1 страница: Ребенок – зеркало семьи
Электронный сборник педагогических
и методических находок
Инструкция
шаг 1: В верхней строке напишите название вашей организации(по Уставу) или ваше Ф.И.О., место работы(если индивидуальное участие);
шаг 2: поставьте курсор на слайде вашей команды, на строке меню найдите Вставка;
шаг 3: в текстовом меню Вставка найдите Изображение;
шаг 4: нажмите на кнопку Изображение, выйдет окно вложенное;
шаг 5: выберите изображение, выделите его и нажмите на кнопку Открыть;
шаг 6: после загрузки изображение появится у вас на слайде, можете за уголок растянуть изображение;
шаг 7: текст можно напечатать в презентации или скопировать с Документа и вставить.
Уважаемые участники проекта! Относитесь с уважением к труду других команд, ничего нельзя стирать, убирать, размещение материалов вашей команды должно располагаться ниже материалов предыдущей команды, а не перед.
Любовь – это то, на чём должна строиться любая семья. Родители должны быть терпеливыми к своим детям, мудро относиться к их капризам и шалостям. Только настоящее родительское терпение, бескорыстное отношение к детям могут указать ребёнку путь к любви, вере и совести, то есть всему тому, что составляет источник нравственности и истинного счастья. В своей любви родители не должны забывать о личности ребенка; они должны научиться понимать и оценивать мир его глазами. Стать мудрым другом для своего ребёнка, его наставником, найти путь к его сердцу– вот таковыми должны быть условия истинной родительской любви.
Задание
Предлагаем вам на одном слайде разместить важные, на Ваш взгляд, рекомендации, приемы В.А. Сухомлинского о работе с семьей учителя. О воспитании ребенка в семье и школе..
Может какие-то Вы не раз использовали в своей педагогической практике опишите их.
МОБУ “Гимназия г. Тюкалинска” - команда “Мечтатели”
В.А . Сухомлинский о семейном воспитании
Воспитание ребенка в семье:
«Воспитание детей – это отдача особых сил, сил духовных. Человека мы создаем любовью – любовью отца к матери и матери к отцу, глубокой верой в достоинство и красоту человека».
Семья, по мнению Сухомлинского первичная ячейка человеческих отношений (моральных, эстетических, нравственных).
Все мысли В.А. Сухомлинского, в его произведениях посвященных семейному воспитанию пронизаны тем, что ребёнок – это воплощение его родителей.
Огромная ответственность в семейном воспитании лежит на родителях, на их взаимоотношениях.
Основная функция семьи это естественно генеративная, но она накладывает на молодых родителей огромную ответственность. Отсюда можно выделить следующие функции:
1. Воспитание ребенка. Основной метод, по мнению Сухомлинского В.А. – воспитание взаимоотношениями, так как ребенок счастлив, когда его родители счастливы, когда он видит улыбки и взаимоуважение родителей «любить жену – это значит уважать её и беречь, боготворить – да, не бойтесь этого слова, верить разумом и сердцем, что она – лучшая из всех женщин мира, потому что она твоя жена и мать твоих детей»… «хороший муж создает счастье своей семьи любовью, и эта любовь, как солнечное тепло и солнечный свет, собранные в цветке розы, – эта любовь становится нравственной красотой твоих детей, отец».
Ребенок считывает социальные роли родителей, каким быть папой или какой мамой, – это функция социализации семьи.
2. Следующая функция – хозяйственно-бытовая. Она заключается не только в обеспечении своего ребенка всеми благами, но и в умении сделать так, чтобы всего было в меру, без излишеств.
3. Еще одна функция семьи – функция первичной защиты. Важно, чтобы ребенок знал, что в любой момент может обратится за помощью к родителям.
Говорить о конкретных проблемах в семьях нет смысла, нет единого алгоритма. По мнению Сухомлинского, основной метод семейного воспитания – взаимоотношения родителей (их взаимоуважение, любовь, терпимость друг к другу).
Воспитание знаний «о семье»
По мнению Василия Александровича, в школе не учат жить. Важная мудрость жизни, которую должен постичь человек – человеческие взаимоотношения. Необходимо со школьной скамьи ввести такой предмет, на котором бы дети получали знания о семье, о том, как жить, как быть отцом и матерью. Но это лишь одна сторона, другая заключается в умении родителей взаимодействовать со школой и в умении учителя взаимодействовать с семьей.
Широко должен применяться метод беседы при занятиях со школьниками, причем педагог должен быть высоконравственным человеком, с богатым жизненным опытом.
Воспитание родителей
Педагогу очень важно знать семью обучаемого им ребенка.
В своей книге «Сердце отдаю детям» В.А. Сухомлинский описывал свою работу с родителями. Он изучал каждую семью в отдельности, все их проблемы и достижения. Ведь для успешного обучения и воспитания ребенка в школе необходим единый коллектив родителей с общими интересами.
