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Desde el curso 2013-2014, el IES Ribera del Arga ofrece al alumnado de bachillerato la posibilidad de participar en el proyecto "Investigación en Bachillerato". Este proyecto a partir del próximo curso (2021-2022) cambia de nombre y pasa a denominarse Bi+.

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Este programa mantiene el espíritu con el que se iniciaron los proyectos de investigación en nuestro instituto, esto es, introducir la investigación como método de aprendizaje para:

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• Dar respuesta a la diversidad de inquietudes, expectativas y necesidades educativas de nuestro alumnado.

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• Ofrecer a todo el alumnado tanto una igualdad de oportunidades efectiva en su aprendizaje como una educación de calidad. Como centro público, se garantiza la gratuidad y el acceso, en condiciones de igualdad, a todos los alumnos y alumnas

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• Desarrollar aptitudes y actitudes con una preparación rigurosa y un acercamiento práctico a una metodología investigadora que potencie las habilidades individuales de cada estudiante.

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• Es un programa de continuación y mejora del proyecto "Investigación en Bachillerato".

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• No es un bachillerato diferenciado

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• Es un programa compatible e integrado en cualquiera de los cuatro itinerarios de bachillerato que se ofertan en nuestro centro: Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias de la Salud, Ciencias e Ingeniería.

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• El proyecto afecta a los dos cursos que componen la etapa del Bachillerato.

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• Los alumnos que participen en el proyecto podrán desarrollar una investigación completa, aplicando el método científico, bajo la dirección de un profesor-tutor especialista y, en su caso, por el personal investigador de alguna de las entidades colaboradoras (UPNA, Planetario,UNAV,...).

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1. Acercar al alumnado a la realidad de la Universidad y el mundo de la investigación, tanto en el ámbito de las Ciencias experimentales como en el de las Ciencias Sociales y Humanidades.

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• Aprender y practicar una metodología de trabajo rigurosa, activa e innovadora basada en el método científico.

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• Ofrecer la posibilidad de colaborar y desarrollar parte de los proyectos en entidades colaboradoras (prácticas y estancias).

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• Desarrollar destrezas que permitan al alumnado gestionar la información, formular preguntas y tratar de encontrar respuestas y fomentar con ello el pensamiento crítico y creativo. Es decir, trabajar de tal manera que impulsemos la habilidad para desarrollar ideas propias, expresarlas y defenderlas.�

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✓ Formación

Recibe una formación específica relacionada con todas las herramientas y destrezas asociadas al método científico para aprender a investigar, redactar y exponer oralmente un proyecto científico. Además, se colabora directamente con profesionales de distintas entidades colaboradoras existiendo la posibilidad, según los proyectos, de realizar estancias y prácticas.

✓ Expediente académico

La calificación del proyecto de investigación y su memoria final se añade a la nota media final del Bachillerato, que puede verse incrementada hasta en un punto.

✓ Curriculum vitae

El certificado de participación en el programa, la participación en congresos y publicaciones y la posibilidad de acceder a premios, enriquecen el currículo del alumnado, y puede resultar ventajoso en su futuro

✓ Orientación académica

Oportunidad de profundizar en áreas de su interés y de acercarse a la realidad universitaria y profesional gracias a la interacción con las entidades colaboradoras.

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✓ Mejora la calidad de la enseñanza en el centro.

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✓ Estimula la interdisciplinaridad

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✓ Ofrece nuevos retos profesionales y personales entre el profesorado

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✓ Impulsa la actualización continua y la innovación

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✓ Establece redes de relaciones con otras entidades y empresas

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✓ Etc.

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✓ Mejora la educación y ello repercute, de un modo u otro, en la comunidad educativa, en la sociedad.

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✓ El esfuerzo merece la pena para formar mejores personas, que serán en el futuro mejores profesionales, para una sociedad mejor.

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• La inclusión del alumno/-a en el programa es voluntaria
• Pueden acceder los alumnos de cualquiera de los cuatro itinerarios del Bachillerato que se ofertan en nuestro centro: Ciencias de la Salud, Ciencias e Ingeniería, Ciencias Sociales y Humanidades.

