Тема уроку:

Григір Тютюнник. Коротко про письменника.Повість «Климко». Автобіографічна основа твору. Доля дитини в часи воєнного лихоліття

Мета уроку:

• ознайомити з біографією письменника, а також, як у творі відображено воєнне дитинство;
• розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, увагу, пам'ять, уміння грамотно висловлювати свої думки, навички аналізу епічного твору;
• виховувати гуманні якості людини.

​

« Тютюнник – це Тютюнник. Такого не було і ніколи не буде».� П. Мовчан

Г.Тютюнник і Г.Тютюнник

Григорій Тютюнник

«Григір Тютюнник прийшов до читачів своїх чесно, надійно, надовго. Прийшов, щоб не розлучатися.»� О. Гончар

У 1980р. за повісті «Климко» і «Вогник далеко в степу»

Г. Тютюннику присуджено премію імені Лесі Українки.

​

« І на мить не хотів би повернутися у своє дитинство»…

• Кров, смерть, жахіття,
• зброя, ненависть, страхіття,
• вогонь, жертви, біль,
• біди, нещастя, бій,
• голод, каліцтво, вина,
• сироти, куля, війна…

Війна забрала в них дитинство

�Ні, не свої жалі дитинства, не свій голод…хотів я згадати , а жалі всього мого покоління…» �

Поговоримо про це пізніше

• Проблема: Що є спільного у сюжеті твору «Климко» із сюжетом сьогоднішніх подій в Україні?

Повість «Климко»

​

​

​

• Яка вона?

Жанр твору?

• Оповідання
• Повість
• Роман

​

Жанр твору:

• Повість автобіографічної трилогії.

​

​

По́вість — епічний прозовий твір (рідше віршований), який характеризується однолінійним сюжетом, а за широтою охоплення життєвих явищ і глибиною їх розкриття посідає проміжне місце між романом та оповіданням.

​

Запам’ятайте!

• Автобіографічна трилогія
• Гр. Тютюнника:

​

• «Облога» - початок війни.
• «Климко» - роки фашистської окупації.
• «Вогник далеко в степу» - повоєнні часи.

​

Тема повісті:

• зображення тяжких поневірянь Климка у часи фашистської окупації рідного краю.

​

Ідея повісті:

Прокляття війни, возвеличення саможертовності, доброти, милосердя, чуйності, гуманізму дітей у часи воєнного лихоліття.

Сюжетний ланцюжок

• Експозиція повісті:

​

• Зав’язка:

​

• Розвиток дії:

​

• Кульмінація:
• Розв’язка:

• Подорож Климка та знайомства в дорозі.
• Зустріч Климка і Зульфата з учителькою.
• Смерть Климка.
• Похід Климка в Артемівськ по сіль.
• Життя Климка з дядьком та після його смерті.

​

​

« Іноді я відчуваю Людину, як рана сіль.»

​

• Сіль входить до складу організму людини. Особливо жінки знають солоний смак сліз, сіль також виявляють у крові і поті. Сіль грає найважливішу функцію в обмінних процесах організму: вона є як би транспортним засобом для перенесення поживних речовин і кисню до всіх органів, без неї неможливо скорочення м’язів, у тому числі і серцевого. Недостача солі негативно позначається на здоров’ї людини, на його працездатності: вона відчуває сонливість, втому, її реакції загальмовані, може статися запаморочення.  

​

• Галета - сушений корж плоскої форми, виготовлений з прісного тіста. Вживається замість хліба під час походів.

Дякуємо

за увагу