В своей работе я придерживаюсь мнения Великого педагога В.А. Сухомлинского. Свою работу с родителями стараюсь выстраивать по принципу «Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому: Родители пример ему.»
МОБУ Гимназия г.Тюкалинск
команда “Почемучки”
(руководитель Ячменёва Елена Петровна)
Ребенок – зеркало семьи; как в капле отражается солнце, так в детях отражается нравственная
чистота матери и отца. В.А. Сухомлинский
Есть разные семьи: и многодетные, и такие в которых только один взрослый и один ребенок. Они могут различаться по национальности и уровню образованности родителей, по их возрасту, социальному статусу и уровню жизни; могут жить в столице или в провинции. Какую же семью можно считать лучшей для ребенка с точки зрения психологов? Чего каждый из нас имел право ожидать от своей семьи и своих родителей – ведь все мы когда – то были детьми? Если ребенка сравнивать с молодым деревцем, то семья – это почва, на которой оно растет, и тот ландшафт, который его формирует. Одни растут в ухоженном саду, другие – в оранжерее, третьи – на скудной каменистой почве, четвертые – за высокой стеной, пятые – на семи ветрах. И вырастают деревца, конечно, разные.Хорошая семья дает опору ребенку, помогает укрепиться в этом мире, позволяет почувствовать прочность бытия. В хорошей семье никто ни кого не защищает, она сама по себе – лучшая защита ребенку от любых внешних угроз, надежный тыл, его первый образ мира, который он затем всю жизнь будет проецировать на внешний мир – или спокойно доверяя ему, или боясь на него положиться. Быть опорой и защитой, вселяя уверенность и возвращать спокойствие духа – вот первое предназначение семьи.
“Потомки В.А.Сухомлинского”, МОБУ “Октябрьская сош”
Необходимо приглашать в школу родителей только для одобрения поступков ребенка Сухомлинский разработал и внедрил идею сближения семьи и школы. Педагогическая ответственность за воспитание ребенка должна в большей степени лежать на родителях. Школа воспитывает и обучает, но делать это надо совместно с родителями.
«Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье»
В.А. Сухомлинский
Сухомлинский взялся обучать родителей в своем университете при школе. Они поступали туда за 2 года до начала учёбы ребёнка и занимались до выпуска из школы. Здесь преподавались теория воспитания, педагогическая психология, теория личности, возрастная психология ребенка. Так формировалась культура семейного воспитания в сотрудничестве со школой.
ДЕСЯТЬ НЕЛЬЗЯ ПО ВОСПИТАНИЮ В СЕМЬЕ и ШКОЛЕ:
нельзя бездельничать, когда все трудятся;
нельзя смеяться над старостью и старыми людьми;
нельзя вступать в пререкание с уважаемыми и взрослыми людьми;
нельзя выражать недовольство тем, что у тебя нет той или иной вещи;
нельзя допускать, чтобы мать давала тебе то, что не дает себе;
нельзя делать то, что осуждают старшие;
нельзя оставлять старшего родного человека в одиночестве, особенно, мать;
нельзя собираться в дорогу, не спросив разрешения и совета у старших;
нельзя садиться обедать, не пригласив старшего;
нельзя ожидать, пока с тобой поздоровается старший.
Долг детей перед родителями нельзя измерить никакой меркой, нельзя сосчитать никаким счётом
Лаптева Ольга Игоревна,МОБУ “Атрачинская сош”
Основной метод, по мнению Сухомлинского В.А:
- воспитание взаимоотношениями, так как ребенок счастлив, когда его родители счастливы, когда он видит улыбки и взаимоуважение родителей «любить жену - это значит уважать её и беречь, боготворить - да, не бойтесь этого слова, верить разумом и сердцем, что она - лучшая из всех женщин мира, потому что она твоя жена и мать твоих детей»… «хороший муж создает счастье своей семьи любовью, и эта любовь, как солнечное тепло и солнечный свет, собранные в цветке розы, - эта любовь становится нравственной красотой твоих детей, отец».
Источник :
Сухомлинский “Родительская педагогика” Н-ск. 1985г.
«Воспитание детей - это отдача особых сил, сил духовных. Человека мы создаем любовью - любовью отца к матери и матери к отцу, глубокой верой в достоинство и красоту человека». Сухомлинский В.А
Лаптева Ольга Игоревна,
МОБУ “Атрачинская сош”
«Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро».
Сухомлинский разработал и внедрил идею сближения семьи и школы. Педагогическая ответственность за воспитание ребенка должна в большей степени лежать на родителях. Школа воспитывает и обучает, но делать это надо совместно с родителями. Семья и школа должны подходить к воспитанию детей одинаково, давая возможность развитию гармоничной личности.