1
ОПЫТ РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ВИТЕБСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ ОТВЕТСТВЕННОГО И БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ
(на примере факультативных занятий «Мы – сами»)
Крутовцова Наталья Анатольевна,
Витебский областной институт
развития образования
«Ум возрастает, пока имеется здоровье,�забота, о котором – прекрасное дело�для людей здравомыслящих»� Демокрит�
2
3
Разработка учебной программы факультативных занятий по формированию у учащихся навыков ответственного и безопасного поведения «Мы – сами» для 5-8 классов учреждений общего среднего образования вызвана потребностью в проведении системной работы, направленной на развитие навыков здорового образа жизни, ориентации учащихся на сохранение здоровья, обучение учащихся необходимым навыкам преодоления кризисных ситуаций, формирования стрессоустойчивости и профилактику зависимого поведения.
4
Целью факультативных занятий является подготовка обучающихся к формированию жизненной устойчивости к социально неблагоприятным факторам.
Задачи факультативных занятий:
- формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровью других людей;
- побуждение учащихся к самопознанию и самосовершенствованию для формирования ответственного отношения к своему здоровью;
- повышение стрессоустойчивости обучающихся в современных реалиях социально-культурного пространства;
- обучение учащихся управлению своим эмоциональным состоянием и навыкам преодоления кризисных ситуаций;
- обучение навыкам противления потреблению алкоголя, наркотических, токсических веществ, никотина и др.;
- профилактика компьютерной и игровой зависимости, вовлечения в деструктивные религиозные объединения и молодежные группировки;
- формирование позитивного мышления как фактора благополучия человека;
- повышение коммуникативной компетенции.
5
Особенностями программы являются:
Изменение вектора работы с учащимися: с запретительного - на информационно-формирующий.
Комплексный подход: активное получение необходимых знаний, тренинг необходимых умений, формирование активной жизненной позиции.
Сочетание побуждения к самостоятельному поиску решений и опосредованного влияния (разумной помощи) со стороны взрослых.
Учебная программа факультативных занятий разработана для 5-х, 6-х, 7-х, 8-х классов с учётом возрастных особенностей учащихся.
Каждое занятие является целостным и законченным, имеет следующую структуру:
Занятия рассчитаны на 35 часов в каждом классе) имеют информационно-формирующий характер. Частота занятий, проводимых педагогом-психологом, 1 раз в неделю, в течение учебного года.
- организационный момент: приветствие, создание рабочей атмосферы, сообщение темы;
- разминочное упражнение, которое направлено на активизацию (разогрев) участников и подготовку к работе по предложенной теме занятия;
- постановка проблемы, обсуждение, принятие решений (выработка определенных понятий и правил);
- выполнение практических упражнений и их обсуждение;
- подведение итогов занятия.
6
Занятия рассчитаны на подростков в возрасте от 10-ти до 14-ти лет. Верхняя возрастная граница может быть расширена в том случае, если педагог-психолог уверен, что ему удастся заинтересовать аудиторию старшего школьного возраста.
Ввиду того, что работа осуществляется с младшими подростками (10-12 лет) и старшими подростками (13-14 лет), следует использовать рекомендации авторов (см. пояснительную записку).
Программа предоставляет педагогам-психологам возможность творчески подойти к планированию занятий в зависимости от конкретных условий школы, местности, психологических особенностей учащихся и организационных ресурсов школы.
