Ciudadanía informada
Lección 5
Aprendizajes esperados
Video CIVIX: Contaminación de la información
Segundo Ciclo Básico
Enseñanza Media
¿Creen que la intuición es suficiente para decidir si una noticia es verdadera o es falsa?
La información en Internet
En Internet, no todo lo que vemos es verdadero. A veces podemos encontrar:
Ejemplo de una imagen creada por inteligencia artificial
Como lo hemos visto jugando “Desenmascarados”, la intuición no es suficiente para saber si una noticia
es verdadera o no.
Si nos basamos solamente en ella, podemos equivocarnos y compartir información falsa.
La información en Internet
Es importante investigar sobre lo que vemos en Internet para no creer y compartir información falsa.
¿LA BUENA NOTICIA?
Existen técnicas sencillas para investigar
y comprobar si la información que encontramos
en internet es real o no.
La información en Internet
Lectura lateral
La lectura lateral una estrategia de
verificación de la información.
Está adaptada al mundo digital actual.
Lectura lateral
Leer de manera “lateral” significa simplemente:
Vamos a descubrir tres técnicas de lectura lateral.
Leer de manera “lateral” significa simplemente:
queremos verificar;
nos interesa.
Vamos a descubrir tres técnicas
de lectura lateral.
Video CIVIX: Habilidades de verificación de la información
TRES HABILIDADES DE VERIFICACIÓN DE INFORMACIÓN EN LÍNEA:
Investigar la fuente
Verificar la afirmación
Rastrear el contexto original
HABILIDAD 1:
Investigar la fuente
PARA VERIFICAR SI UNA FUENTE DE INFORMACIÓN
ES CONFIABLE O NO:
Esto nos permite evaluar la reputación de la fuente,
conocer sus intereses, perspectiva política, etc.
Usemos la técnica de “Wikipedia” para obtener información sobre la fuente detrás de esta noticia.
HABILIDAD 1:
Investigar la fuente
En equipo, usen la técnica de “Wikipedia” para obtener información sobre la fuente detrás de esta noticia. Intenten determinar si es una fuente confiable o no.
HABILIDAD 1:
Investigar la fuente
HABILIDAD 1:
Investigar la fuente
HABILIDAD 2:
Verificar la afirmación
A veces, la información que ronda por internet y redes sociales no tiene
una fuente identificable, pero existen técnicas efectivas para verificar
lo que afirman:
Pero, ¿qué es una afirmación?
Una afirmación es un tipo de enunciación, es decir, algo que
alguien dice. Se caracteriza por presentarse como verdadera
aunque no lo sea necesariamente.
TIPOS DE AFIRMACIONES
Están basadas en datos verificables, por lo que pueden ser comprobadas como verdaderas o falsas
Ej.: - Los gatos son insectos
- Los gatos son mamíferos
BASADAS EN HECHOS
Están basadas en juicios de valor o creencias personales por lo que no pueden ser comprobadas o infirmadas. Es importante saber reconocerlas y no confundirlas con hechos objetivos
Ej.: Los gatos son más entretenidos que los perros
BASADAS EN OPINIONES
La búsqueda de palabras claves de la noticia en un buscador como Google, Bing o DuckDuckGo permite verificar la exactitud de las afirmaciones basadas en hechos. Nos permite identificar si medios de comunicación reconocidos han reportado sobre el tema.
HABILIDAD 2:
Verificar la afirmación
HABILIDAD 2:
Verificar la afirmación
USEMOS LA TÉCNICA DE “BÚSQUEDA DE PALABRAS CLAVE” PARA VERIFICAR UNA AFIRMACIÓN:
¿Han visto alguna información en las noticias o en las redes que les interese investigar?
Por ejemplo, ¿será cierto que “Australia es más ancha que la Luna?”
En equipo, usen la técnica de “búsqueda de palabras clave” en Google para verificar la exactitud de las afirmaciones que aparecen en el video “Consejo Constitucional anuncia que las leyes obedecerán lo que manda la ONU”. Intenten determinar si son verdaderas o falsas.
HABILIDAD 2:
Verificar la afirmación
¿Cómo lo definieron?
HABILIDAD 2:
Verificar la afirmación
¿Qué precauciones debieran tener al compartir una afirmación basada en opiniones?
¿Y al compartir una afirmación basada en hechos?
¿Cuáles son las consecuencias de que una opinión sea presentada como un hecho?
REFLEXIONEMOS
CUANDO SE USA FUERA DE SU CONTEXTO ORIGINAL, LA INFORMACIÓN PUEDE ENGAÑARNOS:
Una noticia puede usar imágenes de otros lugares para causar impacto, o publicarse como reciente cuando corresponde
a una imagen de otro momento, etc.
HABILIDAD 3:
Rastrear el contexto original
Usemos la técnica de “Búsqueda inversa de imágenes" para obtener información sobre el contexto original de esta imagen y comprobar la exactitud de la información:
HABILIDAD 3:
Rastrear el contexto original
En equipo, realicen una búsqueda inversa de imágenes, usando una captura de pantalla del video “Consejo Constitucional anuncia que las leyes obedecerán lo que manda la ONU” para descubrir más sobre el contexto de publicación de este video.
HABILIDAD 3:
Rastrear el contexto original
HABILIDAD 3:
Rastrear el contexto original
Son personas u organizaciones dedicadas a la verificación de la información que se difunde en Internet. Cuentan con plataformas en las que presentan los resultados de sus investigaciones.
¿CONOCES A LAS Y LOS VERIFICADORES DE INFORMACIÓN (FACT-CHECKERS)?
REFLEXIONEMOS
LA DESINFORMACIÓN EN PROCESOS ELECTORALES:
¿Creen que una noticia falsa podría influir en el resultado final del plebiscito? ¿De qué manera?
¿Conocen casos concretos en los que las noticias falsas han influido en la opinión pública sobre un tema específico?
REFLEXIONEMOS
PARA COMPLEMENTAR
¿Qué rol juegan las noticias falsas en las elecciones?
¿Creen que afectó los resultados del plebiscito anterior? ¿Creen que pueda afectar al
plebiscito de diciembre del 2023?
¿Cómo se rompe con la propagación de
noticias falsas?
PARA COMPLEMENTAR
Un programa de:
Esta presentación ha sido elaborada bajo recomendaciones gráficas del Centro de cartografía táctil de la UTEM: