Логіка
5 клас
Урок 5
Визначення поняття
через найближчий рід і видову ознаку
Пригадаймо
1
Назвіть зайвий об’єкт і поясніть, чому він зайвий.
1) трикутник, прямокутник, коло, куб;
2) Луцьк, Львів, Чернігів, Харків, Ніжин, Житомир;
3) 21, 18, 2, 51, 98, 10.
Які поняття з перелічених є абстрактними? Які з понять мають подвійні значення?
замок, горе, фарби, місто, фігура, гармонія, лампа, окуляри.
2
5
4
9
10
Визначення — логічна операція, за допомогою якої розкривається зміст поняття.
видові (істотні) ознаки даного поняття
найближче родове поняття
даного поняття
Визначення
Можна визначити поняття через найближчий рід і видову ознаку.
П’ятикутник — це многокутник, у якого 5 кутів.
Найближчий рід: многокутник
Істотна ознака: 5 кутів
Наприклад
Столиця - це головне місто держави.
Найближчий рід: місто
Істотна ознака: головне, держави
Приклади некоректних визначень
Кіт — це домашня тварина. (недостатньо видова ознака, багато тварин домашні)
Крісло — це меблі. (занадто широке родове поняття)
Людина — це істота, яка ходить на двох ногах. (Недостатньо видова ознака, багато тварин ходять на двох ногах)
Жирафа — це істота з довгою шиєю (занадто широке визначення).
Виконаємо разом
1
2
Обери зайве слово, а до всіх інших назви родове поняття:
шорти, футболка, шуба, купальник — ?
вовк, лисиця, зубр, акула, дельфін, ведмідь— ?
трикутник, прямокутник, ромб, трапеція — ?
Десна, Дніпро, Синевір, Сейм — ?
Обгрунтуй свій вибір.
Обери найближче родове поняття.
1. Дніпро — це а) водойма, б) річка.
2. Квадрат — а) геометрична фігура, б) прямокутник, в) чотирикутник
Виконаємо разом
3
4
Визначте видове поняття через найближче родове
1) собака — це ; 3) карета — це ;
2) кросівки— це ; 4) шоколадка — це .
“Збери” означення.
Виконайте в парах
5
Розташуйте поняття у вигляді схеми. Родове поняття має бути вище
за видове. Обміняйтесь зошитами й перевірте один одного😉
👫
Наприклад
Прямокутник, чотирикутник, трапеція, квадрат, ромб
чотирикутник
ромб
прямокутник
трапеція
квадрат
а) Одноцифрові числа, 37, 8, двоцифрові числа, числа.
б) Сосна кедрова, листяні дерева, сосна, хвойні дерева, дерева, дуб.
Виконайте в парах
1
Назвіть зайвий об’єкт і поясніть, чому він зайвий.
1) Швеція, Індія, Австрія, Чехія;
2) Європа, Африка, Азія, Китай, Австралія;
3) 101, 310, 100, 900, 710;
4) суниця, чорниця, калина, полуниця.
Установіть закономірність і продовжте ряд.
а) 1, 6, 11, … ; г) кіт, кошеня, кішка, … ;
б) 5, 25, 125, ... ; д) стіл, стілець, шафа, ... ;
в) 100, 93, 86, … ; е) великий, велетенський, … .
2
Виконай самостійно
1
“Збери” означення поняття.
Виконай самостійно
2
Установи закономірність і домалюй ще одну фігуру.
| | |
| | |
| | |
Додатково
Який з них не має пари? Однакові символи різного кольору вважаються парами.
Джерела
Буковська О.І., Васильєва Д.В., Логіка 5 клас