7
Учебно-тематический план
программы факультативных занятий по формированию у учащихся навыков ответственного и безопасного поведения "Мы - сами"
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Теория | Практика |
1. | Вводное занятие. Понятие о культуре здорового образа жизни | 1 |
| 1 |
2. | Мир, в котором мы живём | 2 | 1 | 1 |
3. | Жизнь и здоровье как общечеловеческая ценность | 4 | 2 | 2 |
4. | Права и обязанности подростка, уважение прав других людей | 2 | 1 | 1 |
5. | Мы и наши предки | 3 | 1 | 2 |
6. | Я познаю себя | 10 | 4 | 6 |
7. | Режим труда и отдыха | 5 | 2 | 3 |
8. | Вредные привычки и здоровье | 5 | 3 | 2 |
9. | Весёлый урок здоровья | 2 |
| 2 |
10. | Итоговое занятие | 1 |
| 1 |
| Всего | 35 | 14 | 21 |
5 класс (35 ч)
8
Учебно-тематический план
программы факультативных занятий по формированию у учащихся навыков ответственного и безопасного поведения "Мы - сами"
6 класс (35 ч)
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Теория | Практика |
1. | Проблемы и опасности современной жизни | 5 | 3 | 2 |
2. | Здоровье и образ жизни | 5 | 3 | 2 |
3. | Умение говорить, умение слушать. Сотрудничество | 2 | 1 | 1 |
4. | Гармония взаимоотношений | 12 | 5 | 7 |
5. | Конструктивное поведение в критических ситуациях | 3 | 1 | 2 |
6. | Аргументированный отказ или умение сказать "нет" | 2 | 1 | 1 |
7. | Позитивное восприятие своего будущего | 2 | 1 | 1 |
8. | Способы решения конфликтов | 3 |
| 3 |
9. | Итоговое занятие | 1 |
| 1 |
| Всего | 35 | 15 | 20 |
9
Учебно-тематический план
программы факультативных занятий по формированию у учащихся навыков ответственного и безопасного поведения "Мы - сами"
7 класс (35 ч)
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Теория | Практика |
1. | Психическое здоровье как важнейшая ценность человека | 3 | 3 |
|
2. | Эмоциональное состояние, эмоциональные переживания, чувства | 1 |
| 1 |
3. | Конфликты в отношениях между людьми | 4 | 2 | 2 |
4. | Стресс и дистресс. Способы преодоления стресса | 4 | 2 | 2 |
5. | Предупреждение вредных привычек | 3 | 2 | 1 |
6. | Негативные последствия курения и употребления алкоголя для здоровья подростка | 4 | 2 | 2 |
7. | Негативные последствия употребления токсических и наркотических веществ для здоровья | 4 | 3 | 1 |
8. | Формирование личной ответственности за свою жизнь и благополучие близких людей | 2 | 1 | 1 |
9. | Остаться собой | 2 |
| 2 |
10. | Творческий потенциал личности | 3 | 1 | 2 |
11. | Я – архитектор своей жизни | 4 |
| 4 |
12. | Итоговое занятие | 1 |
| 1 |
| Всего | 35 | 16 | 19 |
10
Учебно-тематический план
программы факультативных занятий по формированию у учащихся навыков ответственного и безопасного поведения "Мы - сами"
8 класс (35 ч)
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Теория | Практика |
1. | Здоровый образ жизни и ответственное поведение учащихся | 4 | 3 | 1 |
2. | Зависимое поведение | 3 | 2 | 1 |
3. | Профилактика инфекций, передающихся половым путём | 2 | 2 |
|
4. | Понятие группового давления на личность | 3 | 1 | 2 |
5. | Сопротивление давлению социального окружения | 3 | 1 | 2 |
6. | Деструктивные молодёжные группировки | 2 | 2 |
|
7. | Проблемы одиночества и пути их преодоления | 2 | 1 | 1 |
8. | Самоопределение в подростковом возрасте | 3 | 1 | 2 |
9. | Объединения подростков как средство самоопределения. Волонтёрское движение | 3 | 2 | 1 |
10. | Доброе сердце
| 3 |
| 3 |
11. | Психологическая поддержка в сложных жизненных ситуациях | 2 | 1 | 1 |
12. | Новое поколение выбирает ЗОЖ! | 4 |
| 4 |
13. | Итоговое занятие | 1 |
| 1 |
| Всего | 35 | 16 | 19 |
11
Формирование ценности здорового образа жизни в подростковом возрасте: медицинский аспект
(Афанасьев Юрий Леонидович, врач-психиатр-нарколог, УЗ «Витебский областной клинический центр психиатрии и наркологии»).
Итоговая диагностика показала, что удовлетворённость участников содержанием обучающего семинара составила 99,59%.
12
Зависимое поведение, 8 класс.
Формирование личной ответственности за свою жизнь и благополучие близких людей, 7 класс
(Ефименкова Татьяна Александровна, старший инспектор отдела идеологической работы, Витебская таможня)
13
Учебная программа факультативных занятий по формированию у учащихся навыков ответственного и безопасного поведения "Мы - сами" разработана с учетом современных требований к организации образовательного процесса, изложенных в следующих нормативных и правовых документах:
- Кодекс Республики Беларусь об образовании;
- Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 14 декабря 2006 г. №125)//Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., №8/15613//Зб. нармат. дак. Мін-ва адукацыі Рэсп. Беларусь. – 2007. - №2. – С.9-40;
- Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь на 2011-2015 гг. (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24 мая 2011 г. №16);
- Постановление Министерства образования Республики Беларусь 17.07.2007 г. №35 об утверждении Инструкции об организации участия обучающихся учреждений образования в туристских походах и экскурсиях//Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2007. – N8/16904;
- Государственная программа национальных действий по предупреждению и преодолению пьянства и алкоголизма на 2011-2015 годы, утверждённая постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 11.01.2011 №27;
- Государственная программа комплексных мер противодействия наркомании, незаконному обороту наркотиков и связанными с ними правонарушениями в Республике Беларусь на 2009-2013 годы, утверждённая постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 30.10.2008 №1633;
14
- Национальная программа демографической безопасности Республики Беларусь на 2011-2015 годы, утверждённая Указом Президента Республики Беларусь от 11.08.2011 №357;
- План реализации распоряжения Президента Республики Беларусь от 8 сентября 2011г. "Об утверждении плана мероприятий по созданию дополнительных условий для обеспечения безопасности жизнедеятельности населения" на 2011-2013 годы, утверждённый приказом Министерства здравоохранения от 26.10.2011 №1035;
- Инструктивно-методическое письмо "Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2012/2013 учебном году// Зб. нармат. дак. Мін-ва адукацыі Рэсп. Беларусь. – 2012. - №15 (733);
- Комплекс мер по предупреждению употребления учащейся и студенческой молодёжью табачных изделий, алкогольных напитков, наркотических, токсических и психотропных веществ и оказание нуждающимся несовершеннолетним необходимой специализированной медицинской и иной помощи, утверждённый Министерством здравоохранения Республики Беларусь 22.02.2012 №02-2-18/680.
15
ОБУЧАЮЩИЕ КУРСЫ (ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР)
«Воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и формирование здорового образа жизни личности»
(на примере реализации учебной программы факультативных занятий для 5-8 классов учреждений общего среднего образования «Мы – сами»)
Место проведения: Витебский областной институт развития образования
В работе семинара приняли участие представители учреждений общего среднего образования Витебской области: Бешенковичский, Браславский, Верхнедвинский, Витебский, Городокский, Докшицкий, Лепельский, Миорский, Оршанский, Полоцкий, Сенненский, Толочинский, Чашникский, Шарковщинский, г.Новополоцк, Железнодорожный, Октябрьский и Первомайский районы г.Витебска.
16
Обсуждались следующие вопросы:
Об опыте методического сопровождения работы учреждений общего среднего образования по формированию у учащихся ответственного и безопасного поведения
(Кунашко Валерий Викторович, начальник отдела воспитательной работы Управления образования Витебского облисполкома; авторы учебной программы факультативных занятий для 5-8 классов учреждений общего среднего образования «Мы – сами»): Кирпиченко Андрей Александрович, заведующий кафедрой психиатрии и наркологии, УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор; Крутовцова Наталья Анатольевна, методист высшей квалификационной категории, отдела воспитательной, идеологической, социальной работы и специального образования, Витебский областной институт развития образования; Якушкин Николай Владимирович, главный внештатный психолог управления здравооохранения Витебского облисполкома, заведующий медико-психологическим отделением, УЗ «Витебский областной клинический центр психиатрии и наркологии»)
17
Из опыта работы педагога-психолога по реализации учебной программы факультативных занятий для 5-8 классов учреждений общего среднего образования «Мы – сами» в ГУО «Средняя школа №20 г.Орша»
«Я познаю себя», 5 класс
(Маханькова Елена Петровна, педагого-психолог, ГУО «Средняя школа №20 г.Орша»)
18
Из опыта работы педагога-психолога по реализации учебной программы факультативных занятий для 5-8 классов учреждений общего среднего образования «Мы – сами» в ГУО «Средняя школа №23 г.Орша»
«Позитивное восприятие своего будущего», 6 класс
(Игнатенко Евгения Евгеньевна, педагого-психолог, ГУО «Средняя школа №23 г.Орша»)
19
Средства массовой информации
- БЕЛТА, Диана Курило, 31 октября 2011 г. «Подростков в Витебской области научат противостоять деструктивным воздействиям социальной среды»;
- Газета «Знамя юности», 9 декабря 2011 г. «На Витебщине психологи учат школьников справляться со стрессами»;
- Газета «Советская Беларусь», 2012 г. «Скорая помощь» для ребёнка»;
- Газета «Витьбичи», 31 августа 2012 г. «Управлять собой». «Мы – сами». Факультатив по управлению эмоциями. Витебские специалисты подготовили для подростков факультатив по управлению эмоциями»;
- Газета «Витьбичи», 29 сентября 2013 г., «Кризис у ребёнка? Поможем»;
- БЕЛТА, 10 октября 2014 г.;
- Газета «Витьбичи», 5 марта 2015 г., «Вместе против наркотиков»;
- Крутовцова, Н.А. Формирование жизненной устойчивости обучающихся к социально неблагоприятным факторам / Н.А.Крутовцова // Современное образование Витебщины. – 2015. – № 1 (7). – С.49-55;
- Журнал «Здаровы лад жыцця», №8 (199)/2016, жнiвень, «Мы – сами»;
- Журнал «Современное образование Витебщины», специальный выпуск ВО ИРО: 75 лет непрерывной работы, «Мы – сами»: опыт создания и методического сопровождения учебной программы факультативных занятий по формированию у учащихся навыков ответственного и безопасного поведения для 5 – 8 классов учреждений общего среднего образования».
Издательская деятельность в ИРО
- Крутовцова, Н.А. Результаты апробации методических материалов по формированию жизненной устойчивости к социально-неблагоприятным факторам для школьников «Мы сами» / Н.А.Крутовцова, Н.В.Якушкин // Поиск. – 2012. – №3. – С.54.
- Примерное планирование методической работы с педагогами социальными, педагогами-психологами на 2014/2015 учебный год / сост. И.Г.Батурина, Н.А.Крутовцова. – Витебск: ГУДОВ "ВО ИРО", 2014. – 49 с.
Итоговые результаты мониторинга�внедрения учебной программы� факультативных занятий�по формированию у учащихся навыков ответственного и безопасного поведения�«Мы – сами»�для 5-8 классов� учреждений общего среднего образования�в Витебской области за 2014 – 2017 гг.�
20
Учебный год | Количество учреждений образования | Примечание |
2014/2015 | 37 |
|
2015/2016 | 87 | + 50 (по сравнению с 2014/2015 уч. г.) |
2016/2017 | 129 | + 42 (по сравнению с 2015/2016 уч. г) +92 (по сравнению с 2014/2015 уч. г.) |