��Аналіз роботи �закладів дошкільної освіти Золочівської громади �у І семестрі 2025/2026 навчального року�
Зашаловська Оксана Миколаївна,
консультант з навчальних дисциплін
КУ «ЦПРПП» Золочівської селищної ради
ЗАКОН УКРАЇНИ «ПРО ДОШКІЛЬНУ ОСВІТУ»
Розділ II. ДОСТУПНІСТЬ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
(редакція від 01.01.2025)
Стаття 12. Форми здобуття дошкільної освіти
2. Основною формою здобуття дошкільної освіти є очна (денна).
Заклади дошкільної освіти за можливості, з урахуванням запитів батьків дітей та за рішенням засновника (засновників) відповідних закладів дошкільної освіти, можуть також запроваджувати мережеву та/або дистанційну форму здобуття дошкільної освіти, та/або педагогічний патронаж.
ПОЛОЖЕННЯ ПРО ДИСТАНЦІЙНУ ФОРМУ ЗДОБУТТЯ
ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
(редакція від 04.07.2025)
IV. Учасники освітнього процесу
Педагогічне навантаження, що є складовою робочого часу педагогічного працівника, включає проведення у синхронному режимі:
* групових та індивідуальних занять з дітьми;
* заходів, зокрема свят, фізкультурного, загальнокультурного, мистецького, просвітницького тощо спрямування;
* інформаційно-роз’яснювальних репортажів для батьків тощо;
* проведення моніторингу (педагогічної діагностики) освітніх досягнень вихованців;
* здійснення відеозаписів занять, віртуальних екскурсій, дидактичних ігор тощо для відтворення батьками з дітьми.
Асинхронний режим — взаємодія між учасниками освітнього процесу, яка відбувається із затримкою у часі та із застосуванням інтерактивних освітніх платформ, соціальних мереж тощо.
Синхронний режим — взаємодія між учасниками освітнього процесу, під час якої вони одночасно перебувають у цифровому освітньому середовищі або спілкуються за допомогою засобів аудіо-, відеоконференції.
МОНІТОРИНГ РОЗКЛАДУ ЗАНЯТЬ ВИХОВАНЦІВ ЗДО
У 2025/2026 навчальному році скасовано гранично допустиме навчальне навантаження на дитину.
Планування освітнього процесу тепер максимально враховує інтереси, потреби та можливості дітей, а також здійснюється відповідно до освітньої програми закладу, без жорстокого обмеження кількості чи тривалості занять
ПОЛОЖЕННЯ ПРО ДИСТАНЦІЙНУ ФОРМУ ЗДОБУТТЯ
ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
ІІ. Здобуття освіти за дистанційною формою
3. Педагогічна рада для здобуття освіти за дистанційною формою:
* ухвалює рішення про використання інформаційно-комунікаційних технологій для організації дистанційної форми;
* визначає тривалість, послідовність застосування форм і видів організації освітнього процесу з урахуванням розподілу навантаження та відпочинку для вихованців, які здобувають дошкільну освіту у дистанційній формі;
* схвалює рекомендації для педагогічних працівників щодо організації здобуття дошкільної освіти за дистанційною формою;
ІІІ. Організація освітнього процесу у дистанційній формі
3. Рішення про використання в освітньому процесі конкретної освітньої, парціальної програми (конкретних освітніх, парціальних програм) схвалюється педагогічною радою суб’єкта освітньої діяльності, а у разі її відсутності — керівником закладу дошкільної освіти.
ЗАКОН УКРАЇНИ «ПРО ДОШКІЛЬНУ ОСВІТУ»
За наявності менше трьох педагогічних працівників повноваження педагогічної ради реалізуються особою, яка виконує повноваження керівника закладу дошкільної освіти
САНІТАРНИЙ РЕГЛАМЕНТ ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
(редакція від 05.12.2025)
XI. Вимоги до розпорядку дня і навчання, організації життєдіяльності, рухової активності дітей
3. У закладі дошкільної освіти для досягнення вихованцями визначених освітніми чи парціальними програмами очікуваних результатів навчання і компетентностей допускається використання комп’ютерної техніки для дітей старше 3 років.
Безперервна тривалість роботи з комп’ютерною технікою не повинна перевищувати 10 хвилин, після якої з дітьми проводять гімнастику для очей. Загальний час роботи дитини з комп’ютерною технікою, у тому числі комп’ютером форм-фактора планшета, не може перевищувати 20 хвилин на день.
4. Перегляд розважальних телепередач, мультфільмів, діафільмів для дітей дошкільного віку допускається не частіше 1 разу на день. Тривалість перегляду розважальних телевізійних передач не повинна перевищувати 20 хвилин на день для дітей 3-4 років і 30 хвилин для дітей 5-6 років.
