Біленьківський комунальний �дошкільний навчальний заклад �«Веселка»�Тренінг� «Психологічне благополуччя педагога»�

Підготували:

вихователь-методист Соболь М.М.

практичний психолог Троценко К.О.

• Мета: показати шляхи самопізнання особистості, вчити керувати своїм настроєм; розширення внутрішніх ресурсів саморегуляції; надати можливість пошуку та актуалізації внутрішніх ресурсів як способу протистояння несприятливого впливу зовнішніх факторів навколишнього середовища.

​

• Вправа 1. «Гороскоп емоцій»
• Мета: настрій учасників на подальшу роботу, створення позитивного мікроклімату
• Матеріал: пір'я птахів, камінці, масажні м'ячик, пластмасові кольорові кульки.
• Хід вправи. Учасникам пропонується вибрати, один предмет, який найбільше сподобався або привернув їхню увагу.

​

• Інтерпретація:

• Ви вибрали перо! Ви легкі на підйом; товариські, хороші слухачі; ніжні і ласкаві, вразливі і тонкі натури; готові будь-якого підтримати в скрутну хвилину і розсмішити, підняти настрій; ви з почуттям гумору.

• Хто вибрав камінчик - у вас завжди все гладко, так солодко; ви відкриті душею, легкі в спілкуванні, гнучкі натури; не схильні до чужого впливу; гламурні, витончені і добре розбираєтеся в моді.

• Якщо ви вибрали масажний м'ячик - ви загадкові і привабливі натури; спритні, енергійні і веселі; не даєте себе в образу, можете постояти за себе; дбаєте про своє дорогоцінне здоров'я; ви легко справляєтеся з будь-якою ситуацією, завжди знайдете вихід.

• У кого виявилися кольорові кульки - це значить, що ви веселі і бадьорі, життєрадісні і енергійні; відкриті, добрі і довірливі; товариські; ви завжди попереду, прагнете до перемоги; вас всюди помічають; з вами разом - завжди свято, ви душа компанії.

​

• Вправа 2. «Асоціації з іграшкою»
• Мета: виявлення емоційного стану учасників, зняття емоційної напруги, сприяння емоційному зближенню учасників.
• Хід вправи.
• Педагогам пропонується вибрати м'яку іграшку. Ведучий по колу пропонує дістати на дотик будь-яку іграшку і подумати про те, чим ця іграшка схожа на нього. Далі йде обговорення в колі.
• -Чим іграшка схожа на учасника?
• -Які якості вам подобаються у цій іграшці?
• -Який в неї емоційний стан?
• -Пропоную описати емоційно благополучного педагога. Який він?

​

​

​

• Вправа 3. «Що нас об’єднує»

Хід вправи: Ведучий зачитує запитання. Учасники, які можуть відповісти ствердно, піднімають руки.

Запитання добирають так, щоб на більшість із них отримати 3-7 ствердних відповідей.

Завдання вправи — об’єднати групу, показати, що між учасниками є багато спільного, у звичайному або неочікуваному сенсі.

Орієнтовний перелік запитань:

​

• На кого в дитинстві найбільше вплинули дідусь чи бабуся?
• Хто починає свій ранок із кави?
• У кого є старші брат або сестра?
• Хто сьогодні прийшов у спідниці?
• Мою тітку звати Тетяна. Кого з вас звуть так само?
• Хто в дитинстві займався спортом?
• Хто почав працювати до повноліття?
• Хто сьогодні вранці двічі перевдягнувся, збираючись на роботу?
• Хто виріс у селі?
• Чий улюблений колір — синій?
• У кого в домі жили разом три покоління?
• Хто щорічно святкує свій день народження?
• В кого є домашні тварини?
• Хто сьогодні прийшов у зеленому?
• У кого є родичі, які прожили більше 80 років?
• Хто обирав професію всупереч батьківським планам?

​

​

• Вправа 4. Тест «Досвідченого» педагога
•  
• Виберіть, які з народних прислів’їв, на ваш погляд, найбільш відповідають уявленням про вашу діяльність:

​

• Ключ до тесту
• Якщо у Вас переважають відповіді:
• типу А – ви більше орієнтовані на виконання викладацької, корекційно-розвивальної й культосвітньої функції педагога. Отже, можна говорити про те, що ви вже маєте власний, індивідуальний стиль психолого-педагогічної діяльності і правильно вибрати собі професію.
•  
• типу Б – у вас переважає мотивація особистісного спілкування з дітьми, батьками, колегами. Це виявляться в тім, що найкраще вам вдається реалізація науково-методичної й виховної функцій педагога. Отже, саме ви зараз найбільше потрібні сучасному дошкільному закладу, щоб зберегти і відродити кращі традиції роботи старшого вихователя ДНЗ.
•  
• типу В – пріоритетними напрямками вашої діяльності в ДНЗ є управлінська й соціально-педагогічна. Вам варто задуматися : може ваше покликання – стати завідувачем дитячим садком.
•  

​

• Вправа 5. «Благополуччя педагога»
• Педагогам пропонується із газет або журналів зробити розповідь із заголовків про благополуччя педагога, та презентувати її.

​

​

• Відео «Один день із життя вихователя»

• Самозвіт
• Учасники відповідають на запитання ведучого, слухають початок речень і продовжують їх:
• Сьогодні ми робили …
• Під час заняття ми відчували…

​

• У подарунок кожен учасник тренінгу отримує буклет "Банк способів саморегуляції".

​

​