

(ภาครัฐ ภาคเอกชน และ ชุมชน)

มีกิจกรรมสร้างความสัมพันธ์อันดีกับหน่วยงาน/ชุมชน/องค์กร/ภาคีเครือข่าย ต่าง ๆ

และร่วมกันพัฒนาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง