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Comité Asesor para Estudiantes Aprendices de Inglés (ELAC)

7 de octubre

2025-2026

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Agenda - Reunión n.º 1

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Presentaciones y creación de comunidad

¿Qué significa ser un estudiante aprendiz de inglés?

Estudiantes aprendices de inglés en AEA: quiénes somos

Cómo apoyar a su hijo y ventajas de ser un MLL

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Próxima reunión y preguntas

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Miembros electos:

  • Laura Anselmo Camacho
  • Ana Regalado Pérez
  • Paola Verduzco
  • Carolina Ramírez

Representantes del personal:

  • Cindy Álvarez
  • Michelle Guarino
  • Matt Vozzolo

Servicios de interpretación:

  • Mariana López

Conozca al equipo de ELAC

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Responsabilidades del ELAC

  • Realizar una evaluación de las necesidades de los estudiantes aprendices de inglés en toda la escuela

  • Asesorar al director y al personal sobre un plan local para los estudiantes aprendices de inglés

  • Asesorar a la Mesa Directiva y al SSC sobre el plan maestro para los estudiantes aprendices de inglés como segunda lengua (LCAP).

  • Asesorar a la directive y al personal sobre la financiación del Título III.

  • Revisar el programa EL y revisar la formación del personal que lo imparte.

  • Revisar y comentar las notificaciones escritas enviadas a los padres/tutores

  • Revisar y comentar los procedimientos de reclasificación.

  • Aumentar la concienciación sobre la importancia de la asistencia diaria a la escuela

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  • Comparte tu nombre.
  • ¿Qué idiomas habla?
  • Indique el grado escolar de su(s) hijo(s).
  • ¿Por qué eligió AEA para su(s) hijo(s)?
  • ¿Qué espera de su(s) hijo(s) este año?

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What is an English Learner?

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What is an EL?

  • An English Learner is a student learning English while their first language is another language.�
  • English Learners come from many backgrounds and speak different languages at home.�
  • In elementary school, they learn English and their regular school subjects at the same time.�
  • At AEA Elementary, all students learn in two languages: German and English.

  • At the middle school, English Learners also have a designated ELD class, which takes place during their world language class period.

  • The amount of time in each language depends on the grade level.

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  • Language learning has two types: first language and second language.�
  • First language: Babies learn by listening, copying sounds, and then speaking words.�
  • Second language: A person already knows one language and then learns a new one—words, sounds, grammar, and writing.

Language Acquisition

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  • 6 stages of language learning: from silent period to advanced fluency�
  • Time to learn depends on the individual�
  • Strong first language skills help students learn English faster�
  • 5–7 years with strong first language skills�
  • 7–10 years if first language and literacy skills are weaker

Language Acquisition Stages

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Estudiantes aprendices de inglés en AEA

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Identificación de estudiantes que están aprendiendo inglés

  1. ¿Qué idioma aprendió su hijo cuando empezó a hablar?
  2. ¿Qué idioma utiliza su hijo con más frecuencia en casa?
  3. ¿Qué idioma utilizan con más frecuencia los adultos en su hogar?
  4. ¿Qué idioma utiliza con más frecuencia para hablar con su hijo?

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El 19 % de nuestros 1460 alumnos son estudiantes aprendices de inglés como segunda lengua.

303 alumnos EL en total

Aproximadamente el 90 % de nuestros estudiantes aprendices de inglés como segunda lengua son

hispanohablantes

Además del español

chino

coreano

turco

Polaco

italiano

Hispano/Latino Mayor representación en ausentismo

19 estudiantes en total son estudiantes aprendices de inglés de habla alemana

Estudiantes aprendices de inglés en AEA

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How to support your child

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  • Celebrate progress – praise your child for improvement and growth.�
  • Stay in touch with teachers – ask about your child’s progress and ways to help.�
  • Support both languages – encourage your child’s home language; it helps them learn English. Read together in your home language!�
  • Use English media – books, shows, and games that are fun and age-appropriate.

How to support your language learner at home

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  • Use bilingual books to connect English and home language�
  • Encourage your child to tell stories in both languages�
  • Label household items and talk about them daily

How to support English at home

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  • Designate study time – a quiet, comfortable space for homework and reading practice
  • Be patient – learning a new language takes time; offer encouragement
  • Library visits – access books, programs, and materials for English learners
  • Ask your child’s teacher directly about books and resources that you can use to support your child’s learning at their level at home

How to support learning at home

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English Learner Interventionists at AEA

Shawn Powell

Elementary

Laura Anderson

Elementary

Jason Filizetti

Middle

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Resourcess

Barrio Logan College Institute provides academic, behavioral and college prep support for students 3rd-12th grade; they offer educational and cultural field trips and the program is FREE.

Contact: 619-232-4686, info@blci.org

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Ventajas de ser bilingüe

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Acrónimos

  • HLS: Encuesta sobre el idioma materno
  • ELP: Evaluación del dominio del idioma inglés
  • ELPAC: Evaluaciones de dominio del inglés para California
  • EL: Estudiante aprendiz de inglés
  • MLL: Estudiante multilingüe

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Próxima reunión

Fecha: 28 de octubre

Hora: 16:00

Lugar: Escuela secundaria

Tema: Asistencia

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¿Preguntas?

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Página de recursos

También puede encontrar estas fuentes en línea.

COLORES

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