ПОЛОЖЕННЯ ПРО ДИСТАНЦІЙНУ ФОРМУ ЗДОБУТТЯ
ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
(редакція від 04.07.2025)
ІІ. Здобуття освіти за дистанційною формою
4. Заява про зарахування (переведення) дитини на дистанційну форму подається одним із її батьків особисто, поштою, електронною поштою або через електронно-комунікаційну систему. У заяві батьки вказують про наявність технічних засобів для дистанційної форми в синхронному та асинхронному режимах, зокрема доступу до мережі Інтернету, персонального комп’ютера (цифрового пристрою) (з можливістю використання засобів аудіо-, відеоконференцзв’язку).
5. Зарахування (переведення) дитини на дистанційну форму здійснюється на підставі наказу керівника закладу дошкільної освіти.
6. На підставі поданих заяв батьків та спроможності суб’єкта освітньої діяльності формуються групи з дистанційною формою та складається графік їх роботи.
7. З метою якісної організації здобуття дошкільної освіти за дистанційною формою вихованців можуть розподіляти у підгрупи в кількості від 3 до 5 осіб.
ОРГАНІЗАЦІЙНА ТА МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРАЦІВНИКА ВКЛЮЧАЄ:
* розроблення плану роботи;
* опрацювання професійних джерел (наукових, методичних тощо);
* підготовка конспектів (алгоритмів) різних форм організації освітнього процесу та презентацій до них;
* добір електронних освітніх ресурсів для їх використання батьками у взаємодії з дітьми;
* участь у засіданнях педагогічної ради та у методичних заходах суб’єкта освітньої діяльності;
* підготовка та оформлення матеріалів для реалізації освітніх, парціальних програм;
* взаємодію з батьками (узгодження спільних дій в підготовці та здійсненні освітнього процесу, консультування батьків тощо).
ЛИСТ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІД 08.01.2025 РОКУ № 1/416-25 «ПРО РОБОЧИЙ ЧАС ТА ПЕДАГОГІЧНЕ НАВАНТАЖЕННЯ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ»
Робочий час – це установлений законодавством відрізок календарного часу, протягом якого працівник відповідно до правил внутрішнього трудового розпорядку, графіка роботи та умов трудового договору повинен виконувати свої трудові обов'язки.
Відповідно до частини першої статті 26 Закону № 3788 робочий час педагогічного працівника включає час, необхідний для здійснення ним освітнього процесу з вихованцями, а також виконання методичної, організаційної роботи та іншої педагогічної діяльності, передбаченої трудовим договором.
Тривалість робочого часу на одну тарифну ставку:
* для керівника, вихователя-методиста – 35 годин на тиждень;
* для вихователя – 30 годин на тиждень.
При цьому з усього обсягу педагогічної роботи на тиждень виокремлено обсяг педагогічного навантаження педагогічного працівника (безпосереднє здійснення освітнього процесу з вихованцями), яке становить:
* для вихователя – 25 годин на тиждень.
ПОЛОЖЕННЯ ПРО ДИСТАНЦІЙНУ ФОРМУ ЗДОБУТТЯ
ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
(редакція від 04.07.2025)
5. Робота педагогічних працівників в умовах дистанційної форми може виконуватися на своєму робочому місці на території суб’єкта освітньої діяльності або, за погодженням з керівником закладу дошкільної освіти, поза межами цієї території, у будь-якому місці за вибором працівників та за наявності у них ресурсів, необхідних для здійснення освітнього процесу у дистанційній формі, реалізації обраних суб’єктом освітньої діяльності освітніх та парціальних програм, виконання державного стандарту дошкільної освіти.
На виконання Закону України «Про дошкільну освіту» затверджено новий Державний стандарт дошкільної освіти. Це рішення встановлює правила та підходи до роботи закладів дошкільної освіти.
В основі Стандарту — можливості й потреби кожної дитини, які мають враховувати під час організації освітнього процесу. У центрі — дитинство як цінність: розвиток, безпека, гра, емоційний комфорт, спілкування, цікавість, творчість.
Документ набуде чинності 1 вересня 2027 року.
Протягом наступних пів року Державна служба якості освіти проведе його валідацію в закладах дошкільної освіти, щоб переконатися, що очікувані результати підтверджуються практикою педагогів.
Після цього розробники освітніх програм матимуть рік, щоб адаптувати їх до нового Стандарту.
Кожен заклад дошкілля сам вибудовує свою освітню траєкторію, спираючись на потреби дітей. Тобто результати, яких має досягти дитина, визначені, але шлях до них обирає педагогічна команда садка.
ПРО ФОРМУВАННЯ ТА НАДАННЯ ЗВІТНОСТІ
ЗА ФОРМОЮ № 85-К
З 26.12.2025 по 05.01.2026:
З 06.01.2026 по 15.01.2026:
Наголошуємо, що форму звітності № 85-К та її заповнення необхідно забезпечити відповідно до вимог наказу Міністерства освіти і науки України від 29.07.2025 року № 1084 «Про затвердження форми звітності з питань діяльності закладів дошкільної освіти та інструкції щодо її заповнення».