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Requisitos

• Haber aprobado todas las materias del 4º curso de la ESO
• Se solicitará en la preinscripción y se formalizará al matricularse en Bachillerato.

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Permanencia /Exclusión del programa

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• Al final del primer curso de Bachillerato, el criterio general para continuar será aprobar el curso y haber obtenido una calificación igual o superior a 5 en la primera fase del proyecto de investigación de 1º de Bachillerato.
• Un alumno o alumna podrá ser excluido del proyecto si, de manera reiterada, no sigue las orientaciones e instrucciones del profesor/-a que lo dirige.

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1ª Fase. 1º de Bachillerato

Profesorado Bi+

• Comunicar qué departamentos (y cuántos miembros del mismo) están dispuestos a participar en el proyecto antes de que acabe el curso escolar para una mejor organización del curso siguiente (mayo-junio)

Profesorado Bi+ y Personal de entidades colaboradoras

• Propuesta de temas de investigación al alumnado (septiembre-octubre)
• Cada proyecto deberá contemplarse en la programación del departamento correspondiente. Excepcionalmente, el profesor o profesora a quien ha sido asignada la dirección de un proyecto, podrá continuar con esa labor en caso de que se traslade a otro centro.

Alumnado

• Una hora más de clase a la semana (14:30 - 15:25)
• Materia: “Iniciación a la investigación” (septiembre- enero)
• Elección del tema de investigación (octubre-noviembre)
• Inicio y diseño del trabajo de investigación (enero- abril)
• Planificación y desarrollo del trabajo (mayo-junio)
• Posibilidad de prácticas y/o estancias en las entidades colaboradoras (junio-verano)

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2ª Fase. 2º de Bachillerato

Profesorado Bi+

• Reuniones periódicas hasta la culminación del trabajo escrito y su posterior defensa.

Alumnado

• Análisis de los datos, la anotación de las conclusiones y la redacción de la memoria del proyecto (Septiembre- Diciembre)
• Entrega de la memoria a la comisión evaluadora al menos 15 días antes de la fecha de la Defensa
• Exposición y defensa del trabajo¹ (marzo-abril)

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• Materia obligatoria para los alumnos de Bi+

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• Una sesión semanal de 14:30 a 15:25 durante el primer curso de Bachillerato.

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• No se realizan exámenes

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• Conocer las herramientas y metodologías básicas para poder llevar a cabo la investigación:

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• Cómo formular preguntas de investigación e hipótesis
• Técnicas de recogida de datos
• Búsqueda de información
• Cómo citar y referenciar las fuentes
• Formatos de elaboración de memorias
• Etc.

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PROPUESTA DE TEMAS

ELECCIÓN DE TEMA

ASIGNACIÓN DEFINITIVA

COMIENZO DE LA INVESTIGACIÓN

Sept-Oct.

1º Bto

Oct-Nov

1º Bto

Noviembre

1º Bto

Noviembre

1º Bto

Los profesores de Bi+ junto con el personal asignado por las entidades colaboradoras proponen los posibles temas de investigación.

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El alumno se informa sobre los temas para tener cierto criterio a la hora de elegir.

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El alumno puede hacer sus propuestas cuya viabilidad será evaluada por el profesorado de Bi+y la coordinadora

Cada alumno

selecciona:

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1. Dos o tres trabajos (en orden de preferencia).

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2. Indica si desea

trabajar de

modo

individual o en

parejas.

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3. Indica su

compañero de

trabajo.

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Coordinadora y Profesorado:

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1. Análisis de solicitudes.

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2. Asignación de temas y formación de equipos según las preferencias indicadas.

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Cada proyecto cuenta con un profesor tutor y, según los temas, con un investigador

colaborador con los que el

alumnado podrá empezar a

trabajar a partir de ese

momento.

De Enero a Abril cada estudiante Bi+ realizará el diseño de su

proyecto de

investigación, dentro del

marco de dicha materia.

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Profesor- Tutor Bi+

Coordinadora Bi+

Profesionales externos

(entidades colaboradoras)

Hará el seguimiento de su trabajo de investigación²

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Se reunirán periódicamente

con sus tutorados en el horario que acuerden.

Estará a disposición de todos

los equipos de trabajo para

cualquier ayuda.

