Запишіть сьогоднішню дату

Письмовий твір-опис природи за картиною Федора Манайла «Золота осінь» у художньому стилі.

Тема уроку №1

Вправа «Мозковий штурм»

• Які ви знаєте типи мовлення?

• Що таке опис?

• Коли ми користуємось описом?

• Якими бувають описи (стосовно стилів)?

• Чим відрізняється художній опис від наукового?

• У якій сфері послуговуються художним описом?

• Що найчастіше описують у творах художньої літератури?

• Поміркуйте, які особливості має опис природи за картиною?

• Пригадайте! У яких художніх творах, які ви вивчали на уроках української чи зарубіжної літератури, детально змальовано природу?

Яку пору року любив малювати художник?

1910-1978

народний художник України

Федір Манайло

Про художника

Словникова робота

Що таке пейзаж?

Опрацюйте тематичний словник «Живопис».

Для чого можна використовувати подані слова?

Художник – пейзажист.

Картина – полотно.

Тема, сюжет, композиція картини – перший план, другий план, деталь.

Палітра художника – колорит, фон, кольорова гама, освітлення.

Зображувати – малювати, відтворювати, показувати, розкривати.

Враження, почуття, настрій, переживання.

Колорит – майстерність поєднання кольорів на картині.

Холодні кольори: чорний, коричневий, темно-синій тощо.

Теплі кольори: жовтий, жовтогарячий, блакитний, світло-зелений, рожевий тощо.

Розгляньте репродукцію картини Федора Манайла «Золота осінь».

Уявіть себе в місцевості, зображеній художником, спробуйте відчути настрій митця, його думки.

• Про що ця картина?

• Яке враження створює полотно? Що відчуваєте, коли дивитеся на нього?

Ф. Манайло «Золота осінь»

• Яку пору року змалював художник? Це початок чи кінець цієї пори року?

• Який час доби? З чого це видно?

Користуючись схемою, доведіть, що на картині зображено пейзаж.

• Які барви переважають на полотні? Зверніть увагу, як один колір змінює інший.

• Що ми бачимо на передньому плані картини, а що – на задньому? �На чому художник прагне зосередити нашу увагу?

• У яке вбрання одягнені дерева? Чи однакове воно? Про що це говорить?

• Золото листя художник протиставляє осінньому небу. Яке небо в нього?

• Як митець передає стан спокою в природі?

вохра

Творче конструювання

• Перед нами березовий гай...

• Автор картини знайомить нас із...

• Художник вдало дібрав...

Доберіть епітети до поданих слів.

Доберіть синоніми до слів.

Пам’ятка!

1. Уважно розглянь картину.

2. Визнач, що ти будеш описувати (дерева, небо, степ, ліс тощо).

3. Випиши кожен елемент опису, підбери до них яскраві художні засоби.

4. Опиши пору року, погоду, час дня чи вечора.

5. Передай, у якому настрої була створена картина (на твій погляд).

6. Визнач, у яких тонах і кольорах художник передає опис природи.

7. Передай свої емоції від побаченого на картині.

8. Використовуйте тематичні слова і словосполучення.

Колективна робота над планом

І. Репродукція картини Федора Манайла «Золота осінь».

ІІ. Опис природи на полотні:

1. Пора року.
2. Барви осені.
3. Час доби.
4. Зображене на передньому (задньому) плані.
5. Вбрання дерев.
6. Стан спокою.
7. Мої емоції від зображуваного.

ІІІ. Чим ця картина приваблює мене?

Шпаргалка з мовним матеріалом

Кольори:

жовтогарячий

багряний

вогненно-золотий

вогненно-червоний

вохра

Тема уроку №2

Аналіз письмового твору. Редагування твору-опису.

Подивіться на тексти-опису і дайте відповіді на запитання з метою їх поліпшення:

• Який настрій навіює твір? Чи вдалося авторові / авторці передати осінню красу?

• Чи всі образи осінньої природи з картини описано в творі? �На яких з них автор / авторка акцентує найбільшу увагу?

• Чи є в тексті які-небудь деталі, що НЕ відповідають полотну Ф. Манайла? �Що в творі слід змінити для кращої відповідності між текстом і картиною?

• Яка частина твору найбільше привертає увагу читача? Чому?

• Які мовні засоби використовує автор / авторка (метафори, порівняння, епітети тощо) для передачі своїх вражень від картини?

• Які використані слова або словосполучення найбільш ефектно передають атмосферу осіннього дня?

• Чи є в тексті вирази або речення, які можна покращити або уточнити для кращого відтворення осіннього настрою?

• Як автор / авторка описує свої власні емоції та враження від осінньої картини? Чи можна відчути авторське ставлення до осіннього пейзажу через текст?

• Як би ви порівняли опис осіннього пейзажу у тексті зі своїми власними враженнями від осіннього пейзажу на картині Ф. Минайла? Чи збігаються вони, чи є відмінності?

Ф. Манайла

«Золота осінь».

Прочитайте зразок твору за картиною Ф. Манайла «Золота осінь».

Оцініть його за 12-бальною шкалою. Чи хотілося б щось змінити?

Переді мною репродукція картини Федора Манайла «Золота осінь».

На полотні, вказуючи на осінню пору, переважають гарячі кольори: жовтий, червоний, багряний, коричневий. На мою думку, художник передав обідній час. Похмуро довкола, небо вкрите хмарами. Йде дощ. Вітру немає, бо стовбури дерев, гілля не нахилені. Річка спокійна, жодної хвилі на воді не видно. Повітря прохолодне, вологе.

На передньому плані я бачу сонні береги гірської річки, яка звивається по долині, немов та гадюка. А від них зображено білокорі берізки. На задньому плані намальовані гори, біля їх підніжжя – хвойні дерева та сільські хатки.

На правому боці я бачу невеличку галявину, устелену золотим різнотрав’ям, а на лівому боці – березовий гай.

Ця репродукція картини навіює на мене меланхолійний настрій та спонукає до роздумів про неминуче закінчення цієї пори року, як вияв швидкоплинності часу.

• Відредагуйте власний твір-опис природи за картиною, врахувавши всі почуті рекомендації.

Рефлексія. Вправа «Незакінчене речення»

• Сьогодні на уроці…
• Мені сподобалося...
• Необхідно попрацювати...
• Мене зацікавило…
• Хотілося би більше дізнетися про…

Домашнє завдання

Написати твір-опис місцевості на основі особистих спостережень на тему:

Що описувати? Ваш улюблений краєвид із вікна власного будинка / квартири.

Стиль: художній.

• Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.). «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795)
• Складено до підручника «Українська мова»: підруч. для 6-го кл. закл. заг. серед. освіти / Олександр Заболотний, Віктор Заболотний. – Київ: Генеза, 2023. – 272 с. : іл.

Список використаної літератури