Речення. Речення прості й складні, двоскладні й односкладні

�Гра «ТАК- НІ»�

2) Сполучення слів «добро і зло» є словосполученням?

​

1) Словосполучення утворено з головного й другорядного слова?

​

3) Словосполучення називає предмети, їх ознаки й дії точніше, конкретніше, ніж слово?

4) Сполучення слів «львівський борщ» є непоширеним словосполученням?

​

5) Поширеним є сполучення слів, що складається з трьох і більше слів?

​

6) Сполучення слів «люблю читати» є словосполученням?

​

�Гра «ТАК- НІ»�

8) Словосполучення «дружня розмова» іменниковим?

7) Чи може сполучення підмета з присудком бути словосполученням?

9) Слова в словосполученні пов’язані за змістом і граматично?

10) Сполучення слів «читати книгу» іменникове?

11) Словосполучення «казки мого дитинства» є поширеним?

12) Зі словосполучень складається речення?

�ГРА «ТАК-НІ»�

1) Ні.

2) Ні.

3) Так.

4) Так.

5) Так.

6) Ні.

7) Ні.

8) Так.

9) Так.

10) Ні.

11) Так.

12) Так.

​

Продовжіть речення

• За повнотою вираження думки…

​

• Речення-це….

​

• За метою висловлювання …

• За складом граматичної основи …

• За будовою …

• За емоційним забарвленням …

• За наявністю чи відсутністю другорядних членів…

РЕЧЕННЯ – основна інтонаційно й граматично оформлена одиниця мовного спілкування, що виражає закінчену думку.

НАПРИКЛАД: Вийду в поле, стану серед жита, задивлюся в небо голубе.

Основні ознаки речення:

1) самостійність функціонування;

5) завершеність висловлення.

3) інтонаційна оформленість;

2) предикативність (модальність і часова віднесеність);

4) граматична єдність;

За емоційним забарвленням

За метою висловлювання

ПИТАЛЬНЕ

(виражає

запитання):

Хіба можна не

любити свою

Батьківщину?

За складом граматичної основи

За наявністю другорядних членів речення

За наявністю ускладнювальних компонентів

За наявністю чи відсутністю �необхідних членів речення

Дослідження-порівняння

Порівняйте будову речень. Зробіть висновок: яке з речень є двоскладним, а яке – односкладним? Свої висновки обґрунтуйте.

• Попрощалось ясне сонце з чорною землею…
• У тихій воді було видно синє глибоке небо .

• Ластівки злетілися з усіх дворів, кричали, кружляли, плакали.
• На долині тріщать старі дуби, скриплять і стогнуть осоки.

Порівняйте будову речень. Зробіть висновок: яке з речень є простим, а яке – складним? Свої висновки обґрунтуйте.

Дослідження-абстрагування

У кожній групі речень знайдіть «зайве». Свій вибір обґрунтуйте.

• Мудрий з пів слова розуміє.
• Кожному птаху своє гніздо миле.
• За добро добром платять.

• Жито заколоситься, і настане пора жнив.
• Знов щебече юнь і цвіте трава.
• Ідуть з поля дівчата, співаючи дзвінкими голосами.

• Щороку вмирає трава й листя з дерев облітає.
• Удалині хиталися дерева й синів задуманий прибій.
• Чує серце недоленьку й не може сказати.

Дослідження-класифікація

Прочитайте рекламні гасла. Погрупуйте їх на речення двоскладні й односкладні. Підкресліть граматичні основи.

Доторкнись до всього світу! Купуй українське! Мрія стає доступнішою. Обери свій стиль. Продається все! Ранок буде добрим! Ціни тануть. Цінуй країну єдину! Шукаємо світлі голови! Територія низьких цін.

Охарактеризуйте речення за інтонацією.

Прочитайте, правильно інтонуючи речення.�Охарактеризуйте їх за метою висловлювання. Назвіть окличні речення. Яка роль їх в усному мовленні?

• Вивчайте, любіть рідну мову! (В.Сосюра)
• О рідне слово,що без тебе я? (Д.Павличко)
• Будьте вдячні народу, бережіть рідне слово.(Л. Забашта)
• Мова, наша мова – пісня стоголоса. (Ю.Рибчинський)
• Чому ж ми часто нехтуємо мовою материнською, цим скарбом, із якого виростаємо, яким живемо й завдяки якому маємо велике право й гордість іменуватися народом українським? (С.Носань)
• Слово шукатиму ночі і дні в полі, у морі, на купині. (В.Підпалий)

​

Інтонаційний практикум

Визначте за початком речення його вид.

1. Хай живе ….
2. Звідки ви … .
3. Сьогодні, як і завжди… .
4. На березі теплого моря … .
5. А ти сам піди … .
6. Хай завжди буде … .

​

​

Інтонаційний практикум

Побудуйте речення всіх видів із запропонованих слів.

1. Стати, захистити, над, ліжко, Україна, твоє, і, ти.
2. Дні, липневий, вечори, недавній, хто, ви, бути, в, коси, маки, заплітати.
3. Спитати, Богдан, надовго, чи, у, село, приїхати.
4. Ознайомити, треба, поширити, передовий, цей, досвід.

​

​

Інтонаційний практикум

Змоде-�Змоделюйте афоризми, розставивши слова в�правильній послідовності. Підкресліть�граматичні основи. Визначте вид речень.�– двоскладне чи односкладне

• рахунок осінь веде усьому.
• жовтень пташок з раю по краю та й виганяє ходить.
• холодними жовтень плаче сльозами .
• осінню у листопаді бореться зима з.
• хазяїна не пропаде доброго восени й соломина у.

Дослідження-моделювання

• Осінь усьому рахунок веде.
• Жовтень ходить по краю та й виганяє пташок з раю.
• Плаче жовтень холодними сльозами.
• У листопаді зима з осінню бореться
• У доброго хазяїна восени й соломина не пропаде.

Дослідження-моделювання

Зі змодельованих речень випишіть приклади словосполучень «прикметник + іменник», «займенник + іменник», «прислівник + дієслово», «займенник + дієслово».

Прочитайте текст. Схарактеризуйте речення за будовою, позначивши їх відповідною літерою: �А – просте двоскладне, Б – просте односкладне, �В – складне – двоскладне чи односкладне

Дослідження-розпізнавання (кодовий диктант)

(1)Листя без дерев не може жити. (2)Воно зривається з гілля, пливе в повітрі перший і останній раз. (3)Чи не тому осінь у людському серці породжує сум?(4)І все ж не обминайте журливої краси падолисту. (5)Ідіть до лісу, у парк, станьте під кронами дерев, подивіться на тихе згасання пожовклого листу. (6)І багато зрозумієте, згадаєте свою весну і літо, подумаєте і про власну осінь.(7)Від усього баченого й пережитого ви станете мудрішими,а зближення з природою зробить вас кращими, добрішими, очистить душу.

ПЕРЕВІРТЕ.А,А,А,Б,Б,Б,В

Лінгвістичний диктант

1) Чи є речення синтаксичною одиницею?

3) Граматичну основу речення становлять…

2) Речення — це…

5) За кількістю граматичних основ розрізняють речення…

4) За наявністю другорядних членів речення бувають…

7) За емоційним забарвленням речення розрізняють…

6) За метою висловлювання речення бувають…

8) Визначте вид речення за метою висловлювання «Листопад вересню онук, жовтню син, а грудню рідний брат»

ПЕРЕВІРТЕ

Лінгвістичний диктант

12) Яке речення є двоскладним?

9) За складом граматичної основи речення бувають…

11) Яке речення називається складним?

10) Яке речення називається простим?

ПЕРЕВІРТЕ

Лінгвістичний диктант

1) Так.

2) Одне або кілька слів, які виражають закінчену думку.

3) Підмет і присудок.

4) Поширені й непоширені.

5) Прості та складні.

6) Розповідні, питальні й спонукальні.

7) Окличні й неокличні.

8) Розповідне.

9) Двоскладні та односкладні.

10) Речення, яке має одну граматичну основу.

11) Речення, яке має дві або більше граматичних основ.

12) Речення, граматична основа якого містить підмет і присудок.