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Asesorarán y facilitarán el acceso a las instalaciones y

al instrumental necesario

para los proyectos.

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• El instrumento de evaluación utilizado es el trabajo de investigación.
• Se ha diseñado un procedimiento que garantice los principios de transparencia, objetividad y homogeneidad:
• Los criterios de evaluación son públicos y conocidos por los estudiantes de antemano (Rúbricas de evaluación)
• Cada uno de los trabajos recibe cinco evaluaciones diferentes, independientes y autónomas por el profesorado que está dentro del programa (y también ajeno al mismo).
• Se reconoce el esfuerzo del alumno mejorando las notas de las asignaturas ordinarias al sumar un porcentaje de la calificación obtenida en el proyecto
• Si alguna suma diera un resultado superior a 10, el excedente de cada nota se sumaría, en las mismas condiciones, a una asignatura afín; a estos efectos, se considerarán asignaturas afines las establecidas por la normativa vigente. Si todavía hubiera excedente, este se sumaría a otras asignaturas cursadas por el alumnado. Las sumas se harán antes del redondeo.

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1ª Fase. 1º de Bachillerato

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• Al finalizar el segundo trimestre de 1º de Bachillerato, los alumnos deberán presentar su proyecto (de forma escrita y oral).
• La calificación del trabajo
• Proyecto (PI): (50%-60%): Comisión evaluadora formada por cinco personas: Un miembro del equipo directivo, un docente de una asignatura afín al tema, un experto (asesor de la entidad / miembro del departamento / profesorado de otro centro Bi+,..), un docente ajeno al tema y el tutor.
• Presentación oral (PO) (40%-30%):Tribunal formado por un miembro del equipo directivo, una docente de materia afín y un docente de una materia ajena al tema de investigación.
• Informe de seguimiento (10%) : La persona responsable se la evaluación será el tutor/-a del proyecto.
• La calificación que se dará al trabajo será la que resulte más beneficiosa para el alumno eligiendo la más alta de las dos ponderaciones (PI-PO) anteriores.
• El 5% de la nota obtenida, si es igual o superior a 5, se sumará a la de cada una de las calificaciones de las asignaturas cursadas por los alumnos que sean iguales o superiores a 5 en la convocatoria ordinaria.

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2ª Fase. 2º de Bachillerato

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La calificación será el resultado de la nota ponderada de tres evaluaciones de acuerdo al siguiente porcentaje:

• Memoria final (MF): 50%-60%. Será evaluada por una comisión formada con los mismos criterios que el PI
• Defensa oral (DO): 40%-30%. Tribunal similar al PI
• Informe de seguimiento del tutor/-a: 10%

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La calificación de la segunda fase será la que resulte más beneficiosa para el alumno eligiendo la más alta de las dos ponderaciones anteriores (MF-DO).

El 10% de esa calificación, si es igual o superior a 5, se sumará a cada una de las calificaciones de las asignaturas cursadas por los alumnos en 2º de Bachillerato que sean iguales o superiores a 5 en la convocatoria ordinaria.

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• ¿Para hacer el programa Bi+ hay que ser superdotado?

NO, en absoluto. Ahora bien, sí que hay que tener un hábito de trabajo. Sobre todo, tener constancia en el trabajo diario y ganas de aprender y formarte bien.

• ¿Puedo apuntarme a Bi+ si no he cursado 4º de ESO en el IES Ribera del Arga?

Por supuesto, siempre y cuando hayas obtenido el título de ESO con todas las asignaturas aprobadas.

• ¿Quién forma parte del tribunal de evaluación?

Un miembro del equipo directivo, un profesor de la asignatura vinculada al tema del trabajo y un profesor ajeno al mismo lo evalúan después de leer la Memoria escrita y teniendo en cuenta la exposición oral.

• ¿Puedo abandonar el programa Bi+?

El proyecto es voluntario. Si al finalizar el primer curso de bachillerato decides no seguir por cualquier motivo, puedes abandonarlo sin problema.

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• Si te queda alguna cuestión por aclarar puedes ponerte en contacto con el instituto:

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IES Ribera del Arga

C/ del Río, 53

31350 Peralta (Navarra)

Email: ies.peralta@educacion.navarra.es

Tel: 848 43 19 50

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